Quante aree diagnosi funzionale?

1. un medico specialista nella patologia segnalata.
2. uno specialista in neuropsichiatria infantile.
3. un terapista della riabilitazione.
4. gli operatori sociali.

Quali sono le aree del profilo dinamico funzionale?

movimento, coordinazione, controllo della forza, goffaggine, paure motorie, scarsa coordinazione.

Come si chiama ora la diagnosi funzionale?

Il Profilo di Funzionamento, con decorrenza dal 1 settembre 2019, sostituirà la diagnosi funzionale e il profilo dinamico-funzionale.

Quando si rinnova la diagnosi funzionale?

2. Aggiorna la Diagnosi Funzionale ad ogni passaggio di grado scolastico. L'aggiornamento, se necessario, sarà effettuato anche in un qualunque momento del percorso scolastico dell'alunno.

Quanti anni vale la diagnosi funzionale?

Ad ogni modo, ovvero al di là del passaggio di ciclo, non è necessario un aggiornamento prima de prima di 3 anni, dunque non si aggiorna prima di 3 anni. Oppure in tutti quei casi in cui l'uso degli strumenti indicati nel PDP, cambiano radicalmente, allora si può consigliare una nuova revisione.

Che differenza c'è tra certificazione e diagnosi?

La differenza tra la diagnosi dello specialista (anche privato e non solo della struttura pubblica) e la certificazione della commissione sanitaria, creata dalla Legge n. 104/1992, è che la seconda certifica un handicap, quindi inserisce le persone all'interno di tale definizione.

Chi scrive il profilo di funzionamento?

almeno due dei seguenti professionisti: un assistente sociale, uno psicologo dell'età evolutiva, un professionista sanitario dell'area della riabilitazione, un pedagogista o un altro esperto che, in rappresentanza dell'ente locale di competenza e in possesso di opportuno titolo professionale, ha in carico l'alunno con ...

Chi fa una diagnosi funzionale?

Alla diagnosi funzionale provvede l'unità multidisciplinare composta da: medico specialista nella patologia segnalata, dallo specialista in neuropsichiatria infantile; terapista della riabilitazione; operatori sociali in servizio presso la unità sanitaria locale o in regime di convenzione con la medesima.

Chi deve fare il profilo dinamico funzionale?

"viene redatto dalla unità multidisciplinare dell'U.L.S.S., in collaborazione con il personale insegnante e i famigliari o gli esercenti la potestà parentale." (D.P.R. 24/2/94).

Chi compila il modello ICF?

È redatto con la collaborazione dei genitori della bambina o del bambino, dell'alunna o dell'alunno, della studentessa o dello studente con disabilità, nonché con la partecipazione di un rappresentante dell'amministrazione scolastica, individuato preferibilmente tra i docenti della scuola frequentata.

Quali sono i tre obiettivi del PEI?

obiettivi didattici, educativi e di apprendimento: fanno parte degli obiettivi anche l'inclusione e la socializzazione, e più in generale il benessere dell'allievo nel contesto della scuola.

Cosa non deve fare l'insegnante di sostegno?

Si precisa che l'insegnante di sostegno non deve occuparsi dell'assistenza igienica dello studente; se ne deve invece occupare un collaboratore scolastico o assistente.

Chi sono i membri del Glo?

Il GLO è composto dal team dei docenti contitolari o dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato.

Chi certifica la disabilità per ottenere il sostegno?

Lo status di persona con disabilità si acquista solo con la certificazione o diagnosi clinica della disabilità. Questa avviene ad opera della commissione medico-legale dell'ASL prevista dall'art. 4 della l. n° 104/1992, integrata da un medico dell'INPS, come introdotto dalla l.

Dove si fa la diagnosi funzionale?

Per ottenere la diagnosi funzionale si può attivare la richiesta direttamente sul sito dell'Inps o tramite gli enti abilitati (patronati, associazioni di categoria, associazioni di invalidi).

Quante ore di sostegno per art 3 comma 3?

In questa ipotesi la scuola è tenuta ad assegnare all'alunno un quarto dell'orario previsto dalla legge di un insegnante di sostegno: 6 ore e un quarto per la scuola dell'infanzia, 5 e mezzo per la primaria e 4 e mezzo per la scuola secondaria.

Quante ore di sostegno per art 3 comma 1?

Legge 104 art 3 comma 1: quante ore di sostegno

Cioè 6 ore e un quarto alla scuola d'infanzia, cinque e mezzo alla primaria, 4 e mezzo alla secondaria.

Qual è il decreto inclusione?

Con il decreto legislativo n. 96 del 7 agosto 2019 (Decreto Inclusione) il Governo ha scelto di intervenire in maniera sensibile sul tema dell'inclusione scolastica degli alunni con disabilità. Il testo, entrato in vigore il 12 settembre, è andato ad innovare il decreto legislativo n. 66 del 2017.

Chi redige pf?

Il PF è redatto dall'unità di valutazione multidisciplinare, di cui al DPR 24 febbraio 1994, sulla base della certificazione di disabilità inviata dai genitori.

Cosa è l'area del sé?

AREA AFFETTIVO RELAZIONALE

AREA DEL SE': autostima, rapporto con sé, rapporto con gli oggetti, tolleranza alle frustrazioni. RAPPORTO CON GLI ALTRI: iniziative, indipendenze emotive, capacità di cooperare.