Quali principi comprende l'inclusione?

• La risorsa compagni di classe.
• L'adattamento come strategia inclusiva.
• Strategie logico-visive, mappe, schemi e aiuti visivi.
• Processi cognitivi e stili di apprendimento.
• Metacognizione e metodo di studio.
• Emozioni e variabili psicologiche nell'apprendimento.

Quali sono gli elementi imprescindibili di una didattica inclusiva?

Numerose sono le ricerche che mostrano quanto le strategie meta-cognitive, cooperative, il rafforzamento delle competenze sociali ed emotive, nonché la creazione di un positivo clima di classe, siano essenziali ad una didattica di tipo inclusivo.

Quali sono gli obiettivi della didattica inclusiva?

La didattica dell'inclusione si prefigge l'obiettivo di creare le condizioni di apprendimento ottimali ad appianare la difficoltà e le differenze, con la finalità di mettere ogni alunno nelle condizioni di scoprire, valorizzare ed esprimere al massimo il proprio potenziale.

Come si realizza l'inclusione?

Quali sono le metodologie didattiche inclusive?

Cosa fa la scuola per promuovere l'inclusione?

Attraverso l'accoglienza e l'ascolto degli alunni con bisogni educativi speciali al fine di favorire la loro crescita in un clima relazionale sereno, capace di valorizzare le loro potenzialità attraverso la conoscenza e lo studio di metodologie didattico-pedagogiche efficaci.

Quali sono i valori inclusivi?

Che cosa si intende per “valore inclusivo”? Si intende un valore che consiste nel miglioramento della qualità didattica complessiva per tutti gli alunni, i quali in questo modo riescono a ottenere proposte maggiormente individualizzate / personalizzate.

Perché è importante l'inclusione?

L'“inclusione” offre a ciascuno la possibilità di lavorare nel contesto del gruppo-classe e della scuola-comunità, secondo le sue possibilità personali … e ciò vale anche per gli alunni con “qualsiasi tipo di difficoltà”.

Cosa si intende con il termine inclusione?

Il concetto di inclusione

In ambito sociale, essere inclusi significa soprattutto sentirsi accolti: appartenere a un gruppo di persone, a una società, godere pienamente di tutti i diritti e le opportunità che questa appartenenza comporta.

Quando si parla di inclusione nella scuola?

Didattica. Il concetto di inclusione scolastica entra nel dibattito pedagogico italiano negli anni '90. Successivamente, si concretizza il passaggio da un approccio basato sull'integrazione degli alunni con disabilità a un modello di didattica inclusiva orientato al pieno sviluppo formativo di tutto il gruppo classe.

Quali sono le principali metodologie didattiche?

Perché il cooperative learning favorisce l'inclusione?

Viene stimolata e accresce negli allievi la capacità di pensiero critico. Inoltre, vengono rafforzate le relazioni interpersonali costruttive, grazie allo spirito di squadra che caratterizza le pratiche di cooperazione.

Cosa sono le metodologie inclusive?

Una metodologia didattica inclusiva è un modo di insegnare equo e responsabile, che fa capo a tutti i docenti e non soltanto agli insegnanti di sostegno, ed è rivolta a tutti gli alunni, non soltanto agli allievi con Bisogni Educativi Speciali (BES).

Cosa significa inclusione e didattica inclusiva?

Cos'è la didattica inclusiva? La didattica inclusiva è un modus educandi che si basa sulla personalizzazione e sulla individualizzazione tramite metodologie attive, partecipative, costruttive e affettive al fine di garantire un'istruzione di qualità per tutti.

Cosa deve fare l'insegnante inclusivo?

Quale pedagogista parla di inclusione?

Nella stessa pedagogia speciale, secondo il professore di didattica e pedagogia speciale Fabio Bocci, si possono sintetizzare due differenti interpretazioni del concetto di inclusione: inclusione come prodotto: includere qualcuno, con il rischio che diventi solo un fenomeno normativo.

Chi riguarda l'inclusione?

Definizione. L'inclusione indica lo stato di appartenenza a qualcosa, sentendosi accolti e avvolti.. L'inclusione sociale rappresenta la condizione in cui tutti gli individui vivono in uno stato di equità e di pari opportunità, indipendentemente dalla presenza di disabilità o di povertà.

Quale legge introduce l'inclusione scolastica?

Legge 104/92

scolastica come momento fondamentale per la tutela della dignità umana della persona con disabilità.

Qual'è il principio più importante dell'educazione inclusiva?

L'educazione inclusiva è intesa come processo volto a garantire il diritto all'educazione per tutti a prescindere dalle diversità di ciascuno che derivino da condizioni di disabilità e/o svantaggio psico- fisico, socio-economico e culturale.

Quali sono i 4 valori del docente inclusivo?

In conclusione, il profilo dell'insegnante inclusivo si fonda su quattro valori essenziali, caratterizzati dall'esigenza di : 1) valutare la diversità degli alunni, considerando la differenza come una risorsa e una ricchezza; 2) sostenere gli alunni, coltivando il successo scolastico di ogni studente; 3) lavorare con ...

Chi è l'insegnante inclusivo?

Un docente inclusivo è un professionista che conosce la legislazione scolastica e il contesto giuridico in cui opera, le responsabilità e i doveri verso gli alunni, le famiglie e i colleghi.