Su cosa si basa la verifica del PEI?

Cosa vuol dire verifica intermedia?

Le verifiche intermedie e finali valutano i livelli di apprendimento conseguiti dagli studenti e rientrano nel più ampio processo di valutazione degli stessi, insieme al comportamento e alla loro crescita globale.

Cosa sono le 4 dimensioni del PEI?

Le caratteristiche del nuovo PEI

104 del 1992 – il Piano è costruito su quattro assi: Dimensione della Socializzazione e dell'Interazione. Dimensione della Comunicazione e del Linguaggio. Dimensione dell'Autonomia e dell'Orientamento.

Chi firma verifica finale PEI?

Alcuni colleghi di sostegno dell'istituto in cui lavoro come insegnante di sostegno fanno un distinguo: 1- relazione finale di sostegno: la redige e la firma solo l'insegnante di sostegno senza doversi consultare o condividere coi colleghi di classe tenendo comunque conto del PEI.

Chi firma relazione finale PEI?

La relazione finale deve essere firmata dall'intero gruppo di lavoro, ovvero il docente di sostegno e gli altri insegnanti della classe.

Cosa scrivere nella relazione finale scuola secondaria?

Nella relazione finale vanno inoltre evidenziati gli obiettivi conseguiti in termini di conoscenze, competenze e di capacità della classe. La descrizione minuziosa degli strumenti e materiali didattici utilizzati dal docente, la metodologia adottata e ovviamente i tempi di apprendimento dell'intera classe.

Chi fa il PEI a scuola?

Da chi è redatto il PEI

Il Pei è redatto dal Gruppo di lavoro per l'handicap operativo (GLHO) composto dall'intero consiglio di classe congiuntamente con gli operatori dell'Unità Multidisciplinare, gli operatori dei servizi sociali, in collaborazione con i genitori.

Chi valuta l'attività didattica dell'alunno disabile?

“L'alunno con disabilità è assegnato alla classe comune in cui si realizza il processo di integrazione. Pertanto la presa in carico e la responsabilità educativa dell'alunno con disabilità spettano a tutto il Consiglio di Classe, di cui fa parte il docente per le attività di sostegno.

Chi deve fare la diagnosi funzionale?

La Commissione medica dell'AUSL redige un verbale di "diagnosi funzionale", finalizzato all'individuazione della capacità globale del soggetto disabile, ai fini dell'inserimento lavorativo attraverso il collocamento mirato promosso dall'Amministrazione Provinciale.

Cosa scrivere nel verbale Glo?

Verbale n°___

Presentazione del caso; 2. Proposta ed approvazione Profilo Dinamico Funzionale (PDF); 3. Approvazione di: partecipazioni a Progetti e Stage; richiesta di orario ridotto; 4. Proposta ed approvazione Piano Educativo Individualizzato (PEI); 5.

Come scrivere una relazione finale sostegno infanzia?

Dovranno descrivere le conoscenze e abilità, l'attenzione, la partecipazione, il metodo di lavoro adottato, l'impegno, e il comportamento dei bambini. La descrizione deve tenere conto anche di casi particolari, come ad esempio la presenza di Bambini Disabili o con Bisogni Educativi Speciali (BES).

Cosa scrivere nella sezione 11 del PEI?

Chi deve firmare il nuovo PEI?

La firma di tutti i membri del GLO è prevista sul PEI redatto in via definitiva entro il mese di ottobre e nell'incontro di verifica finale.

Chi firma il PEI 2022?

Entrambi i genitori, e tutti i docenti, anche coloro che il giorno sono impossibilitati a partecipare all'incontro, dovranno firmare il PEI prima della consegna agli atti de cartaceo.

Chi firma i verbali del Glo?

Il verbale è firmato da chi presiede la riunione e da un segretario verbalizzante, di volta in volta individuato tra i presenti. 4.

Chi compila il debito di funzionamento?

Chi compila la scheda “Debito di funzionamento” e la “Tabella dei fabbisogni”? Entrambe sono di competenza del GLO, nel corso dell'incontro di approvazione del PEI provvisorio per gli alunni di nuova iscrizione o certificazione (Linee Guida, pag.

Chi deve fare il profilo di funzionamento?

È redatto con la collaborazione dei genitori della bambina o del bambino, dell'alunna o dell'alunno, della studentessa o dello studente con disabilità, nonché con la partecipazione di un rappresentante dell'amministrazione scolastica, individuato preferibilmente tra i docenti della scuola frequentata.

Quale dimensione fa parte del PEI?

Dimensione della Comunicazione e del Linguaggio(comprensione e produzione) Dimensione dell'Autonomia della persona e Autonomia sociale e dell'Orientamento: ne fanno parte la motricità globale e fine e la dimensione sensoriale visiva, uditiva, tattile.

Quali sono le sezioni del PEI?

Sezioni del PEI

Raccordo con il Progetto Individuale. Osservazioni sull'alunno per progettare gli interventi di sostegno didattico. Interventi sull'alunno: obiettivi educativi e didattici, strumenti, strategie e modalità Osservazioni sul contesto: barriere e facilitatori – facilitatori universali: autoanalisi docente.

Quante sono le sezioni del PEI?

Sezioni PEI

Queste le 12 sezioni costituenti il PEI: Quadro informativo. Elementi generali desunti dal Profilo di Funzionamento. Raccordo con il Progetto Individuale.

Cosa significa valutazione intermedia scuola primaria?

INTERMEDIO L'alunno porta a termine compiti in situazioni note in modo autonomo e continuo; risolve compiti in situazioni non note utilizzando le risorse fornite dal docente o reperite altrove, anche se in modo discontinuo e non del tutto autonomo.