Qual è il presupposto della creatività?

Chi parla della creatività?

Guilford (1950) definisce la creatività come “la capacità di produrre elementi ideativi in elevato numero e in modo variato e di carattere inconsueto, di introdurre miglioramenti nella situazione, anche in assenza di un reale problema”.

Come nasce la creatività?

Gli studiosi spiegano che alla base dell'atto creativo – degli artisti e dei non artisti – ci sarebbe una combinazione di funzioni del cervello: da una parte il vagabondare della mente con il pensiero divergente e la generazione di idee e dall'altra il controllo dell'attenzione.

Quali sono i fattori del pensiero divergente o laterale?

Il pensiero divergente o laterale è caratterizzato dalla capacità di generare soluzioni molteplici e ingegnose per lo stesso problema. Si tratta di una concentrazione mentale spontanea, fluida e non lineare, che si basa sulla curiosità e sull'anticonformismo.

Come favorire lo sviluppo del pensiero divergente?

Pensare a un alto numero di idee

Si tratta di un esercizio che, anche se sembra inutile, sta alla base del pensiero divergente. Pensare e trovare sempre più soluzioni, è l'unico modo realmente valido per stimolare la creatività e sviluppare questo tipo di pensiero.

Come promuovere il pensiero divergente?

Nelle persone che invece non hanno questa attitudine è comunque possibile promuovere un pensiero divergente attraverso vari esercizi creativi . Fare liste di domande, fare un brainstorming, creare delle mappe mentali, svolgere giochi di ruolo sono tutti modi per favorire approcci creativi.

Chi è l'autore del Concassage?

Il concassage è un'altra una tecnica per lo sviluppo della creatività, ideata da Michel Fustier.

Perché è importante promuovere il pensiero creativo a scuola?

Lo sviluppo del pensiero creativo è una competenza molto importante nel percorso formativo dello studente e dovrebbe assumere un ruolo rilevante anche all'interno della scuola, perché permette ad ognuno di non ragionare come “robot” ma come individuo.

Perché è importante sviluppare la creatività?

La creatività è importante, dal punto di vista della crescita personale, dell'equilibrio psichico e contribuisce all'acquisizione di conoscenze. La nostra creatività è importante e ci fa stare bene perchè: Ci rende soddisfatti di quello che siamo riusciti a creare. Rafforza la nostra autostima.

Come attivare la creatività?

Che cos'è la Scala di Williams?

La Scala Williams è una scheda di valutazione che fa riferimento all osservazione degli otto fattori relativi alla creatività misurati dai test. Essa presenta sei caratteristiche per ciascuno degli otto fattori sulle quali, in relazione al bambino, genitori e insegnanti devono esprimere una valutazione.

Chi ha studiato la creatività?

È Joy Paul Guilford (1897-1987) il primo a studiare la creatività in modo sistematico.

Come sviluppare il pensiero divergente nella scuola dell'infanzia?

Un mezzo universalmente noto per incentivare e potenziare il pensiero divergente è indubbiamente il gioco, in modo particolare il gioco libero o non strutturato in cui il bambino ha la possibilità di inventare ed esplorare senza i vincoli posti dalle regole prefissate.

Quali sono secondo Guilford gli indici del pensiero divergente?

Fluidità, flessibilità, originalità e capacità di elaborazione, ovvero saper calare un'idea in un contesto concreto trasformandola in progetto: quattro indici che J.P. Guilford utilizzava per misurare il pensiero divergente e che in effetti possono aiutarci a svilupparlo.

Che cosa è il pensiero laterale?

A cosa serve il pensiero laterale? Il pensiero laterale assume la funzione di potenziale “scardinatore” delle convinzioni e logiche ormai date per scontate, che possono rendere difficile per le persone trovare una soluzione o anche solo un cambio di prospettiva del problema stesso.

Cosa si intende per pensiero laterale?

Il pensiero laterale è la capacità di risolvere un problema attraverso il cosiddetto “approccio indiretto” ovvero affrontadolo da angolazioni diverse, in modo da poterlo prendere in esame in maniera differente e più approfondita.

Quando nasce un'idea?

Per poter generare una bella idea bisogna prima di tutto comprendere appieno il problema, capire il bisogno inespresso che scaturisce da esso, ascoltare la realtà che ci circonda e, infine, cercare un modo diverso di comunicare e agire.

Come viene un'idea?

GP: Un'idea è la maniera che la nostra immaginazione utilizza per rispondere ad un bisogno. Un bisogno può essere creato da una domanda che non ha risposta oppure da un problema che non ha soluzione. Noi soddisfiamo quel bisogno (riempiamo quel vuoto) creando una nuova associazione o connessione. Questa è un'idea.

Quando si sviluppa la creatività del bambino?

La creatività è quel pensiero vaporoso e miracoloso che si genera nella nostra mente in grado di mettere in connessione più elementi e generare idee nuove. Di base la creatività è un'attitudine con cui si nasce ma che si sviluppa nel tempo con la scuola, il lavoro e le attività ludiche.

Chi ha parlato di intelligenza creativa?

Uno dei maggiori contributi di Sternberg alla psicologia cognitiva è senza dubbio la sua concezione secondo la quale l'intelligenza si esprime attraverso tre modalità fondamentali: analitica, creativa e pratica.

Chi ha teorizzato il pensiero divergente?

È più in generale il pensiero divergente, dove non c'è un'unica soluzione per un unico problema. La prima volta che si parla del pensiero divergente è negli anni Cinquanta grazie a J.P. Guilford che lo teorizza nel suo articolo Creativity nell'American Psychologist contrapponendolo al pensiero convergente.