Cosa vuol dire progettare un attività didattica?

1. Da dove iniziare. ...
2. Selezionare contenuti e obiettivi. ...
3. Individuare i compiti di realtà ...
4. Organizzare l'UdA in fasi. ...
5. Selezionare attività e strategie didattiche. ...
6. Individuare gli strumenti di valutazione e i criteri. ...
7. Fare un cronoprogramma. ...
8. Preparare il documento per gli studenti.

A cosa serve la progettazione?

In senso più esteso per progettazione si intende l'insieme delle fasi di pianificazione e programmazione di un insieme di attività che porteranno a un risultato atteso, il quale potrà essere raggiunto in maniera totale, parziale o anche essere mancato.

Chi elabora la progettazione didattica?

a) la programmazione è compiuta direttamente dall'insegnante, singolo o in gruppo. Questo non significa che l'insegnante debba da solo programmare e non possa collaborare con altri, studenti, genitori, esperti; rimane però la figura più importante; b) la programmazione va compiuta prima di iniziare il lavoro didattico.

Perché Progettare l'azione didattica?

La programmazione permette la razionalizzazione, l'intenzionalità e la sistematicità degli interventi e rende la scuola un ambiente specializzato, intenzionalmente organizzato per l'apprendimento.

Che differenza c'è tra Uda e attività didattica?

nell'unità didattica tradizionale il percorso è determinato dal formatore; mentre nell'unità di apprendimento il docente si limita a mettere a disposizione delle risorse funzionali all'acquisizione delle competenze e alla risoluzione dei problemi.

Quali sono le fasi dell'unità didattica?

Che cosa sono le UdA?

L'Unità di Apprendimento (UdA) è la modalità progettuale suggerita dalla riforma. Essa si configura come uno strumento importante da mettere in atto in funzione della persona- lizzazione dei percorsi di apprendimento.

Cosa è l'attività didattica?

L'attività didattica, in linea di massima si può definire come quella parte dell'attività e teoria educativa che racchiude a tutti gli effetti i metodi di insegnamento. Essa, inoltre, fa affidamento a metodi e tecniche elaborate della statistica e dalla psicologia.

Quali sono gli elementi essenziali della progettazione?

Il progetto nasce da un'idea che trova base e fondamento dal contesto o da un'esigenza (fabbisogno). Scrivere un progetto significa focalizzare e organizzare l'idea negli elementi della progettazione: analisi del contesto, focalizzazione delle azioni, analisi della fattibilità e sostenibilità, ecc.

Quali sono le fasi di sviluppo di un progetto?

La maggior parte dei progetti si sviluppa in 5 fasi: avvio, definizione e pianificazione, esecuzione, implementazione, controllo e conclusione. Ognuna di queste fasi contiene attività specifiche che vi aiuteranno e raggiungere i vostri obiettivi di progetto.

Quanti tipi di progettazione ci sono?

Quali sono i tipi di didattica?

Si può dividere in didattica generale, che riguarda i criteri e le caratteristiche generali della pratica educativa, e in didattica speciale che riguarda invece i singoli insegnamenti o le diverse caratteristiche (età, capacità specifiche, ambiente) dei soggetti dell'apprendimento.

Quali sono gli elementi della didattica?

La Didattica ha un oggetto: insegnamento; un campo: scuola-extrascuola; un metodo: la ricerca. L'insegnamento auspica l'apprendimento, infatti il docente crea le capacità ed i mezzi per far diventare un alunno uno studente, liberamente consensiente di imparare i saperi disciplinari.

Come si costruisce una unità di apprendimento?

La buona riuscita di un'unità didattica deve tenere conto di alcuni semplici ma fondamentali punti. Bisogna quindi innanzitutto determinare degli obiettivi, stabilire i contenuti, avviare poi il procedimento, ricercare i mezzi ed infine individuare le modalità di verifica.

Che cosa è la didattica per competenze?

La didattica delle competenze è la strada maestra per organizzare una formazione che non fornisca solo conoscenze e abilità, ma che riesca ad incidere sulla cultura, sugli atteggiamenti e sui comportamenti e quindi diventi patrimonio permanente della persona.

Cosa deve sapere un docente?

Deve creare un clima sereno e saper ascoltare i propri studenti; Aiutarli a crescere; Sviluppare le loro qualità e i loro talenti; Deve saperli consigliare e capire quando hanno un problema diventando punto di riferimento anche per la famiglia.

Quali sono le competenze didattiche di un insegnante?

Il profilo professionale dei docenti è costituito da competenze disciplinari, informatiche, linguistiche, psicopedagogiche, metodologico-didattiche, organizzativo-relazionali, di orientamento e di ricerca, documentazione e valutazione tra loro correlate ed interagenti, che si sviluppano col maturare dell'esperienza ...

Quali sono le competenze che deve avere un insegnante?

A livello europeo le competenze chiave per la qualità del docente sono legate alla comunicazione, alle abilità logico-matematiche, alla padronanza delle Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), alla capacità di individuare e risolvere problemi, alla capacità di collaborare in gruppo per il ...

Cosa si intende per competenze trasversali?

Le competenze trasversali (soft skills) rappresentano, invece, conoscenze, capacità e qualità personali che caratterizzano il modo di essere di ogni persona nello studio, sul lavoro e nella vita quotidiana.

Quali sono gli obiettivi specifici di apprendimento?

Gli «obiettivi specifici di apprendimento» (Osa) indicano le conoscenze (il sapere) e le abilità (il saper fare) che tutte le scuole della nazione sono invitate ad organizzare in attività educative e didattiche volte alla concreta e circostanziata promozione delle competenze degli allievi a partire dalle loro capacità.

Come deve essere la didattica?

Una buona didattica deve guardare oltre le pareti dell'aula. Oltre a implementare le conoscenze degli alunni, una didattica efficace deve, infatti, mirare allaformazione integrale della persona, aiutarla a costruire un consapevole progetto di vita, sviluppare pensiero critico e creatività.