In che cosa consiste la buona scuola?

Cosa è il PTOF chi lo approva?

Chi fa che cosa

Dirigente scolastico (definisce gli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione); Collegio docenti (sulla base dei suddetti indirizzi, procede all'elaborazione del Piano); Consiglio di Istituto (procede all'approvazione del Piano).

Chi fa parte della commissione PTOF?

Ne fanno parte il Dirigente Scolastico, rappresentanti del personale docente e dei genitori delle scuole dell'infanzia, primarie e secondaria di primo grado dell'Istituto Comprensivo e rappresentanti del personale ATA.

Chi sono i CTS nella scuola?

I Centri Territoriali di Supporto (CTS), istituiti dagli Uffici scolastici regionali in accordo con il Miur, hanno il compito di attivare reti fra scuole - e fra scuole e servizi - nell'ottica di una piena inclusione degli alunni con BES, nonché di gestire efficientemente le risorse disponibili sul territorio.

Chi ha fatto la legge scuola lavoro?

Essa è stata introdotta nel 2003, con la legge n. 53 (sarà disciplinata mediante un decreto legislativo, il n. 77 del 2005). Al governo c'era Berlusconi e il ministro dell'Istruzione era Letizia Moratti.

Cosa dice il PNSD?

Con il PNSD vengono incentivate le nuove tecnologie le tecnologie entrano in classe e supportano la didattica studenti e i docenti interagiscano con modalità didattiche costruttive e cooperative attraverso app da sfruttare come ambienti o strumenti di apprendimento superando l'impostazione frontale della lezione e ...

Quali sono le competenze digitali richieste ad un insegnante?

Cosa cambia nella scuola con la legge 107?

Legge 107 – Art.

Al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, è istituita, nel rispetto del limite di spesa di cui al comma 123, la Carta elettronica per l'aggiornamento e la formazione del docente di ruolo delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado.

Cosa prevede la riforma Gelmini?

Gli indirizzi (sperimentali e non) di licei ed istituti tecnici passeranno da più di 750 a 20. L'insegnamento della lingua e letteratura inglese diventerà obbligatorio per tutto il quinquennio, in ogni istituto superiore. L'insegnamento dello materie scientifiche verrà anch'esso potenziato in tutte le scuole.

Quando il POF diventa PTOF?

Anzitutto, a partire dall'a. s. 2016/17 il POF diventa triennale (ma può essere rivisto annualmente) e dunque PTOF (Piano Triennale dell'Offerta Formativa) e va definito entro il mese di ottobre dell'anno scolastico precedente al triennio di riferimento.

Quando fu istituita l'alternanza scuola lavoro?

L'Alternanza scuola-lavoro è una metodologia didattica innovativa istituita dalla Legge n. 53/2003 e disciplinata dal Decreto Legislativo n. 77/2005. Si rivolge agli studenti delle scuole secondarie di 2° grado, ai quali permette di “alternare” momenti di formazione in aula e in azienda (o altra struttura ospitante).

Quale Legge ha istituito l'alternanza scuola lavoro?

La nuova alternanza scuola-lavoro è disciplinata dai commi 33 ai commi 43 della legge 107/2015 (La Buona Scuola). Al fine di incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti, i percorsi di alternanza scuola-lavoro di cui al decreto legislativo 15 aprile 2005, n.

In che anno nasce l'alternanza scuola lavoro?

L'alternanza scuola-lavoro, introdotta inizialmente nel 2003, è una metodologia didattica che permette agli studenti di affiancare alla formazione scolastica, prettamente teorica, un periodo di esperienza pratica presso un ente pubblico o privato.

Che cosa è il CTS?

I Centri territoriali di supporto (CTS) sono stati istituiti dagli Uffici scolastici regionali, in accordo con il Ministero dell'Istruzione, mediante il progetto “Nuove tecnologie e disabilità” nel 2006, sono 107 in tutta Italia, 4 in Liguria.

Quando sono nati i CTS scuola?

I C.T.S. - Centri Territoriali di Supporto - nascono in tutta Italia nell'anno scolastico 2005/2006 su finanziamento ministeriale del Progetto “Nuove tecnologie e disabilità” per sostenere le scuole nell'uso delle tecnologie per studenti disabili, per l'integrazione scolastica degli stessi e per attuare specifiche ...

Quanti sono i CTS?

I CTS sono attualmente 102, individuati dai Direttori generali degli USR, hanno una diffusione a livello provinciale e sono distribuiti su tutto il territorio nazionale. Hanno sede presso scuole polo e vi operano, in media, due docenti specializzati nel campo delle nuove tecnologie per la didattica inclusiva.

Cosa fanno le commissioni a scuola?

Studia, valuta ed elabora il Piano dell'Offerta Formativa dell'Istituto secondo gli indicatori di flessibilità, integrazione, responsabilità per quanto concerne calendario, orario, valutazione, attività curriculari ed extracurriculari. Progetta modalità e strumenti per promuovere un'autovalutazione d'Istituto.

Chi sono e quali compiti prioritari svolgono le funzioni strumentali al PTOF?

Le funzioni strumentali al PTOF sono rappresentate da docenti di riferimento per aree specifiche di intervento considerate strategiche per la vita dell'istituto; i docenti incaricati sono funzionali al PTOF, sono cioè risorse per la realizzazione delle finalità istituzionali della scuola in regime di autonomia, e, per ...

Chi sono i componenti del Glo?

Da chi è composto il GLO

Il GLO è presieduto dal Dirigente scolastico o da un suo delegato ed è composto dal team dei docenti contitolari o dal consiglio di classe; i docenti di sostegno, in quanto contitolari, ne fanno naturalmente parte.

Chi approva il POF?

L'approvazione del POF spetta sia al collegio dei docenti (per gli aspetti più strettamente didattici) sia al Consiglio dell'Istituzione scolastica (per gli aspetti finanziari e organizzativi).

Chi ha introdotto il PTOF?

Il P.O.F., espressione dell'autonomia della scuola introdotta dalla LEGGE 15 marzo 1997, n. 59 (legge Bassanini), viene indicato come "documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche" nel Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n.