Cosa scrivere nella relazione finale PEI?

1. il livello riguardante lo svolgimento del programma didattico, con riferimento, anche, alla ri-progettazione effettuata a seguito dell'epidemia;
2. il grado di intervento dei discenti alle attività didattiche suggerita o disposta dagli insegnanti;

Quando si fa la verifica finale del PEI?

Entro il mese di maggio 2022 i docenti dovranno procedere alla verifica finale del PEI, indicando gli obiettivi raggiunti dall'alunno.

Chi firma verifica finale PEI?

2- relazione finale dell'alunno disabile: la redigono gli insegnanti della classe (di sostegno e curricolari) e la firmano tutti.

Cosa scrivere nella sezione 10 del PEI?

Elementi generali desunti dal Profilo di Funzionamento. Raccordo con il Progetto Individuale. Osservazioni sull'alunno per progettare gli interventi di sostegno didattico. Interventi sull'alunno: obiettivi educativi e didattici, strumenti, strategie e modalità

Cosa va indicato nella sezione 7 del PEI?

NEL CASO IN CUI IL BAMBINO MANIFESTI COMPORTAMENTI PROBLEMATICI, INDICARE ANCHE GLI INTERVENTI/AZIONI DA SVOLGERE PER SUPERARLI. GLI INTERVENTI INDICATI IN QUESTA SEZIONE DEVONO ESSERE IN SINERGIA CON QUELLI INSERITI NELLE SEZIONE 5(INTERVENTI PER L'ALUNNO) E NELLA SEZIONE 7 (INTERVENTI SUL CONTESTO).

Come scrivere una relazione finale sostegno infanzia?

La relazione finale deve assolutamente tenere conto anche dell'insegnante di sostegno se presente, occorre descrivere come ha operato in classe (sezione) o se l'alunno/a è stato fuori dall'aula, eventualmente occorre descrivere quali attività sono state proposte all'allievo.

Come si fa una relazione esempio?

A cosa serve la relazione finale?

Si chiama relazione finale del docente ed è il documento che annualmente ogni insegnante è tenuto a compilare per comunicare e dichiarare tutte le attività dell'anno scolastico concluso.

Quando si consegna la relazione finale sostegno?

I docenti di sostegno, alla fine dell'anno scolastico devono procedere con la stesura della relazione finale e con la verifica del Piano Educativo Individualizzato (nuovo PEI).

Come scrivere una unità di apprendimento?

Quali sono i punti di forza di un PEI?

I punti di forza: cosa l'alunno sa fare, cosa gli piace fare ecc. Le difficoltà: cosa l'alunno non riesce a fare, ciò che è importante fare per aiutarlo ecc. Composizione del nucleo familiare, situazioni particolari, stato generale di salute, allergie, terapie particolari, interessi, aspetti motivazionali.

Cosa scrivere in un verbale Glo?

Verbale n°___

Presentazione del caso; 2. Proposta ed approvazione Profilo Dinamico Funzionale (PDF); 3. Approvazione di: partecipazioni a Progetti e Stage; richiesta di orario ridotto; 4. Proposta ed approvazione Piano Educativo Individualizzato (PEI); 5.

Quali sono i tre obiettivi del PEI?

obiettivi didattici, educativi e di apprendimento: fanno parte degli obiettivi anche l'inclusione e la socializzazione, e più in generale il benessere dell'allievo nel contesto della scuola.

Cosa scrivere nel PEI intermedio?

Quali sono le barriere ei facilitatori?

Facilitatore/Barriera: atteggiamento individuale di pari e adulti di riferimento e influenza incoraggiante o inibente sulle emozioni e le azioni dell'alunno. Barriera: difficoltà di comunicazione ricettiva e espressiva che rende difficile lo stabilire una relazione finalizzata al raggiungimento di obiettivi educativi.

Cosa si deve scrivere nel PEI?

Cosa succede se non si firma il PEI?

In questo caso lo studente seguirà ugualmente il suo PEI con il sostegno e ogni altra tutela prevista, ma la valutazione sarà effettuata in base ai criteri definiti per tutta la classe anche se la diagnosi clinica dell'alunno ha evidenziato un deficit cognitivo che incide sulle capacità di apprendimento.

Su cosa si basa la verifica del PEI?

Il PEI è soggetto a verifiche periodiche in corso d'anno al fine di accertare il raggiungimento degli obiettivi e apportare eventuali modifiche ed integrazioni. Si tratta di uno strumento e, come tale, al di là dei momenti previsti dalla normativa, può variare per accompagnare i processi di inclusione.

Chi verifica il PEI?

Il PEI è elaborato e approvato dal GLO (Gruppo operativo per l'inclusione) che è composto dal team dei docenti contitolari ovvero dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato. Ne fanno naturalmente parte i docenti di sostegno, in quanto contitolari della classe/sezione.

Chi firma i verbali del Glo?

Il verbale è firmato da chi presiede la riunione e da un segretario verbalizzante, di volta in volta individuato tra i presenti. 4.

Cosa non deve fare l'insegnante di sostegno?

Sono esclusi quindi dal sostegno i ragazzi con DSA, che però possono usufruire di programmi di potenziamento, tecnologie assistive e misure dispensative, come verifiche personalizzate o l'autorizzazione ad evitare prestazioni particolarmente problematiche per l'alunno.