Dove si trova le origini giuridiche dell inclusione scolastica?
Domanda di: Sig.ra Emilia Martinelli | Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022Valutazione: 4.9/5 (73 voti)
Il movimento dell'inclusione scolastica in Italia trae le sue origini dalla fine degli Anni Sessanta, in particolare dal 1968, l'anno famoso della contestazione studentesca dei tradizionali modelli organizzativi e dei valori ideali che persistevano da secoli. Lo spirito contestativo arrivava in Italia da lontano.
Come nasce l'inclusione scolastica?
Didattica. Il concetto di inclusione scolastica entra nel dibattito pedagogico italiano negli anni '90. Successivamente, si concretizza il passaggio da un approccio basato sull'integrazione degli alunni con disabilità a un modello di didattica inclusiva orientato al pieno sviluppo formativo di tutto il gruppo classe.
Quale legge introduce l'inclusione scolastica?
Legge 104/92
scolastica come momento fondamentale per la tutela della dignità umana della persona con disabilità.
Quale articolo della Costituzione ha introdotto il principio dell inclusione?
La scuola “aperta a tutti” è, così, la scuola che, ai sensi dell'art. 34, commi 2-4, della Costituzione acco- glie e favorisce l'inclusione di coloro i quali versano in condizioni di svantaggio socio-economico e cultu- rale7, e, al tempo stesso, in virtù dell'art.
Quale legge ha introdotto il Piano per l'inclusione scolastica?
Lgs. 66/2017. Il Piano per l'Inclusione è redatto da ciascuna scuola nell'ambito della definizione del Piano triennale dell'offerta formativa.
Storia dell'inclusione scolastica in Italia
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Dove si trova il Piano per l'inclusione?
Il Piano per l'inclusione (PI)
96 che contiene “Disposizioni integrative e correttive al decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66, recante: «Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera c), della legge 13 luglio 2015, n. 107».
Quando nasce il Piano annuale per l'inclusione?
Introdotto dalla Direttiva sui BES del 27/12/12 e dalla CM del 6/03/13, il PAI è stato poi oggetto di tutta una serie di note e circolari, sia nazionali sia regionali.
Quali articoli della Costituzione tutelano l'integrazione scolastica?
Tale principio deriva, dagli artt. 3, 32, 34 e 38 Cost., sicché la giurisprudenza costituzionale ha evidenziato in più occasioni l'importanza dell'integrazione scolastica del disabile e la natura di diritto fondamentale dell'istruzione (cfr. Corte Costituzionale n. 215 del 1987, già citata).
Quale pedagogista parla di inclusione?
Nella stessa pedagogia speciale, secondo il professore di didattica e pedagogia speciale Fabio Bocci, si possono sintetizzare due differenti interpretazioni del concetto di inclusione: inclusione come prodotto: includere qualcuno, con il rischio che diventi solo un fenomeno normativo.
Quale legge italiana supera il concetto di inserimento e introduce quello di integrazione?
1.3 Legge 104/92
La legge amplia il principio di integrazione sociale e scolastica e lo definisce come momento fondamentale per la tutela della dignità umana della persona con disabilità.
Qual è il decreto inclusione?
Con il decreto legislativo n. 96 del 7 agosto 2019 (Decreto Inclusione) il Governo ha scelto di intervenire in maniera sensibile sul tema dell'inclusione scolastica degli alunni con disabilità. Il testo, entrato in vigore il 12 settembre, è andato ad innovare il decreto legislativo n. 66 del 2017.
Chi realizza l'inclusione scolastica?
All'interno di ogni Istituto è individuato almeno un docente delegato dal dirigente scolastico (preside) per l'inclusione degli studenti che deve essere contattato dalla famiglia che intende iscrivere il proprio figlio a quell'istituto.
Quale norma ha introdotto in Italia il principio che l'integrazione scolastica deve avvenire per tutti e per ogni ciclo compresa l'università nelle classi comuni?
La Legge del 5 febbraio 1992, n. 104 “Legge Quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate” raccoglie ed integra tali interventi legislativi divenendo il punto di riferimento normativo dell'integrazione scolastica e sociale delle persone con disabilità.
Cosa stabilisce la legge 517 del 1977?
Norme sulla valutazione degli alunni e sull'abolizione degli esami di riparazione nonche' altre norme di modifica dell'ordinamento scolastico. (GU Serie Generale n. 224 del 18-08-1977)
Quali sono le tre C della scuola inclusiva?
Una scuola inclusiva è possibile: collaborazione tra scuola, famiglie, comunità e territorio.
In che anno si parla di inclusione?
In Italia, a livello scolastico e pedagogico, il concetto di inclusione viene adottato dall'inglese solamente negli anni '90. Il passaggio non rappresenta solamente un cambiamento terminologico, bensì un'innovazione concettuale e di impostazione istituzionale.
Perché il cooperative learning favorisce l'inclusione?
Viene stimolata e accresce negli allievi la capacità di pensiero critico. Inoltre, vengono rafforzate le relazioni interpersonali costruttive, grazie allo spirito di squadra che caratterizza le pratiche di cooperazione.
Chi è l'insegnante inclusivo?
Un docente inclusivo è un professionista che conosce la legislazione scolastica e il contesto giuridico in cui opera, le responsabilità e i doveri verso gli alunni, le famiglie e i colleghi.
Quando è Stato introdotto il diritto all'istruzione?
Il diritto all'istruzione o diritto all'educazione rientra nel novero dei diritti fondamentali, ed è stato formalmente riconosciuto per la prima volta nel 1948, dalla Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo .
Quale legge sancisce l'inserimento degli alunni disabili nella scuola?
215/87, ha costantemente dichiarato il diritto pieno e incondizionato di tutti gli alunni con disabilità, qualunque ne sia la minorazione o il grado di complessità della stessa, alla frequenza nelle scuole di ogni ordine e grado.
Quale anno è considerato il punto di svolta verso l'integrazione scolastica nella scuola italiana?
118/1971 che, nei successivi venti anni, i governi dovranno dare applicazione al dettato legislativo (anche perfezionandone, in via amministrativa, le disposizioni) e che le Camere approveranno le necessarie modifiche alle norme, sostenendo la piena integrazione scolastica di tutti gli alunni, senza limitazioni di ...
Quale legge ha introdotto l'insegnante di sostegno?
La figura dell'insegnante “di sostegno” è nata giuridicamente con il D.P.R. 970/1975, come docente "specialista", distinto dagli altri insegnanti curricolari ed è stata ulteriormente definita dalla Legge 517/77 che ratifica il diritto alla piena integrazione degli studenti con handicap nella scuola pubblica.
Quale organo delibera il Pai?
Chi lo propone e chi lo delibera
Il Piano è proposto dal Gruppo di lavoro per l'inclusione ( GLI) di Istituto ed è deliberato dal Collegio dei docenti. Una volta deliberato, il PAI va inviato ai competenti UUSSRR, nonché ai GLIP e al GLIR, per la richiesta dell' organico di sostegno.
Come si chiama oggi il Pai?
Piano annuale per l'inclusione: Cos'è? Il PAI, o Piano Annuale per l'Inclusione, è il documento con cui ogni istituto scolastico valuta e definisce i bisogni educativi e/o formativi dei suoi studenti, organizza e predispone gli interventi necessari su tale fronte e ne monitora gli esiti.
Quale legge ha introdotto la figura del docente specializzato per le attività di sostegno rivolte agli alunni disabili nelle scuole comuni?
Secondo quanto previsto dalla legge 104/92 l'attività dell'insegnante di sostegno specializzato è rivolta alla classe in cui è iscritto un alunno in situazione di handicap.
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