Cosa ha voluto sottolineare la nota prot n 2044 contenente indicazioni operative perla redazione del PEI per l a S 2021 2022?

1. Verifica finale. ...
2. Aggiornamento delle condizioni di contesto e progettazione per l'a.s. ...
3. Interventi necessari per garantire il diritto allo studio e la frequenza. ...
4. Assistenza di base. ...
5. Assistenza specialistica. ...
6. Esigenze di tipo sanitario.

Quali sono i tre obiettivi del PEI?

obiettivi didattici, educativi e di apprendimento: fanno parte degli obiettivi anche l'inclusione e la socializzazione, e più in generale il benessere dell'allievo nel contesto della scuola.

Cosa scrivere nel punto 3 del PEI?

Sezione 3: Raccordo con il Progetto Individuale

Nella sezione, ai sensi dell'articolo 6 del DI 182/2020, vanno esplicitate le indicazioni relative al raccordo tra il PEI e il Progetto Individuale di cui all'articolo 14 della legge n. 328/2000.

Quali sono i punti di forza di un PEI?

Punti di forza/Risorse

-Buona consapevolezza metafonologica, automatismi e fluidità negli aspetti di decodifica del linguaggio scritto, sia in termini di correttezza che di rapidità; -buon utilizzo delle conoscenze pregresse; -discreto lessico in comprensione.

In che cosa consiste la verifica del PEI?

Il PEI è soggetto a verifiche periodiche in corso d'anno al fine di accertare il raggiungimento degli obiettivi e apportare eventuali modifiche ed integrazioni. Si tratta di uno strumento e, come tale, al di là dei momenti previsti dalla normativa, può variare per accompagnare i processi di inclusione.

Cosa vuol dire PEI su base ICF?

Il PEI è il Piano Educativo Individualizzato ed è un documento ufficiale che viene scritto dagli insegnanti anno per anno per permettere un percorso scolastico su misura agli alunni con disabilità certificata.

Quale legge quadro ha introdotto il PEI?

Il Piano Educativo Individualizzato (PEI) rappresenta uno strumento fondamentale delle politiche di integrazione scolastica italiana. A livello legislativo questo ha trovato una prima formalizzazione con questa dicitura nella legge quadro 104/1992.

Perché è importante il PEI?

Il PEI (Piano Educativo Individualizzato) è un modello di inclusione scolastica rivolto ad alunni con un'accertata condizione di disabilità. Ha lo scopo di assicurare il rispetto delle norme che garantiscono il loro diritto allo studio.

Quali sono stati i cambiamenti inseriti nel nuovo PEI?

Il nuovo PEI è fondato su quattro dimensioni principali da considerare ai fini dell'inclusione e della progettazione didattica ed educativa: Dimensione della Socializzazione e dell'Interazione sia con il gruppo dei pari, sia con gli adulti. Dimensione della Comunicazione e del Linguaggio(comprensione e produzione)

Cosa scrivere nella sezione 4 del PEI?

Cosa inserire nelle sezione 4? Nella sezione 4 del PEI bisognerà inserire una descrizione discorsiva e sintetica dei punti di forza dell'alunno precedentemente individuati tramite osservazioni sistematiche.

Cosa scrivere nel punto 8 del PEI?

⦁ Sezione 8

In questa sezione vanno inseriti gli interventi previsti per una programmazione didattica personalizzata che terrà quindi conto delle esigenze educative e didattiche dell'alunno/a e che andrà a ridefinire quello che è il curricolo elaborato all'interno dell'istituzione scolastica.

Quante ore di sostegno per art 3 comma 3?

In questa ipotesi la scuola è tenuta ad assegnare all'alunno un quarto dell'orario previsto dalla legge di un insegnante di sostegno: 6 ore e un quarto per la scuola dell'infanzia, 5 e mezzo per la primaria e 4 e mezzo per la scuola secondaria.

Quali sono i criteri di valutazione?

La valutazione si effettua tenendo conto dei tre parametri di riferimento fondamentali: conoscenze, abilità/capacità, competenze, come definite in base al Quadro Europeo dei Titoli e delle Qualifiche (EQF) nella Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 7/09/2006.

Cosa chiede la recente normativa all'insegnante?

All'insegnante si chiede di non essere solo un tecnico dell'insegnamento/apprendimento, ma un entusiasta, un appassionato attore in grado di interpretare il proprio ruolo suscitando entusiasmo, e sensibile al punto da sapere entrare in empatia con i suoi allievi tanto da rendere essi stessi attori della propria ...

Cosa fa l'insegnante di sostegno durante il Glo?

In seguito al GLH l'insegnante di sostegno stende un verbale dell'incontro. Tale verbale andrà consegnato nell'Ufficio del Dirigente. Gli insegnanti curricolari saranno informati circa gli argomenti discussi e le decisioni eventualmente prese nel successivo Consiglio di sezione/classe.

Cosa vuol dire PEI con obiettivi minimi?

NEL PEI PER OBIETTIVI MINIMI, I DOCENTI DELLE SINGOLE DISCIPLINE DEBBONO INDICARE PER LA LORO MATERIA GLI OBIETTIVI MINIMI CHE L'ALUNNO CERTIFICATO , COME TUTTI I SUOI COMPAGNI, DEVE RAGGIUNGERE PER OTTENERE LA SUFFICIENZA.

Quali sono i punti di forza di un insegnante?

L'autostima, la volontà, la positività, la fiducia. Elementi da coltivare anche in classe, come qualità personali del docente e come atteggiamenti da indurre anche tra gli alunni.

Quali sono gli obiettivi educativi che un insegnante di sostegno deve perseguire?

Il compito principale dell'insegnante di sostegno è proprio la creazione delle condizioni per socializzare e apprendere o, meglio, imparare a stare con gli altri, "imparare stando con gli altri e facendo con gli altri", nella convinzione condivisa che l'apprendimento non può prescindere ed essere avulso da un contesto ...

Quando si fa la verifica intermedia del PEI?

INIZIALE (di norma, entro 31 ottobre) incontro iniziale per la predisposizione del PEI; INTERMEDIO (tra gennaio e febbraio) incontro per la verifica intermedia; FINALE (maggio-giugno) incontro per la verifica finale dell'attuazione del PEI e risultati raggiungi.

Chi firma il PEI 2022?

Il PEI è elaborato e approvato dal GLO (Gruppo operativo per l'inclusione) che è composto dal team dei docenti contitolari ovvero dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato. Ne fanno naturalmente parte i docenti di sostegno, in quanto contitolari della classe/sezione.

Quale documento diagnostico secondo la normativa vigente è fondamentale è propedeutico alla stesura del PEI?

Ai sensi dell'articolo 5, comma 4, lettera a) del DLgs 66/2017, il Profilo di Funzionamento -derivante dalla fusione tra Diagnosi Funzionale e Profilo Dinamico Funzionale – è il documento propedeutico e necessario alla redazione del PEI.