Quali sono le 4 dimensioni del nuovo PEI?
Domanda di: Giacinta Bellini | Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022Valutazione: 4.9/5 (67 voti)
Sono presenti 4 dimensioni attorno a cui è costruito il nuovo PEI 2021: Socializzazione e Interazione. Comunicazione e Linguaggio. Autonomia ed Orientamento.
Quali sono le quattro dimensioni del PEI?
riguarda le dimensioni della “Socializzazione e dell'Interazione”, “della Comunicazione e del Linguaggio”, “dell'Autonomia e dell'Orientamento”, “Cognitiva, Neuropsicologica e dell'Apprendimento”.
Quali sono le dimensioni nel nuovo PEI?
Il nuovo PEI è fondato su quattro dimensioni principali da considerare ai fini dell'inclusione e della progettazione didattica ed educativa: Dimensione della Socializzazione e dell'Interazione sia con il gruppo dei pari, sia con gli adulti. Dimensione della Comunicazione e del Linguaggio(comprensione e produzione)
Quante sono le aree del PEI?
AREA DELLA COMUNICAZIONE. AREA COGNITIVA E DELL'APPRENDIMENTO - Comprendere semplici parole in inglese. AREA SENSO PERCETTIVO- MOTORIO PRASSICO. AREA COGNITIVA E DELL'APPRENDIMENTO.
Quali sono le novità del nuovo PEI?
Il nuovo PEI: struttura e obiettivi
Questo documento presenta delle linee guida rinnovate ed entra in vigore dall'anno scolastico 2021/22. Il Nuovo PEI segue le indicazioni dell'art. 7 del D. lgs 66/2017 e pone un focus particolare sull'individuazione di barriere e facilitatori all'apprendimento e all'inclusione.
NUOVO PEI - LA GUIDA RAPIDA
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Quali sono i tre obiettivi del PEI?
obiettivi didattici, educativi e di apprendimento: fanno parte degli obiettivi anche l'inclusione e la socializzazione, e più in generale il benessere dell'allievo nel contesto della scuola.
Come si chiama il nuovo PEI?
Il nuovo modello di Piano Educativo Individualizzato (PEI) va adottato “universalmente” dall'a. s. 2021/22, come si legge nella nota n. 40 del 13/01/2021.
Quali sono gli indicatori nel PEI?
Si intendono come strumenti di riflessione e revisione del lavoro scolastico piuttosto che come dati a fini di monitoraggio. Questi indicatori possono potenzialmente essere usati nel monitoraggio degli sviluppi e delle tendenze.
Cosa vuol dire PEI con obiettivi minimi?
La legge parla:di “PEI SEMPLIFICATO” come di un percorso per obiettivi minimi (l'alunno segue il programma dei compagni ma con obiettivi semplificati). Il PEI semplificato va concordato all'inizio del ciclo, o al massimo all'inizio di ogni anno scolastico.
Quali sono i punti di forza di un PEI?
I punti di forza: cosa l'alunno sa fare, cosa gli piace fare ecc. Le difficoltà: cosa l'alunno non riesce a fare, ciò che è importante fare per aiutarlo ecc. Composizione del nucleo familiare, situazioni particolari, stato generale di salute, allergie, terapie particolari, interessi, aspetti motivazionali.
Chi fa la programmazione differenziata?
La programmazione differenziata consiste in un piano di lavoro personalizzato per l'alunno, stilato da ogni docente del C.d.C. per ogni singola materia, in collaborazione con il docente di sostegno. Gli alunni vengono valutati con voti che sono relativi unicamente al P.E.I.
Chi decide il PEI differenziato?
La decisione di passare da un percorso differenziato ad uno personalizzato spetta al consiglio di classe, anche in seguito a motivata richiesta della famiglia.
Quando fare PEI differenziato?
PEI differenziato o semplificato, quando si consegue il diploma nella scuola secondaria di II grado. Nuovo PEI, percorso didattico seguito dall'alunno con disabilità e conseguimento o meno del titolo di studio.
Cosa sono i facilitatori del PEI?
La compilazione di questa sezione del PEI 2021 prevede l'individuazione anche di facilitatori: si intendono tutte le misure, strategie e mezzi che possono favorire il processo educativo-didattico e di inclusione dell'alunno con disabilità.
Che cosa sono le griglie di valutazione?
Per griglia di valutazione s'intende un insieme di informazioni codificate che descrivono le prestazioni di uno studente-candidato in relazione a degli stimoli-consegne-obiettivi: sono composte da indicatori (parametri, elementi di valutazione) che a loro volta sono suddivisi in descrittori delle prestazioni che ...
Cosa sono i facilitatori e le barriere nel PEI?
Facilitatore/Barriera: atteggiamento individuale di pari e adulti di riferimento e influenza incoraggiante o inibente sulle emozioni e le azioni dell'alunno. Barriera: difficoltà di comunicazione ricettiva e espressiva che rende difficile lo stabilire una relazione finalizzata al raggiungimento di obiettivi educativi.
Come è strutturato il PEI?
Il Pei è redatto dal Gruppo di lavoro per l'handicap operativo (GLHO) composto dall'intero consiglio di classe congiuntamente con gli operatori dell'Unità Multidisciplinare, gli operatori dei servizi sociali, in collaborazione con i genitori.
Che cosa è il Glo?
Che cos'è il Gruppo di lavoro operativo inclusione (GLO)
Il Gruppo di Lavoro Operativo per l'Inclusione è istituito a livello di singola istituzione scolastica e per ogni alunno in situazione di disabilità.
Quali sono gli obiettivi minimi?
Gli obiettivi minimi disciplinari sono i saperi essenziali propri di ogni disciplina, dettagliati per conoscenze, abilità/capacità e competenze. definizione dei minimi di apprendimento per gli studenti con disabilità che non si avvalgono di una programmazione differenziata.
Qual è la differenza tra PEI e PDP?
Come è noto, questo documento prende il nome di PEI (Piano Educativo Individualizzato) per gli alunni con disabilità, di PDP (Piano Didattico Personalizzato) per quelli con Disturbi Specifici di Apprendimento e altri BES.
Cosa vuol dire PEI su base ICF?
Il PEI è il Piano Educativo Individualizzato ed è un documento ufficiale che viene scritto dagli insegnanti anno per anno per permettere un percorso scolastico su misura agli alunni con disabilità certificata.
Chi valuta l'attività didattica dell'alunno disabile?
La valutazione degli apprendimenti è di esclusiva competenza dei docenti del consiglio di classe nella scuola secondaria, ovvero del team dei docenti nella scuola dell'infanzia e primaria.
Quanti bambini disabili possono essere inseriti in una classe?
Il numero degli alunni nelle classi iniziali che accolgono alunni diversamente abili non può superare il limite di 20, purché sia motivata la necessità di tale consistenza numerica, in rapporto alle esigenze formative degli alunni disabili.
Come si chiamano gli alunni H?
La nuova denominazione di <<persona handicappata>> ovvero alunno handicappato - o, più opportunamente, alunno portatore di handicap - , non solo unifica la variegata terminologia utilizzata nel passato (anormali, subnormali, irregolari, minorati ecc.), ma esprime il nuovo modo di considerare l'alunno che presenta ...
Cosa non deve fare l'insegnante di sostegno?
Sono esclusi quindi dal sostegno i ragazzi con DSA, che però possono usufruire di programmi di potenziamento, tecnologie assistive e misure dispensative, come verifiche personalizzate o l'autorizzazione ad evitare prestazioni particolarmente problematiche per l'alunno.
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