Chi stabilisce gli obiettivi di apprendimento?

Domanda di: Elga Ferraro  |  Ultimo aggiornamento: 21 marzo 2023
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Il Decreto del Presidente della Repubblica n°275/1999 stabilisce che il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca è investito del compito di definire “gli obiettivi specifici di apprendimento relativi alle competenze degli alunni”.

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Chi stabilisce quali sono gli obiettivi minimi?

Alle superiori, ogni singolo docente individua gli obiettivi minimi per la sua materia, ma tutti gli insegnanti titolari della classe dell'alunno con BES sono responsabili dell'attuazione del PEI e hanno il compito di valutare i risultati dell'azione educativa e didattica.

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Come individuare gli obiettivi di apprendimento?

Gli obiettivi dovrebbero essere condivisi con gli alunni in modo che sappiano qual è il loro punto di arrivo; può essere utile anche monitorare il percorso di apprendimento settimanalmente in modo che gli studenti siano consapevoli del loro avvicinamento al traguardo che si è stabilito.

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Dove si trovano gli obiettivi di apprendimento e traguardi di sviluppo delle competenze?

 Il curricolo di istituto

Ogni scuola predispone il curricolo di istituto all'interno del Piano dell'offerta formativa con riferimento al profilo dello studente al termine del primo ciclo di istruzione, ai traguardi per lo sviluppo delle competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni disciplina.

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Quali sono gli obiettivi di apprendimento?

Obiettivi di apprendimento e Traguardi delle competenze

Essi costituiscono criteri per la valutazione delle competenze attese. A loro volta, gli Obiettivi di apprendimento individuano campi del sapere, conoscenze e abilità ritenuti indispensabili al fine di raggiungere i traguardi per lo sviluppo delle competenze.

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Obiettivi di apprendimento e criteri di valutazione



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Quale legge ha introdotto le Uda?

L'introduzione dell'insegnamento di educazione civica tramite UDA è avvenuta con la Legge 92 del 20 agosto 2019 e ha avuto luogo nella: scuola dell'infanzia; scuola primaria; scuola secondaria (di primo e secondo grado).

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Come formulare gli obiettivi?

I passi strategici per raggiungere gli obiettivi e rafforzare il senso di scopo
  1. Essere positivo.
  2. Essere preciso ma non troppo severo.
  3. Riconoscere i propri successi anche se piccoli.
  4. Avere chiare le priorità
  5. Stabilire obiettivi realistici.
  6. Introdurre un criterio di progressività
  7. Tenere un diario dei progressi.

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Qual è la differenza tra traguardi e obiettivi?

Cosa si intende per traguardi ed obiettivi? I traguardi sono risultati qualitativi oggettivamente verificabili nell'ambito dell'attuazione degli interventi. Gli obiettivi sono risultati quantitativi e concreti oggettivamente misurabili nell'ambito dell'attuazione degli interventi.

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Cosa dicono le Indicazioni nazionali?

Le indicazioni Nazionali costituiscono infatti il documento di riferimento principale per individuare e definire gli obiettivi di apprendimento disciplinari e quelli ispirati ai traguardi per lo sviluppo delle competenze.

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Che cosa è il curricolo?

Il curricolo organizza e descrive l'intero percorso formativo che uno studente compie, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria, nel quale si intrecciano e si fondono i processi cognitivi e quelli relazionali.

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Chi individua gli obiettivi formativi indicano quelli di interesse nazionale?

La Commissione nazionale individua, in condivisione con il C.T.R., gli obiettivi formativi tenendo conto dei Livelli Essenziali di Assistenza, dei Piani sanitari regionali e delle linee guida di cui all'art.

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Quali sono gli obiettivi educativi del Pei?

Il Piano Educativo Individualizzato ha come obiettivo generale quello di sviluppare le potenzialità dell'alunna nell'aria dell'autonomia sociale e scolastica, della comunicazione, relazionale e degli apprendimenti.

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Cosa vuol dire che i traguardi sono prescrittivi?

Se i traguardi di competenze sono prescrittivi significa che essi sono il punto di partenza di qualsiasi programmazione indipendentemente dalla situazione della classe e dalle peculiarità degli alunni in termini di bisogni e di potenzialità.

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Cosa prevede il PEI per obiettivi minimi?

NEL PEI PER OBIETTIVI MINIMI, I DOCENTI DELLE SINGOLE DISCIPLINE DEBBONO INDICARE PER LA LORO MATERIA GLI OBIETTIVI MINIMI CHE L'ALUNNO CERTIFICATO , COME TUTTI I SUOI COMPAGNI, DEVE RAGGIUNGERE PER OTTENERE LA SUFFICIENZA.

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Cosa è il PEI semplificato o per obiettivi minimi?

La legge parla:di “PEI SEMPLIFICATO” come di un percorso per obiettivi minimi (l'alunno segue il programma dei compagni ma con obiettivi semplificati). Il PEI semplificato va concordato all'inizio del ciclo, o al massimo all'inizio di ogni anno scolastico.

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Cosa non deve fare l'insegnante di sostegno?

Si precisa che l'insegnante di sostegno non deve occuparsi dell'assistenza igienica dello studente; se ne deve invece occupare un collaboratore scolastico o assistente.

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Chi elabora il curricolo scolastico?

“La scuola predispone il Curricolo, all'interno del Piano dell'offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi di competenza e degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni”. Spetterebbe alle Scuole quindi predisporre un proprio “curricolo”.

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Cosa si intende per curricolo verticale e orizzontale?

La linea verticale esprime l'esigenza di impostare una formazione che possa poi continuare lungo l'intero arco della vita scolastica; quella orizzontale indica la necessità di un'attenta collaborazione fra la scuola e gli attori extrascolastici con funzioni educative a vario titolo: la famiglia in primo luogo.

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Chi ha emanato le Indicazioni nazionali 2012?

Il 16 novembre 2012, l'allora Ministro dell'Istruzione Francesco Profumo firmava il Regolamento con il quale venivano approvate le nuove “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del I ciclo d'istruzione”[1].

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Perché scrivere gli obiettivi?

Scrivere gli obiettivi: perché può aiutarci

Quindi il cervello è molto più stimolato rispetto al semplice “pensiero”. E quando questo accade, si creano più collegamenti tra i neuroni, ovvero sinapsi. E quante più sinapsi si creano, tanto più i pensieri sono solidi e rimangono maggiormente “fissati” nella tua mente.

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Che differenza c'è tra finalità e obiettivi?

In generale, le finalità sono di livello superiore rispetto agli obiettivi e stabiliscono cosa succede una volta che un progetto viene chiuso con successo e come esso si allinea agli obiettivi aziendali generali. Gli obiettivi di progetto, d'altra parte, sono più dettagliati e specifici.

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Perché porsi degli obiettivi?

Stabilire degli obiettivi aiuta a innescare nuovi comportamenti, a focalizzare la tua attenzione, a definire e a portare avanti i tuoi progetti. Avere un obiettivo è come decidere la meta per le vacanze.

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Quali sono le principali metodologie didattiche?

LE DIVERSE METODOLOGIE DIDATTICHE: L'apprendimento attivo
  • INTERDISCIPLINARIETA' ...
  • CIRCLE TIME. ...
  • ROLE PLAYING. ...
  • COOPERATIVE LEARNING. ...
  • PEER EDUCATION. ...
  • CLASSE CAPOVOLTA (FLIPPED CLASSROOM) ...
  • DIDATTICA LABORATORIALE.

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Quali sono le competenze che gli allievi devono sviluppare?

Competenze coinvolte: comunicazione nella madrelingua; competenze in matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; competenze sociali e civiche; competenza digitale, spirito di iniziativa e intraprendenza, imparare a imparare, consapevolezza ed espressione culturale.

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Quali sono gli obiettivi formativi nella scuola primaria?

Gli obiettivi didattico-formativi

Aumentare la motivazione negli studenti. Incrementare il successo scolastico. Potenziare la funzione formativa della scuola. Collegare l'istituzione scolastica con il territorio.

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