Cosa contengono le Indicazioni nazionali?
Domanda di: Nicoletta Barbieri | Ultimo aggiornamento: 3 agosto 2022Valutazione: 4.6/5 (43 voti)
Cosa contengono le indicazioni nazionali? Contengono una parte descrittiva che evidenzia la centralità della persona, fa riferimento alla costituzione e allo scenario europeo. Le finalità riguardano, in particolare, il profilo dello studente che conterrà le competenze presenti nella raccomandazione europea del 2006.
Cosa prevedono le Indicazioni nazionali?
Cosa prevedono le Indicazioni nazionali
[Essi] rappresentano dei riferimenti ineludibili per gli insegnanti, indicano piste culturali e didattiche da percorrere e aiutano a finalizzare l'azione educativa allo sviluppo integrale dell'allievo”.
Cosa sottolineano le Indicazioni nazionali?
Confermano la validità dell'impianto educativo della nostra scuola di base, ma indicano alcune necessità (in un contesto demografico e culturale profondamente mutato) per garantire a tutti i ragazzi delle solide conoscenze e competenze iniziali.
Cosa sono le Indicazioni nazionali ea cosa servono?
Con le Indicazioni nazionali s'intendono fissare gli obiettivi generali, gli obiettivi di apprendimento e i relativi traguardi per lo sviluppo delle competenze dei bambini e ragazzi per ciascuna disciplina o campo di esperienza.
Cosa sono i traguardi nelle Indicazioni nazionali?
Nella logica delle Indicazioni nazionali i traguardi di una disciplina si riferiscono al piano delle competenze e gli obiettivi a quello delle abilità. La domanda che possiamo porci per definire i traguardi è: “Cosa deve saper fare ogni alunno per mostrare di essere competente in questo ambito disciplinare?”
Indicazioni nazionali e linee guida
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Cosa sono i traguardi dello sviluppo delle competenze?
I traguardi per lo sviluppo delle competenze rappresentano dei riferimenti ineludibili per gli insegnanti, indicano piste culturali e didattiche da percorrere e aiutano a finalizzare l'azione educativa allo sviluppo integrale dell'allievo.
Che differenza c'è tra obiettivi e traguardi?
I traguardi sono risultati qualitativi oggettivamente verificabili nell'ambito dell'attuazione degli interventi. Gli obiettivi sono risultati quantitativi e concreti oggettivamente misurabili nell'ambito dell'attuazione degli interventi.
Cosa sono le Indicazioni nazionali per il primo ciclo?
Le indicazioni nazionali per il primo ciclo d'istruzione sono un documento fondamentale per la progettazione dell'attività didattica da parte del personale docente. Tale documento si caratterizza per la promozione di nuova impostazione didattica di una scuola riconosciuta autonoma.
Cosa contengono le Indicazioni nazionali 2012?
Cosa contengono le indicazioni nazionali? Contengono una parte descrittiva che evidenzia la centralità della persona, fa riferimento alla costituzione e allo scenario europeo. Le finalità riguardano, in particolare, il profilo dello studente che conterrà le competenze presenti nella raccomandazione europea del 2006.
Quali sono le Indicazioni nazionali del 2012?
Le Indicazioni nazionali, emanate nel 2012, sono il documento di riferimento per la progettazione del curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Fissano in maniera prescrittiva le finalità e i traguardi che vanno garantiti a tutte le alunne e a tutti gli alunni.
Quando sono state introdotte le Indicazioni nazionali?
A partire dal 1° maggio 2012 e fino al 31 giugno 2012 è stata avviata una consultazione pubblica a cui hanno potuto partecipare dirigenti scolastici e docenti, per arrivare entro il 31 agosto 2012 ad un testo definitivo delle Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola di infanzia e del primo ciclo di ...
Cosa propone il documento Indicazioni nazionali e nuovi scenari?
3645/18 attribuisce al documento lo scopo di “rilanciare” le Indicazioni nazionali, ponendo il tema della cittadinanza e quello, ad esso connesso, della sostenibilità come “sfondo integratore” e “punto di riferimento di tutto il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione.
Quali sono le competenze chiave di cittadinanza?
Risolvere i problemi che si incontrano nella vita e nel lavoro e proporre soluzioni; valutare rischi e opportunità; scegliere tra opzioni diverse; prendere decisioni; agire con flessibilità; progettare e pianificare; conoscere l'ambiente in cui si opera anche in relazione alle proprie risorse.
Cosa sono Indicazioni nazionali scuola secondaria di secondo grado?
Le Indicazioni nazionali sono un orizzonte entro il quale ogni istituzione scolastica deve discutere ed approvare un proprio curricolo d'istituto da inserire nel piano dell'offerta formativa, diventato triennale dopo l'approvazione della legge 107 del 2015.
Che cosa sono i nuclei fondanti di una disciplina?
I nuclei fondanti sono “quei concetti fondamentali che ricorrono in vari punti dello sviluppo di una disciplina e hanno perciò valore strutturante e generativo di conoscenze.
Cosa si intende per curricolo verticale e orizzontale?
Il curricolo verticale ed orizzontale, insieme alla rubrica di valutazione, costituisce il cuore del POF e PTOF, in quanto fornisce indicazioni sugli apprendimenti e sulle competenze che gli alunni devono conseguire nelle diverse classi dell'Istituto.
Quali sono i contenuti di una disciplina?
Alle volte al termine contenuti viene aggiunto l'attributo “disciplinari” perché il tema del contenuto viene subito associato a un campo specifico del sapere. Si potrebbe fare un vero e proprio lessico degli attributi associati a questa conoscenza dei contenuti: “esauriente”, “adeguata”, “limitata ma essenziale”.
Quali sono gli obiettivi di apprendimento?
Gli obiettivi di apprendimento individuano campi del sapere, conoscenze e abilità ritenuti indispensabili al fine di raggiungere i traguardi per lo sviluppo delle competenze.
Qual è il primo ciclo di istruzione?
Primo ciclo
1. la scuola primaria, della durata di cinque anni; 2. la scuola secondaria di primo grado, della durata di tre anni.
Qual è la finalità della scuola dell'infanzia nelle Indicazioni Nazionali del 2012?
…“Negli anni dell'infanzia la scuola accoglie, promuove e arricchisce l'esperienza vissuta dei bambini in una prospettiva evolutiva, le attività educative offrono occasioni di crescita all'interno di un contesto educativo orientato al benessere, alle domande di senso e al graduale sviluppo di competenze riferibili alle ...
Cosa sono i traguardi scuola?
I Traguardi per lo sviluppo delle competenze indicano piste culturali e didattiche da percorrere e aiutano a finalizzare l'azione educativa allo sviluppo integrale dell'allievo. Essi costituiscono criteri per la valutazione delle competenze attese.
Quando sono fissati i traguardi per lo sviluppo delle competenze?
“Al termine della scuola dell'infanzia … vengono fissati i traguardi per lo sviluppo delle competenze relativi ai campi di esperienza…
Quali sono i traguardi della scuola dell'infanzia?
Traguardi per lo sviluppo della competenza
Il bambino raggruppa e ordina oggetti e materiali secondo criteri diversi, ne identifica alcune proprietà, confronta e valuta quantità; utilizza simboli per registrarle; esegue misurazioni usando strumenti alla sua portata.
Cosa vuol dire che i traguardi sono prescrittivi?
Se i traguardi di competenze sono prescrittivi significa che essi sono il punto di partenza di qualsiasi programmazione indipendentemente dalla situazione della classe e dalle peculiarità degli alunni in termini di bisogni e di potenzialità.
Cosa si intende con il termine competenza?
Secondo il Parlamento europeo (Raccomandazione del 23 aprile 2008) “le competenze indicano la comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termine di ...
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