Cosa si intende con il termine misure dispensative?

• programmi di videoscrittura con correttore ortografico, stampante e scanner.
• programmi con foglio di calcolo e stampante.
• schemi e mappe concettuali.
• penna digitale o smart pen.
• software di sintesi vocale.
• libri e vocabolari digitali.
• computer e tablet.
• registratore.

Come si comporta un bambino con DSA?

La dislessia può manifestarsi con disturbi nella lettura ad alta voce o nella comprensione del testo. Il bambino dislessico con disturbi nella lettura ad alta voce presenta una lettura poco automatizzata, imprecisa, lenta e faticosa.

Quali sono i disturbi dei DSA?

Disturbi specifici dell'apprendimento e legge 170/2010

Questa legge riconosce l'esistenza di dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia come DSA e definisce quali strumenti sono necessari per aiutare i bambini che ne soffrono ad avere una esperienza scolastica soddisfacente e positiva.

Quali sono le tecnologie compensative?

Con «tecnologie compensative» ci si riferisce a un sistema di risorse per l'appren- dimento scolastico basato sull'uso di computer, sintesi vocale, documenti digitali, ecc., come alternativa o integrazione, quotidiana e generalizzata, agli strumenti di studio tradizionali per compensare disturbi di lettura e/o di ...

Cosa sono gli strumenti compensativi e le misure dispensative?

Le misure dispensative sono invece interventi che consentono all'alunno o allo studente di non svolgere alcune prestazioni che, a causa del disturbo, risultano particolarmente difficoltose e che non migliorano l'apprendimento.

Quale cm elenca in modo dettagliato i possibili strumenti compensativi di cui l'alunno con DSA può avvalersi?

In questo caso come strumenti compensativi si possono utilizzare dispositivi con word processor con predizione ortografica, correttori ortografici, suggeritori ortografici e magari sintesi vocali per il monitoraggio degli errori.

Quali sono gli strumenti compensativi a scuola?

Per compensativi si intendono tutti gli strumenti atti ad esprimere e/o migliorare il potenziale dell'alunno. Esempi di strumenti compensativi sono: la calcolatrice, il computer, le tabelle riassuntive, il registratore, la biro, il libro, ecc.

Come si aiutano i DSA?

Cosa dice la legge 170?

La Legge 8 ottobre 2010, n. 170 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento, denominati " DSA" .

Quali sono i codici di riferimento DSA?

2.5 Qual è il codice nosografico per la Dislessia? Secondo il manuale diagnostico ICD-10 è il codice F81. 0 («Disturbo specifico della lettura o dislessia»), che contempla compromissioni nell'accuratezza (errori) e può comportare anche difficoltà di comprensione.

Cosa deve fare la scuola per i DSA?

Cosa fare con la scuola in caso di diagnosi di DSA (Disturbo Specifico dell'Apprendimento)? Dovrete consegnare subito la diagnosi alla scuola (sia che sia stata rilasciata da un privato che dalla Asl), farla protocollare e richiedere il PDP. Controllate che la diagnosi rispetti criteri adeguati.

Cosa non fare con DSA?

Che cosa è il PDP?

Il PDP, è l'acronimo di PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO e si tratta di un documento che garantisce all'alunno l'opportunità di una didattica il più possibile funzionale al suo modo di apprendere, un buon PDP deriva dunque da una buona comunicazione tra specialisti, scuola e famiglia.

Cosa sono le verifiche semplificate?

Nel caso in cui lo studente abbia degli obiettivi individuali, specificati nel PEI, le verifiche sono semplificate, quindi si riduce la complessità delle richieste che vengono poste all'alunno.

Quali strumenti compensativi sono utili quando in matematica si verificano errori sintattici?

La calcolatrice classica, insieme alla tavola pitagorica, è uno degli strumenti più diffusi per compensare le difficoltà di calcolo dovute alla discalculia.

Che differenza c'è tra DSA e ADHD?

È, inoltre, emerso che i bambini con ADHD sono specificamente compromessi nel controllo e nell'inibizione degli impulsi, mentre i bambini con DSA sono compromessi nella consapevolezza fonologica, nella memoria verbale, nella narrazione e nelle prove intellettive non verbali (Korkman & Pesonen, 1994).

Quali sono i disturbi neurobiologici?

Due sono i disturbi di origine neurobiologica più frequentemente diagnosticati: ADHD il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività e i disturbi dell'apprendimento – DSA Disturbi specifici dell'apprendimento.

Cosa sbagliano i dislessici?

Hanno difficoltà a trasformare i pensieri in parole, hanno difficoltà a concludere una frase, balbettano quando sono nervosi; lasciano incompleto il discorso; pronunciano in modo sbagliato le parole lunghe o cambiano l'ordine frasi, parole e sillabe quando parlano.

Cosa prevede la L 170 2010 per tutte le scuole di ogni ordine e grado come primo compito nei confronti degli alunni affetti da DSA?

E' compito delle scuole di ogni ordine e grado, comprese le scuole dell'infanzia, attivare, previa apposita comunicazione alle famiglie interessate, interventi tempestivi, idonei ad individuare i casi sospetti di DSA degli studenti, sulla base dei protocolli regionali di cui all'articolo 7, comma 1.

Chi ha diritto alla legge 170?

I genitori di alunni con DSA hanno diritto a forme di flessibilità family-friendly. Il nostro ordinamento riconosce con la Legge 8-10-2010 n. 170 “la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali disturbi specifici di apprendimento”, prevedendo all'art.

Quando un DSA ha diritto al sostegno?

Il sostegno a scuola per i bambini con DSA, viene assegnato esclusivamente nei caso di comorbilità (compresenza) di DSA con altri disturbi e di un quadro funzionale particolarmente grave che ha comportato una certificazione ai sensi della Legge n. 104/1992.