Chi redige le prove equipollenti?
Domanda di: Ing. Lucia Marino | Ultimo aggiornamento: 19 luglio 2022Valutazione: 4.6/5 (66 voti)
La Commissione, esaminata la documentazione fornita dal Consiglio di classe, predispone le prove equipollenti e, ove necessario, quelle relative al percorso differenziato con le modalità indicate dal Consiglio di classe, anche avvalendosi della consulenza di personale esperto.
Che si intende per prova equipollente?
Si ricorda che per “prove equipollenti” si intendono le prove con struttura e/o articolazione diversa da quella somministrata al gruppo o ad altri allievi, comunque riferite allo stesso livello ed ambito di contenuto dello standard formativo.
Chi deve fare la diagnosi funzionale?
La Commissione medica dell'AUSL redige un verbale di "diagnosi funzionale", finalizzato all'individuazione della capacità globale del soggetto disabile, ai fini dell'inserimento lavorativo attraverso il collocamento mirato promosso dall'Amministrazione Provinciale.
Cosa è la programmazione differenziata?
La programmazione differenziata consiste in un piano di lavoro personalizzato per l'alunno, stilato da ogni docente del C.d.C. per ogni singola materia, in collaborazione con il docente di sostegno. Gli alunni vengono valutati con voti che sono relativi unicamente al P.E.I.
Chi valuta il profitto dell'alunno con disabilità?
La valutazione degli apprendimenti è di esclusiva competenza dei docenti del consiglio di classe nella scuola secondaria, ovvero del team dei docenti nella scuola dell'infanzia e primaria. Il PEI – come previsto dal Decreto Interministeriale n.
PEI E PDP
Trovate 17 domande correlate
Chi prepara le verifiche per gli alunni disabili?
Per quanto riguarda le verifiche, il docente potrebbe coinvolgere l'insegnante di sostegno comunicando con anticipo tempi e modalità delle verifiche scritte e orali. A sua volta l'insegnante di sostegno dovrebbe condividere la verifica con il docente.
Come vengono valutati gli alunni?
La valutazione globale dell'alunno scaturirà comunque dalla considerazione del raggiungimento di obiettivi didattici, tradizionalmente espressa dal voto, combinata con l'analisi di parametri educativi e comportamentali quali: partecipazione, impegno, metodo, progressione nell'apprendimento, regolarità nella frequenza, ...
Chi decide programmazione differenziata?
La decisione di passare da un percorso differenziato ad uno personalizzato spetta al consiglio di classe, anche in seguito a motivata richiesta della famiglia.
Cosa si intende per obiettivi minimi?
Gli obiettivi minimi disciplinari sono i saperi essenziali propri di ogni disciplina, dettagliati per conoscenze, abilità/capacità e competenze. definizione dei minimi di apprendimento per gli studenti con disabilità che non si avvalgono di una programmazione differenziata.
Quando fare un PEI differenziato?
40/2021, successiva al succitato DI 182/2020, il Ministero ha chiarito che il nuovo modello di PEI dovrà essere adottato dall'a. s. 2021/22 (può essere utilizzato comunque già dal 2020/21) e che trovano immediata attuazione il PEI provvisorio e il Curricolo dell'alunno.
Come si ottiene la diagnosi funzionale?
Legge 104 e invalidità: come ottenere la diagnosi funzionale
Per ottenere la diagnosi funzionale si può attivare la richiesta direttamente sul sito dell'Inps o tramite gli enti abilitati (patronati, associazioni di categoria, associazioni di invalidi).
Quando viene rilasciata la diagnosi funzionale?
La D.F. è formulata al momento in cui il soggetto in situazione di handicap accede alla struttura sanitaria per conseguire gli interventi previsti dagli articoli 12 e 13 della Legge 104/92.
Dove si fa la diagnosi funzionale?
- direttamente in prima persona, dopo aver richiesto e ottenuto dall'INPS il pin, tramite richiesta dal sito dell'INPS, sezione dei Servizi on line, oppure tramite il Contact Center INPS (803164);
- tramite gli enti di patronato;
Cosa prevede Pei per obiettivi minimi?
NEL PEI PER OBIETTIVI MINIMI, I DOCENTI DELLE SINGOLE DISCIPLINE DEBBONO INDICARE PER LA LORO MATERIA GLI OBIETTIVI MINIMI CHE L'ALUNNO CERTIFICATO , COME TUTTI I SUOI COMPAGNI, DEVE RAGGIUNGERE PER OTTENERE LA SUFFICIENZA.
Chi deve fare il profilo di funzionamento?
È redatto con la collaborazione dei genitori della bambina o del bambino, dell'alunna o dell'alunno, della studentessa o dello studente con disabilità, nonché con la partecipazione di un rappresentante dell'amministrazione scolastica, individuato preferibilmente tra i docenti della scuola frequentata.
Come si scelgono gli obiettivi minimi?
La scelta del percorso per obiettivi minimi o differenziato deve essere condivisa con l'ASL di riferimento e con la famiglia dell'alunno. Inoltre, la decisione deve essere condivisa e approvata dalla famiglia attraverso la firma del PEI.
Cosa è il PED scuola?
Progetto Educativo Didattico (P.E.D.) Nel registro scolastico personale dell'insegnante di sostegno è possibile consultare la progettazione didattica annuale, la registrazione settimanale delle attività didattiche, la valutazione degli obiettivi progettati e la relazione finale.
Quali sono i tre obiettivi del PEI?
obiettivi didattici, educativi e di apprendimento: fanno parte degli obiettivi anche l'inclusione e la socializzazione, e più in generale il benessere dell'allievo nel contesto della scuola.
Chi propone il PEI?
Il Consiglio di classe propone, i genitori possono rifiutare. Se i genitori accettano il percorso differenziato, esso viene automaticamente confermato negli anni successivi.
Chi deve accompagnare l'alunno disabile in bagno?
I collaboratori scolastici sono tenuti a prestare assistenza igienica agli alunni con disabilità pena l'accusa di rifiuto atti di ufficio. Francesco, 12 anni, soffre di una rara forma di distrofia muscolare che colpisce anche gli sfinteri.
Quali sono i criteri di valutazione?
La valutazione si effettua tenendo conto dei tre parametri di riferimento fondamentali: conoscenze, abilità/capacità, competenze, come definite in base al Quadro Europeo dei Titoli e delle Qualifiche (EQF) nella Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 7/09/2006.
Quali sono le fasi della valutazione?
Le fasi della valutatazione
La valutazione si distingue in diverse fasi: diagnostica; formativa; finale.
Quali sono le forme di valutazione?
✔️ Quali sono le tipologie di valutazione? Valutazione preliminare o diagnostica, Valutazione formativa, Valutazione sommatoria, Valutazione di conferma, Valutazione referenziata, Valutazione basata su criteri e Valutazione ipsativa.
Chi assegna gli insegnanti di sostegno?
La figura dell'insegnante di sostegno è stata introdotta per la prima volta in Italia con la legge 517/1977. Viene nominato dal Provveditorato agli Studi, su segnalazione delle scuole che prevedono la presenza nel Circolo o nell' Istituto Comprensivo, di alunni portatori di handicap certificati.
Chi deve cambiare i bambini disabili a scuola?
Il Collaboratore scolastico può (e deve) cambiare il pannolino dell'alunno della scuola dell'infanzia ma non può gestire un disabile non deambulante e non autosufficiente, questo nel supremo interesse dell'alunno e nel rispetto delle norme non solo di origine contrattuale.
Quanti sono 25 grammi in mL?
Come si compra un biglietto del treno?