Cosa sono le linee guida DSA?

• ICD-10.
• F81 - Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche.
• F81.0 – Disturbo specifico della lettura.
• F81.1 – Disturbo specifico della compitazione.
• F81.2 – Disturbo specifico delle abilità aritmetiche.
• F81.3 – Disturbi misti delle abilità scolastiche.
• F81.8 – Altri disturbi evolutivi delle abilità scolastiche.

Qual è la differenza tra BES e DSA?

Differenza tra BES e DSA

Nello specifico, i DSA sono disturbi dell'apprendimento, la diagnosi della problematica che riguarda l'alunno, mentre BES è il concetto generico che indica il bisogno dell'alunno.

Cosa deve fare la scuola per i DSA?

Cosa fare con la scuola in caso di diagnosi di DSA (Disturbo Specifico dell'Apprendimento)? Dovrete consegnare subito la diagnosi alla scuola (sia che sia stata rilasciata da un privato che dalla Asl), farla protocollare e richiedere il PDP. Controllate che la diagnosi rispetti criteri adeguati.

Quale legge regola i DSA?

La Legge 8 ottobre 2010, n. 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati " DSA" .

Come devono essere le verifiche per i DSA?

Interrogazioni e verifiche devono essere programmate per tempo, possibilmente concordando le date con l'alunno. In ogni caso le date devono essere comunicate con largo anticipo. Sono assolutamente da evitare, invece, le interrogazioni o le verifiche scritte “a sorpresa”.

Chi rientra tra i DSA?

I disturbi specifici dell'apprendimento, che comprendono, tra gli altri, dislessia, disgrafia, discalculia, disortografia e disprassia, possono comportare difficoltà durante il percorso scolastico in quanto interessano nella maggior parte dei casi le attività di lettura, scrittura e calcolo.

Quali sono gli strumenti compensativi per i DSA?

Chi decide gli strumenti compensativi?

Gli insegnanti hanno il compito, stabilito dalla normativa, di mettere in atto ciò che serve a ogni studente per favorire il profitto in base alle sue caratteristiche.

Cosa non fare con DSA?

A cosa serve il PDP?

La famiglia partecipa alla presentazione del PDP (anche insieme a esperti esterni, se la scuola ne ammette la presenza), lo firma e lo usa per collaborare con la scuola e per condividerlo con tutti gli specialisti esterni, sempre in ottica di collaborazione e condivisione per sostenere l'apprendimento dello studente.

Come si fa la diagnosi di DSA?

Il principale criterio necessario per effettuare una diagnosi di DSA è quello della “discrepanza” tra abilità nel dominio specifico interessato e l'intelligenza generale. I domini specifici dei DSA sono: lettura, ortografia, grafia, numero, procedure esecutive del numero e calcolo.

Cosa contiene il PDP?

attività didattiche individualizzate; attività didattiche personalizzate; strumenti compensativi (come programmi di video scrittura, sintesi vocale, calcolatrice e registratore); misure dispensative (come interrogazioni programmate, verifiche pianificate, ridotte o svolte con tempi più lunghi, uso del vocabolario);

Chi deve fornire le mappe concettuali ai DSA?

In tal caso è necessario dispensarli dallo studio memonico e permettergli di utilizzare tabelle di regole, formulari, mappe concettuali, sempre tenendo conto delle indicazioni presenti nella diagnosi e riportata nel Piano Didattico Personalizzato (PDP).

Quando un DSA ha il sostegno?

Il sostegno a scuola per i bambini con DSA, viene assegnato esclusivamente nei caso di comorbilità (compresenza) di DSA con altri disturbi e di un quadro funzionale particolarmente grave che ha comportato una certificazione ai sensi della Legge n. 104/1992.

Cosa può fare un bambino DSA per superare le sue difficolta?

Quali sono i disturbi BES?

La Circolare Ministeriale del 6 Marzo 2013 identifica nei BES “lo svantaggio sociale e culturale, i disturbi specifici di apprendimento e\o disturbi evolutivi specifici, le difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse”.

Che differenza c'è tra DSA e ADHD?

È, inoltre, emerso che i bambini con ADHD sono specificamente compromessi nel controllo e nell'inibizione degli impulsi, mentre i bambini con DSA sono compromessi nella consapevolezza fonologica, nella memoria verbale, nella narrazione e nelle prove intellettive non verbali (Korkman & Pesonen, 1994).

Quali sono i disturbi dei BES?

I sintomi tipici sono difficoltà nella lettura, nella scrittura, nel calcolo, difficoltà di concentrazione o attenzione, difficoltà nel restare seduto al banco durante le lezioni, ma anche altre manifestazioni come disturbi d'ansia o dell'umore, fino a disturbi del cosiddetto “spettro autistico lieve”.

Chi è DSA ha la 104?

DSA: LEGGE 104

Quindi, stando alle statistiche, è molto rara la possibilità che un DSA venga considerato portatore di una difficoltà di apprendimento conseguente a una minorazione fisica o psichica o sensoriale, ed è quasi impossibile ottenere il riconoscimento di handicap in stato di gravità.

Come approcciarsi a un bimbo con DSA?

Strutturare il tempo in maniera adeguata, facendo anche esercizi di potenziamento qualora i compiti siano terminati presto. In modo non farete perdere al bambino l'abitudine a mettere nello studio il giusto tempo ogni giorno. Potrete stimolarlo con alcuni brevi esercizi come la lettura, la scrittura e i calcoli.

Cosa non deve fare l'insegnante?