Che cos'è la personalizzazione didattica?
Domanda di: Secondo Mazza | Ultimo aggiornamento: 3 agosto 2022Valutazione: 4.2/5 (45 voti)
La "personalizzazione" indica invece le strategie didattiche finalizzate a garantire ad ogni studente una propria forma di eccellenza cognitiva, attraverso possibilità elettive di coltivare le proprie potenzialità intellettive.
Che differenza c'è tra didattica personalizzata e didattica individualizzata?
L'individualizzazione ha lo scopo di far sì che certi traguardi siano raggiunti da tutti, la personalizzazione è finalizzata a far sì che ognuno sviluppi i propri personali talenti. Nella prima gli obiettivi sono comuni, nella seconda ogni obiettivo è diverso per ciascuno.
Chi può usufruire di una didattica personalizzata?
Nella C.M. n. 8 del 6 marzo 2013, si legge che “gli studenti in difficoltà hanno diritto alla personalizzazione degli apprendimenti” così come previsto dalla legge 53/2003.
Quali sono le strategie didattiche personalizzate?
Tra queste se ne citano solo alcune: task analysis, prompts, fading, tecniche per l'apprendimento senza errori, rinforzamento positivo, modeling, shaping, chaining, generalizzazione e mantenimento.
Quando si parla di individualizzazione?
“La didattica individualizzata consiste nelle attività di recupero individuale che può svolgere l'alunno per potenziare determinate abilità o per acquisire specifiche competenze, anche nell'ambito delle strategie compensative e del metodo di studio” (Linee Guida 2011 per gli studenti con DSA).
Didattica individualizzata e didattica personalizzata
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Cosa si intende per didattica individualizzata?
La didattica individualizzata consiste nelle attività di recupero individuale che può svolgere l'alunno per potenziare determinate abilità o per acquisire specifiche competenze, anche nell'ambito delle strategie compensative e del metodo di studio; tali attività individualizzate possono essere realizzate nelle fasi di ...
Cosa si intende per individualizzazione?
– L'atto, il fatto di individualizzare, di individualizzarsi, cioè di conferire o di assumere caratteri proprî, oppure di rendere individuale qualche cosa, di adattarla al singolo individuo.
Quale norma pone l'accento sulla didattica individualizzata è personalizzata?
La Legge 170/2010 dispone che le istituzioni scolastiche garantiscano «l'uso di una didattica individualizzata e personalizzata, con forme efficaci e flessibili di lavoro scolastico che tengano conto anche di caratteristiche peculiari del soggetto, quali il bilinguismo, adottando una metodologia e una strategia ...
Che cosa sono i mediatori didattici?
Viene definito mediatore didattico ogni “dispositivo” che rende efficace la relazione tra insegnamento e apprendimento, innescando e sostenendo i momenti del rapporto formativo e, come tale, comprende l'attività, l'organizzazione della classe, i sussidi e i materiali.
Quali sono gli obiettivi minimi?
Gli obiettivi minimi disciplinari sono i saperi essenziali propri di ogni disciplina, dettagliati per conoscenze, abilità/capacità e competenze. definizione dei minimi di apprendimento per gli studenti con disabilità che non si avvalgono di una programmazione differenziata.
Chi può usufruire di una didattica personalizzata Eipass?
Gli studenti • Hanno diritto a ricevere una didattica individualizzata e personalizzata, nonché adeguati strumenti compensativi e misure dispensative, e suggeriscono ai docen- ti le strategie di apprendimento che hanno maturato autonomamente. Hanno il dovere di porre adeguato impegno nel lavoro scolastico.
Quando è obbligatorio fare il PDP?
Con il PDP (Piano Didattico Personalizzato) gli insegnanti sono chiamati a disegnare il profilo di una didattica individualizzata e inclusiva, pensata per gli alunni con difficoltà. Il PDP, introdotto dalla legge 170/2010 è obbligatorio per i DSA e facoltativo per i BES.
Chi redige il Piano didattico Personalizzato?
Chi lo redige? Il PDP viene redatto dal Team dei Docenti o dal Consiglio di Classe una volta acquisita la diagnosi specialistica e dopo aver ascoltato la famiglia e, se necessario, gli specialisti, in un'ottica di dialogo e di rispetto delle diverse competenze e specificità.
Qual è la differenza tra Pei e PDP?
Come è noto, questo documento prende il nome di PEI (Piano Educativo Individualizzato) per gli alunni con disabilità, di PDP (Piano Didattico Personalizzato) per quelli con Disturbi Specifici di Apprendimento e altri BES.
Quali sono le strategie didattiche inclusive?
Strategie didattiche inclusive: obiettivi e destinatari
valorizzare stili di apprendimento differenti, sfruttando i punti di forza degli studenti. favorire la partecipazione dell'intera classe, rispetto alle tradizionali lezioni frontali. sviluppare l'autostima degli alunni e la fiducia nelle loro capacità
Cosa contiene il PDP?
attività didattiche individualizzate; attività didattiche personalizzate; strumenti compensativi (come programmi di video scrittura, sintesi vocale, calcolatrice e registratore); misure dispensative (come interrogazioni programmate, verifiche pianificate, ridotte o svolte con tempi più lunghi, uso del vocabolario);
Quali sono i 4 mediatori didattici?
Esistono quattro mediatori: attivi, iconici, analogici, simbolici.
Chi ha inventato i mediatori didattici?
Tra gli studi dei pedagogisti italiani riguardanti la mediazione didattica il volume più noto è probabilmente quello di Elio Damiano, autore del libro “La mediazione didattica”, in cui definisce il mediatore didattico come “ciò che agisce da tramite tra soggetto e oggetto nella produzione di conoscenza, sostituisce la ...
Cosa si intende per docente mediatore?
L'Insegnante Mediatore (IM) seleziona e organizza gli Stimoli, anticipa Situazioni, Predispone Attività Mirate, porta gli allievi alla Metacognizione, cioè alla capacità di Conoscere, Esplicitare e Controllare le proprie Strategie di Pensiero, anche utilizzando il Confronto con quelle degli altri.
Che cosa dice la legge 170 del 2010?
La Legge 8 ottobre 2010, n. 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati " DSA" .
Che cosa prevede la legge 170?
La Legge 170 e i DSA. La legge 170/2010 è la legge di riferimento per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento in ambito scolastico. Questa legge “riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento”.
Come si richiede la legge 170?
Per poter accedere alle tutele previste dalla L. 170 deve essere dichiarata in modo esplicito la presenza di almeno uno dei 4 DSA indicati nella Legge (art. 1): dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia.
In che cosa consiste l individualizzazione dell'approccio educativo nella scuola inclusiva?
Essa consiste nell'adeguare l'insegnamento alle caratteristiche individuali degli alunni (ai loro ritmi di apprendimento, alle loro capacità linguistiche, alle loro modalità di apprendimento ed ai loro prerequisiti cognitivi), cercando di conseguire individualmente obiettivi di apprendimento comuni al resto della ...
Cosa si intende con il termine didattica?
La didattica è la scienza della comunicazione e della relazione educativa. L'oggetto specifico della didattica è lo studio della pratica d'insegnamento, quindi un progetto mirato, razionale: è un vero e proprio "congegno sociale" mirato e strutturato in un progetto educativo.
Che cosa è la didattica per competenze?
La didattica delle competenze è la strada maestra per organizzare una formazione che non fornisca solo conoscenze e abilità, ma che riesca ad incidere sulla cultura, sugli atteggiamenti e sui comportamenti e quindi diventi patrimonio permanente della persona. Alcuni riferimenti generali per meglio comprendere il tutto.
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