Quante dimensioni include il nuovo PEI?

Cosa sono i modelli PEI?

Cos'è il PEI e a cosa serve

Il PEI (Piano Educativo Individualizzato) è un modello di inclusione scolastica rivolto ad alunni con un'accertata condizione di disabilità. Ha lo scopo di assicurare il rispetto delle norme che garantiscono il loro diritto allo studio.

Quali sono gli ambiti disciplinari nella scuola primaria?

Le aree disciplinari sono tre: Area linguistico-artistico-espressiva. Area storico-geografico-sociale. Area matematico-scientifico-tecnologica.

Cosa si intende per dimensione cognitiva neuropsicologica e dell'apprendimento?

Dimensione cognitiva, neuropsicologica e dell'apprendimento, per la quale si fa riferimento alle capacità mnesiche, intellettive e all'organizzazione spazio‐temporale; al livello di sviluppo raggiunto in ordine alle strategie utilizzate per la risoluzione di compiti propri per la fascia d'età, agli stili cognitivi, ...

Cosa scrivere nel punto 11 del PEI?

Cosa va indicato nella sezione 7 del PEI?

NEL CASO IN CUI IL BAMBINO MANIFESTI COMPORTAMENTI PROBLEMATICI, INDICARE ANCHE GLI INTERVENTI/AZIONI DA SVOLGERE PER SUPERARLI. GLI INTERVENTI INDICATI IN QUESTA SEZIONE DEVONO ESSERE IN SINERGIA CON QUELLI INSERITI NELLE SEZIONE 5(INTERVENTI PER L'ALUNNO) E NELLA SEZIONE 7 (INTERVENTI SUL CONTESTO).

Quali sono le novità del nuovo PEI?

Il nuovo PEI: struttura e obiettivi

Questo documento presenta delle linee guida rinnovate ed entra in vigore dall'anno scolastico 2021/22. Il Nuovo PEI segue le indicazioni dell'art. 7 del D. lgs 66/2017 e pone un focus particolare sull'individuazione di barriere e facilitatori all'apprendimento e all'inclusione.

Cosa scrivere nel quadro informativo del PEI?

Che cosa vuol dire neuropsicologia?

La Neuropsicologia è una branca della psicologia che studia le alterazioni delle funzioni cognitive conseguenti a una lesione o a una disfunzione, acquisita o congenita, del sistema nervoso centrale. Fra queste funzioni vi sono, tra le altre, il linguaggio, la memoria, l'attenzione, la capacità di ragionamento, ecc.

Cosa si intende per autonomia personale?

Cos'è Autonomia Personale? Libertà, indipendenza, autostima, fiducia in sé stessi. Tutti questi concetti che per ciascun individuo sono fondamentali per sentirsi vivo, persona integrata a pieno nella società, sono racchiusi nella "sigla" AP.

Cosa si intende per autonomia e orientamento?

nella dimensione dell'autonomia e dell'orientamento, che afferisce all'autonomia della persona e all'autonomia sociale, alle dimensioni motorio-prassica (motricità globale, motricità fine, prassie semplici e complesse) e sensoriale (funzionalità visiva, uditiva, tattile);

Che cosa sono le aree disciplinari?

Le Aree Disciplinari indicano la possibilità d'interazione e collaborazione tra discipline di una stessa area e tra tutte le aree e discipline mentre le Discipline rappresentano l'ambito degli insegnamenti/apprendimenti orientati ai saperi propriamente disciplinari.

Quali sono le materie disciplinari?

1) Lingua e lettere italiane; 2) Lingua e lettere latine; 3) Lingua e lettere greche; 4) Storia; 5) Filosofia; 6) Storia dell'arte. 1) Matematica; 2) Fisica; 3) Scienze naturali, chimica e geografia. 1) Matematica; 2) Fisica; 3) Scienze naturali, chimica e geografia.

Chi stabilisce le aree delle discipline?

I docenti, all'interno dei Dipartimenti disciplinari, hanno il compito di prendere decisioni comuni sulla didattica della disciplina o dell'area disciplinare stabilendo anche eventuali collegamenti e attività interdisciplinari.

Chi deve compilare il PEI?

Il PEI è elaborato e approvato dal GLO (Gruppo operativo per l'inclusione) che è composto dal team dei docenti contitolari ovvero dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato.

Qual è la differenza tra Pei e PDP?

Come è noto, questo documento prende il nome di PEI (Piano Educativo Individualizzato) per gli alunni con disabilità, di PDP (Piano Didattico Personalizzato) per quelli con Disturbi Specifici di Apprendimento e altri BES.

Chi fa il profilo di funzionamento?

È redatto con la collaborazione dei genitori della bambina o del bambino, dell'alunna o dell'alunno, della studentessa o dello studente con disabilità, nonché con la partecipazione di un rappresentante dell'amministrazione scolastica, individuato preferibilmente tra i docenti della scuola frequentata.