Cosa è la creatività per Guilford?

Domanda di: Giovanna Martino  |  Ultimo aggiornamento: 19 luglio 2022
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Guilford (1950) definisce la creatività come “la capacità di produrre elementi ideativi in elevato numero e in modo variato e di carattere inconsueto, di introdurre miglioramenti nella situazione, anche in assenza di un reale problema”.

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Quale psicologo definì per primo la creatività come pensiero divergente?

Guilford Pensiero Divergente

Il pensiero divergente fu elaborato da Guilford nel 1967 ed è caratterizzato da alcuni elementi, in particolare: La fluidità: ossia la quantità di idee prodotte, senza fare riferimento alla loro qualità

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Cosa si intende per pensiero divergente secondo Guilford?

Guilford, asseriva che il pensiero divergente è la capacità di produrre una gamma di possibili soluzioni per un dato problema, in particolare per un problema che non preveda un 'unica risposta corretta.

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Che cosa è la creatività?

creatività s. f. [der. di creativo]. – Virtù creativa, capacità di creare con l'intelletto, con la fantasia.

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Quali sono i fattori che influenzano la creatività?

La creatività nasce da diversi processi cognitivi ed emotivi. Gli 8 fattori della creatività: pensiero fluido, pensiero flessibile, pensiero originale, pensiero elaborativo, disponibilità al rischio, complessità, curiosità, immaginazione.

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Guilford: creatività e pensiero divergente



Trovate 37 domande correlate

Cosa favorisce il pensiero creativo?

Un altro elemento che aiuta a sviluppare il pensiero creativo è l'utilizzo di materiali differenti come colori, costruzioni, materiali da manipolare, ecc; l'insegnante può iniziare a utilizzare i materiali a disposizione offrendo spunti ai bambini che poi possono scegliere in modo autonomo il materiale che preferiscono ...

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Quali sono le caratteristiche della creatività?

La creatività non è una proprietà unica, ma è il risultato della complementarietà tra deduzione e intuizione, tra ragione e immaginazione, tra emozione e riflessione, tra pensiero divergente e pensiero convergente.

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Che cos'è la creatività in pedagogia?

La creatività non è l'arte di produrre idee ad ogni costo evitando di confrontarle con la realtà, ma è l'arte di saper dare un giudizio differito, l'arte di separare le due fasi essenziali del processo: la fase di apertura (fase divergente) e la fase di chiusura (fase convergente).

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Dove nasce la creatività?

Gli studiosi spiegano che alla base dell'atto creativo – degli artisti e dei non artisti – ci sarebbe una combinazione di funzioni del cervello: da una parte il vagabondare della mente con il pensiero divergente e la generazione di idee e dall'altra il controllo dell'attenzione.

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Dove si sviluppa la creatività?

Il cervello, la sede della creatività

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Chi parla di pensiero divergente?

La prima volta che si parla del pensiero divergente è negli anni Cinquanta grazie a J.P. Guilford che lo teorizza nel suo articolo Creativity nell'American Psychologist contrapponendolo al pensiero convergente.

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Chi parla di pensiero divergente e convergente?

Guilford fu colui che fece la distinzione tra pensiero convergente e pensiero divergente.

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Perché è importante il pensiero divergente?

Avere un buon pensiero divergente, capace di andare oltre le cose date, ha molteplici vantaggi: Garantisce la messa in campo di soluzioni nuove, di migliorare e crescere, di osservare la realtà da prospettive differenti e creare nuove opportunità Migliora le abilità di problem solving.

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Quali studiosi si sono occupati di creatività?

Gli studiosi che se ne sono occupati maggiormente, soprattutto nell'ul- timo secolo, sono gli psicologi e gli studiosi dell'arte; dal canto suo la pe- dagogia se ne è occupata meno, più che altro di riflesso rispetto al lavoro di ricerca svolto in campo psicologico (e altrettanto si può sostenere per le altre scienze ...

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Chi parla di intelligenza creativa?

Uno dei maggiori contributi di Sternberg alla psicologia cognitiva è senza dubbio la sua concezione secondo la quale l'intelligenza si esprime attraverso tre modalità fondamentali: analitica, creativa e pratica.

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Chi parla di Concassage?

Il concassage è un'altra una tecnica per lo sviluppo della creatività, ideata da Michel Fustier.

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Quando è nata la creatività?

L'idea di creatività come atteggiamento mentale proprio (ma non esclusivo) degli esseri umani nasce nel Novecento. I primi studi sul fenomeno risalgono agli anni venti.

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Come nasce un'idea nel cervello?

Il pensiero creativo, infatti, è il risultato dell'attivazione e dell'interazione di differenti aree del cervello umano, che controllano funzioni diverse e opposte: maggiore sinergia equivale a maggiore creatività.

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Quando si sviluppa la creatività del bambino?

La creatività è quel pensiero vaporoso e miracoloso che si genera nella nostra mente in grado di mettere in connessione più elementi e generare idee nuove. Di base la creatività è un'attitudine con cui si nasce ma che si sviluppa nel tempo con la scuola, il lavoro e le attività ludiche.

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Che cos'è la creatività nella scuola dell'infanzia?

La creatività è una proprietà importantissima della nostra mente che ci permette di vedere le cose da un punto di vista diverso rispetto a quello comune, abituale, trovando strade e soluzioni nuove, originali.

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Come incoraggiare la creatività a scuola?

Alcuni metodi per far lavorare gli alunni in modo creativo

Perfezionamento di oggetti: l'insegnante può portare con se in classe un giocattolo o un altro oggetto adatto all'età dei suoi alunni e invitarli a formassi un'idea su come lo si potrebbe perfezionare.

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Qual è il presupposto della creatività?

L'autore vede nella scoperta il procedimento preliminare che permette di attivare un qualsiasi processo creativo: la sorpresa, che deriva dalla scoperta di qualcosa di nuovo, sarebbe il presupposto indispensabile allo sviluppo della creatività.

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Chi è una persona creativa?

Gli individui creativi, sono dei grandi osservatori, il loro processo di apprendimento informativo, contribuisce allo sviluppo dell'espressione personale e dell'immaginazione. Queste persone inoltre, riescono a cogliere delle opportunità, laddove una persona razionale vede un ostacolo.

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Come sviluppare il pensiero creativo a scuola?

Un altro elemento che aiuta a sviluppare il pensiero creativo è l'utilizzo di materiali differenti come colori, costruzioni, materiali da manipolare, ecc; l'insegnante può iniziare a utilizzare i materiali a disposizione offrendo spunti ai bambini che poi possono scegliere in modo autonomo il materiale che preferiscono ...

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Cosa fare per stimolare la creatività?

6 Modi per stimolare la tua creatività
  1. 1 – INIZIA: Comincia col fare qualcosa, muoviti vai incontro alle idee. ...
  2. 2 – ESPANSIONE: Amplia le tue conoscenze. ...
  3. 3 – AMBIENTE: Circondati di cose che ti interessano. ...
  4. 4 – CATTURA: Fissa le nuove idee che ti vengono in mente. ...
  5. 5 – PASSIONE: Fai le cose che ti scappano di fare.

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