Che differenza c'è tra strategie e metodologie didattiche?

Domanda di: Domiziano Barbieri  |  Ultimo aggiornamento: 19 luglio 2022
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metodologie = tutte le procedure per affrontare le unità didattiche. strategie = come si pone il docente nei confronti dei suoi studenti e come assume il ruolo di facilitatore dei processi di apprendimento; strumenti = definiti anche risorse.

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Quali sono le metodologie e strategie didattiche?

Strategie didattiche inclusive
  • apprendimento cooperativo o cooperative learning. ...
  • tutoring. ...
  • problem solving. ...
  • studio di caso. ...
  • didattica laboratoriale. ...
  • flipped classroom. ...
  • dibattito. ...
  • processo a personaggi storici.

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Che cosa sono le strategie didattiche?

Con il termine “strategie didattiche” (strategie di insegnamento e di apprendimento) intendiamo un insieme di operazioni e di risorse pedagogiche che sono utilizzate, in modo pianificato e all'interno di un contesto pedagogico, per favorire il conseguimento degli obiettivi di apprendimento in base alle differenti ...

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Qual è la differenza tra metodo e metodologia?

In parole povere, la metodologia è volta ad indagare i metodi. Quindi, la metodologia è un ramo di studio, è un concetto più legato all'accademia, mentre il metodo è uno strumento, è un termine più legato alla pratica.

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Quali sono le principali metodologie didattiche?

Quali sono le principali metodologie didattiche attive:
  • Apprendimento cooperativo.
  • Aule disciplinari.
  • Circle-time.
  • Debate.
  • Didattica laboratoriale.
  • Didattica per scenari.
  • EAS.
  • Flipped classroom.

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Didattica, metodologie, metodi, tecniche e strategie: cosa sono?



Trovate 27 domande correlate

Cosa significa insegnare le strategie?

Si tratta dunque di una linea comportamentale che l'insegnante decide di stabilire a priori e di adottare, per raggiungere determinati obiettivi didattici in un dato contesto (che tiene conto della situazione di partenza degli alunni, dei mezzi e delle risorse, anche temporali, disponibili).

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Quali sono le strategie didattiche attive?

STRATEGIE DIDATTICHE ATTIVE (METODI ATTIVI) Sono quelle attività che coinvolgono l'allievo in azioni che consentono la sua elaborazione attiva e costruttiva dei contenuti di apprendimento, lo sviluppo del pensiero procedurale e la sua integrazione col pensiero dichiarativo e teorico.

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Che vuol dire didattica attiva?

La didattica attiva può essere definita come un'esperienza di apprendimento in cui il protagonista è in primo luogo l'alunno. In questo modo, si crea un ambiente in cui non è più l'insegnante ad essere al centro dell'attenzione, ma le competenze e le relazioni dello studente.

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Cosa dovrebbe fare un docente per facilitare l'apprendimento?

Ovviamente il docente deve avere dei prerequisiti:
  • saper condurre una lezione;
  • saper motivare l'ascolto mostrando e sottolineando i legami tra l'argomento da spiegare e gli interessi manifestati dagli allievi.

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Quali sono le metodologie didattiche innovative?

Le strategie per una didattica innovativa
  • le didattiche metacognitive, che mirano alla consapevolezza degli studenti e delle studentesse.
  • le didattiche per competenze, incentrate su nuclei tematici.
  • strategie didattiche incentrate sul gioco.
  • la peer education, che si concentra sul confronto interno fra alunni ed alunne.

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Quali sono le strategie didattiche inclusive?

Una didattica inclusiva fa capo a tutti i docenti ed è rivolta a tutti gli alunni, non soltanto agli allievi con Bisogni Educativi Speciali. La didattica inclusiva è la didattica di tutti, che si basa sulla personalizzazione e sulla individualizzazione tramite metodologie attive, partecipative, costruttive e affettive.

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Cosa si intende con metodologia?

In senso generico, lo studio del metodo su cui deve essere fondata una determinata scienza o disciplina; con senso più concreto, il complesso dei fondamenti teorici sui quali un metodo è costruito. In filosofia, con il termine m.

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Cosa si intende per Tinkering?

Il nome deriva dall'inglese “To tinker”, che significa “armeggiare”, “provare ad aggiustare”, lo scopo è insegnare a “pensare con le mani” e ad apprendere sperimentando con strumenti e materiali.

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Quale dovrebbe essere il ruolo del docente come è possibile promuovere il coinvolgimento degli studenti?

manifestare interesse verso la vita degli alunni per personalizzare il rapporto e mostrare fiducia, rispetto e attenzione. L'insegnante dovrebbe porsi come un modello sociale positivo, mettendo in atto dei comportamenti pro-sociali come l'ascolto, l'empatia, l'aiuto.

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Qual è il ruolo dell'insegnante che intende sostenere un apprendimento significativo?

Guidare il processo cognitivo di apprendimento. Essendo un processo in cui gli studenti sono liberi di costruire la conoscenza, può succedere che commettano errori. È compito dell'insegnante supervisionare il processo e fungere da guida.

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Cosa si intende per processo di insegnamento apprendimento?

L'apprendimento è un processo attraverso il quale il soggetto, elaborando le proprie esperienze, modifica il proprio comportamento e le proprie conoscenze per adattarsi in maniera autonoma alle sollecitazioni provenienti dal suo stato personale e dall'ambiente.

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Che differenza c'è tra didattica individualizzata e didattica personalizzata?

In altre parole, l'individualizzazione ha lo scopo di far sì che certi traguardi siano raggiunti da tutti, la personalizzazione è finalizzata a far sì che ognuno sviluppi propri personali talenti; nella prima gli obiettivi sono comuni per tutti, nella seconda l'obiettivo è diverso per ciascuno.

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Cosa si intende per didattica personalizzata?

La didattica personalizzata permette a ciascun alunno di trovare metodologie e strategie di apprendimento differenti a partire dalla consapevolezza del proprio stile cognitivo e del proprio talento, in modo tale da svluppare al meglio le proprie potenzialità.

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Che cosa si intende per didattica integrata?

La metodologia della didattica integrata propone percorsi che integrano area umanistica e area scientifica, promuovendo competenze trasversali di cittadinanza.

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Chi ha inventato il Tinkering?

CHI HA INVENTATO IL TINKERING? Nel 1969 il fisico Frank Oppenheimer fonda l'Exploratorium di San Francisco, uno spazio in cui proporre attività legate a scienza, arte, tecnologia con un approccio hands-on.

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Che cosa si intende per discipline Stem?

L'acronimo STEM significa letteralmente Science, Technology, Engineering e Mathematics. Questa sigla, in italiano anche nella versione STIM (dove “I” è l'abbreviazione di Ingegneria) vuole indicare l'insieme delle discipline scientifico-tecnologiche, e i relativi campi di studio.

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Cosa si intende per STEAM?

STEAM, acronimo di Science Technology Engineering Art Mathematics, è un metodo di apprendimento interdisciplinare sviluppato dal 2000 negli Stati Uniti con l'obiettivo di avvicinare gli studenti di ogni provenienza sociale alle discipline matematiche e scientifiche.

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Cosa si intende per metodologia sociale studio?

È una specifica procedura, un complesso codificato di norme riconosciuto da una determinata comunità scientifica e trasmissibile attraverso l'insegnamento. Da non confondere con il concetto di metodo che è ad un diverso livello di generalità.

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Come descrivere la metodologia di una tesi?

Come scrivere la Metodologia di una ricerca
  1. Scrivi una breve introduzione al capitolo sulla metodologia. ...
  2. Riassumi la Metodologia di ricerca da te seguita. ...
  3. Inizia la metodologia con un nuovo titolo. ...
  4. Correggere ed editare il lavoro svolto.

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Quanti tipi di teorie esistono?

Ci sono due tipi di teorie: una supposizione non basata sulle osservazioni è conosciuta come congettura, mentre se è basata su delle osservazioni è un'ipotesi. La maggior parte delle teorie iniziano come ipotesi, ma molte ipotesi risultano false e non diventano teorie.

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