Chi si è occupato di preparare il documento Consensus Conference sui DSA?

Cosa prevede la L 170 2010 per tutte le scuole di ogni ordine e grado come primo compito nei confronti degli alunni affetti da DSA?

E' compito delle scuole di ogni ordine e grado, comprese le scuole dell'infanzia, attivare, previa apposita comunicazione alle famiglie interessate, interventi tempestivi, idonei ad individuare i casi sospetti di DSA degli studenti, sulla base dei protocolli regionali di cui all'articolo 7, comma 1.

Quali sono gli strumenti compensativi e dispensativi?

Gli strumenti compensativi e dispensativi sono definiti dalla legge 170/2010 e sono i mezzi che “sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell'abilità deficitaria”, sia essa la scrittura, la lettura o il calcolo e permettono al bambino o al ragazzo di studiare e apprendere con efficacia.

Come si manifesta la dislessia evolutiva?

I sintomi della dislessia: come si manifestano

particolare difficoltà nel leggere ad alta voce; difficoltà nella comprensione del testo; difficoltà nel riconoscere parole con suoni simili; difficoltà nel distinguere i sostantivi dalle preposizioni.

Che differenza c'è tra dislessia e dislessia evolutiva?

Mentre nella Dislessia acquisita si assiste ad una perdita di competenze sviluppate normalmente in precedenza, la Dislessia Evolutiva deriva da un alterato processo di acquisizione della lettura in bambini con un'intelligenza nella norma.

Quando può essere posta una diagnosi di dislessia evolutiva?

La Diagnosi di Dislessia evolutiva può essere effettuata alla fine del secondo anno della scuola primaria. Ciò non esclude tuttavia di poter effettuare comunque una valutazione prima della seconda elementare per quei bambini che sembrano manifestare alcune difficoltà specifiche, con l'obiettivo di intervenire in tempo.

Chi diagnostica i disturbi dell'apprendimento?

Per richiedere una diagnosi di DSA bisogna rivolgersi all'ASL. È anche possibile rivolgersi a un privato (neuropsichiatra e/o psicologo) convenzionato o accreditato dall'ASL in base alla Consensus Conference 2012.

Come avere una diagnosi per DSA?

Per la valutazione è necessario rivolgersi ai centri di neuropsichiatria infantile (NPI), pubblici o privati, accreditati dal sistema sociosanitario regionale di riferimento. L'équipe che effettua la valutazione è composta da un neuropsichiatra infantile (NPI), uno psicologo e un logopedista.

Quali sono i DSA individuati dalla normativa e come si deve procedere per la loro diagnosi?

2.2 Quali sono i DSA riconosciuti dalla Legge 170/2010? Sono quattro: Dislessia (Disturbo Specifico della Lettura), Disortografia (Disturbo Specifico della Scrittura nella componente ortografica), Disgrafia (Disturbo Specifico della Scrittura nella realizzazione grafica), Discalculia (Disturbo Specifico del Calcolo).

In quale anno è stato pubblicato il documento Consensus Conference sui DSA?

La conferenza di consenso si è svolta a Roma il 6 e 7 dicembre 2010. Nelle sezioni seguenti di questa pubblicazione sono descritte la metodologia e le conclusioni della conferenza. In particolare sono riportate le risposte ai quesiti e le raccomandazioni elaborate dalla giuria, con le relative motivazioni.

Cos'è il Parcc?

Il documento (Documento d'intesa, PARCC, 2011) riporta le raccomandazioni cliniche elaborate da un gruppo di lavoro multidisciplinare e interdisciplinare. È il risultato di un ampio e lungo percorso di confronto, di riflessione e rappresenta una sintesi condivisa allo stato attuale delle conoscenze scientifiche.

Come leggere una diagnosi di dislessia?

Qual'è la prognosi della dislessia evolutiva?

Non si guarisce dalla dislessia in quanto non si cambia la modalità di base del funzionamento cerebrale ma è solo possibile intervenire per aiutare il ragazzo a leggere e scrivere meglio. La rieducazione del dislessico è possibile attraverso una riabilitazione mirata, specializzata e, soprattutto tempestiva.

Chi è dislessico è più intelligente?

È noto che in questo senso dislessia e intelligenza vanno di pari passo, perché il Q.I. dei bambini dislessici non solo è perfettamente nella norma, anzi, nella maggioranza dei casi il Q.I. dei dislessici è nettamente superiore!

Perché un bambino diventa dislessico?

Le cause della dislessia

La dislessia è causata da differenze nelle aree del cervello che si occupano di linguaggio, che non sono ancora pienamente comprese. Diverse aree cerebrali interagiscono in modo complesso per coordinare la manipolazione delle parole necessaria per la lettura, la scrittura e l'ortografia.

Cosa sbagliano i dislessici?

Hanno difficoltà a trasformare i pensieri in parole, hanno difficoltà a concludere una frase, balbettano quando sono nervosi; lasciano incompleto il discorso; pronunciano in modo sbagliato le parole lunghe o cambiano l'ordine frasi, parole e sillabe quando parlano.

Come vede un bambino dislessico?

La dislessia si manifesta con una lettura a voce alta più lenta e imprecisa rispetto a quanto ci aspetterebbe per l'età anagrafica, la classe frequentata e l'istruzione ricevuta dallo studente fino a quel momento.

Quali sono i sintomi che presentano gli studenti con disturbi della lettura?

Quali sono gli strumenti compensativi?

Sono strumenti compensativi ad esempio il PC, la sintesi vocale, la calcolatrice, la tabella delle formule, tabelle delle regole grammaticali di qualsiasi lingua, la tavola pitagorica, l'utilizzo di mappe concettuali o mentali e cartine durante le interrogazioni o le verifiche scritte, il dizionario digitale, una ...

Quali sono gli strumenti compensativi a scuola?

Per compensativi si intendono tutti gli strumenti atti ad esprimere e/o migliorare il potenziale dell'alunno. Esempi di strumenti compensativi sono: la calcolatrice, il computer, le tabelle riassuntive, il registratore, la biro, il libro, ecc.

Quali sono le misure dispensative per un DSA?

Le misure dispensative possono essere: evitare la lettura ad alta voce. evitare l'uso del corsivo o dello stampato minuscolo o la scrittura della lingua o delle lingue straniere. non prendere appunti scritti a mano, copiare dalla lavagna o scrivere a mano sotto dettatura.