Come entrare nella piattaforma Indire 2021 2022?

Quando si apre la piattaforma Indire?

Per iscriversi e accedere all'ambiente è possibile utilizzare le proprie credenziali SIDI (Sistema Informativo dell'Istruzione) o SPID (Sistema Pubblico Identità Digitale). L'ambiente riservato ai docenti tutor sarà reso disponibile nella primavera del 2022.

Come entrare nella piattaforma Indire tutor?

I tutor, come i docenti neoassunti, accedono alla sezione privata effettuando il login dalla pagina del sito pubblico [https://neoassunti.indire.it/2022/ ] utilizzando le credenziali del sistema informativo del Ministero dell'Istruzione e compatibile con l'autenticazione SPID.

Quando si apre la piattaforma Indire 2021 2022?

Si comunica che a partire da martedì 22 marzo 2022 è aperto l'ambiente on line dedicato ai tutor accoglienti dei docenti in anno di formazione e prova e con passaggio di ruolo, predisposto sulla piattaforma INDIRE Neoassunti a.s. 2021/2022.

Come si documentano le attività didattiche?

Dopo aver svolto l'attività didattica è necessario documentarla allegando nell'apposita sotto sezione (del Portfolio disponibile sulla piattaforma INDIRE), il materiale didattico utilizzato e/o prodotto dal docente o dagli studenti nel corso dell'attività.

Come entrare nella piattaforma Indire 2020 2021?

Come si accede alla piattaforma? L'accesso alla piattaforma Indire avviene, come già l'anno scorso, tramite un sistema di autenticazione basato sulle credenziali del sistema informativo del Ministero dell'Istruzione (SIDI) e compatibile con SPID, il Sistema Pubblico Identità Digitale.

Quando non si supera l'anno di prova?

Cosa succede se non si supera l'anno di prova? L'art. 1 comma 119 della legge 107/2015 prevede che in caso di valutazione negativa del periodo di formazione e di prova, il personale docente possa usufruire di una proroga che sarà disposta una sola volta.

Quante ore Peer to Peer 2022?

Nelle 12 ore previste per l'attività di peer to peer si esplica la parte più significativa della relazione tra il docente neoassunto e il suo tutor accogliente.

Quando va inviato il bilancio delle competenze?

Si comunica ai docenti in indirizzo che possono consegnare il bilancio delle competenze iniziali entro il 15 dicembre 2021.

Come si fa il peer to peer?

Strutturazione dell'attività di peer to peer

progettazione condivisa tra tutor e neoassunto, 3 ore. osservazione del docente nell'anno di prova nella classe del tutor, 4 ore. durante l'attività didattica concordata, osservazione del tutor nella classe del neoassunto, 4 ore. verifica dell'esperienza, 1 ora.

Chi può fare da tutor anno di prova?

n. 850/2015, per diventare tutor devi essere un docente: della stessa classe di concorso dell'insegnante appena immesso in ruolo. Se non fattibile, devi avere almeno una classe di concorso affine (quindi rientrante nella stessa area disciplinare) del neoassunto.

Come viene presentata l istruttoria del tutor?

L'Istruttoria va presentata al dirigente scolastico. Gli esiti della stessa, inoltre, vanno esposti, sempre dal tutor, (dopo che il docente neo assunto sostiene il colloquio finale) al Comitato di Valutazione.

Quante attività didattiche per l'anno di prova?

Anno di prova docenti neoassunti, come calcolare i 180 giorni di servizio e i 120 di attività didattiche. FAQ. domanda), di dedicare una parte del monte ore a visite di studio svolte in scuole caratterizzate un contesto professionale innovativo.

Perché è importante documentare?

Documentare rende esplicito ciò che si fa, si vuole fare e si è fatto. Lo rende visibile ai colleghi e agli interessati, anche dal punto di vista legale. Consente una valutazione dell'assistenza al fine di migliorarla o riorganizzarla.

Perché documentare?

La documentazione permette, quindi, non solo di fare il punto della situazione ma soprattutto di costruire un quadro capace di dare un senso agli elementi più significativi dell'attività, dei progetti su cui si sta lavorando o si è lavorato.

Cosa consegnare anno di prova?

l'elaborazione di un bilancio di competenze, all'inizio del percorso formativo; la documentazione di fasi significative della progettazione didattica, delle attività didattiche svolte, delle azioni di verifica intraprese; la realizzazione di un bilancio conclusivo e la previsione di un piano di sviluppo professionale.

Qual è il punto di forza del peer to peer?

«Il punto di forza è il confronto, il confronto con se stessi e il confronto per poter dare quel punto in più, per poter dare quell'attenzione in più, quella specialità in più verso le prassi quotidiane.

Qual è il principale punto di forza dell'esperienza neoassunti?

Qual è il principale punto di forza dell'esperienza? La fase “Peer to Peer” svolta dal docente neoassunto e dal tutor, è finalizzata al miglioramento delle pratiche didattiche e alla riflessione condivisa su aspetti fondamentali dell'azione di insegnamento.

Cosa scrivere nel bilancio finale delle competenze?

Il bilancio delle competenze è un riepilogo delle competenze. Questo bilancio può essere: Iniziale, per quantificare le competenze con cui si inizia un lavoro e poi, alla fine dello stesso, rilevare le conoscenze acquisite con l'esperienza. Finale, delle competenze acquisite durante il proprio percorso professionale.

Come si compila il bilancio delle competenze iniziali?

Chi fa il bilancio delle competenze?

Il bilancio delle competenze viene fatto da un formatore, da un esperto di orientamento professionale o da un coach. L'obiettivo di questi professionisti è quello di far emergere i tratti salienti della personalità dell'individuo, le sue aspirazioni e la sua motivazione nel raggiungere dei traguardi.