Chi parla di Prompting e fading?

Chi parla di prompt e fading?

Citato per la prima volta in un articolo del 1976, scritto da J. Bruner, D.

Quali sono le metodologie didattiche più diffuse?

Che cos'è il metodo prompt in logopedia?

Il PROMPT è un approccio per la valutazione e il trattamento di ritardi e disturbi di linguaggio utilizzato dal logopedista che tocca con le mani il viso del bambino guidando i movimenti della mandibola, delle labbra e della lingua, per formare correttamente le parole.

Cos'è la tecnica del prompting?

La progettazione dei prompt consiste nel creare prompt precisi che aiutano i modelli di intelligenza artificiale generativa (IA) a rispondere correttamente alle domande e a eseguire un'ampia gamma di task. Questa pratica migliora la capacità del modello di produrre risposte accurate e pertinenti.

Che cos'è lo shaping?

Lo shaping è una procedura comportamentale che combina estinzione e rinforzo per generare variabilità e produrre nuovi comportamenti a partire da tale variabilità. Un'applicazione fine dello shaping è particolarmente utile per plasmare nuove parole che la persona non riesce attualmente a pronunciare.

Chi ha parlato di shaping?

Skinner ha descritto lo shaping con una analogia: il condizionamento operante viene paragonato ad un ceramista che modella un pezzo di argilla. Il prodotto del ceramista avrà una sua forma specifica ma non riusciremo a trovare un momento preciso in cui questa forma apparirà.

Cos'è la task analysis autismo?

Le task analysis hanno lo scopo di identificare tutte le unità più piccole insegnabili di un comportamento che costituiscono una catena comportamentale. Esistono due procedure per insegnare una catena di comportamenti: il concatenamento anterogrado (in avanti) ed il concatenamento retrogrado (all'indietro).

Che cos'è il modeling di Bandura?

Bandura ha adoperato il termine modeling (imitazione) per identificare un processo di apprendimento che si attiva quando il comportamento di un individuo che osserva si modifica in funzione del comportamento di un altro individuo che ha la funzione di modello.

Chi parla di scaffolding Bruner o Vygotskij?

Il concetto di “scaffolding” è stato inizialmente introdotto da Wood, Bruner e Ross in uno studio pubblicato nel Journal of Child Psychology and Psychiatry.

Quali sono le 4 fasi dell'apprendimento?

Nel nostro percorso di apprendimento, attraversiamo quattro fasi distinte: incompetenza inconscia, incompetenza consapevole, competenza consapevole e competenza inconscia.

Che cos'è il modeling?

Modeling è una tecnica di insegnamento in cui una persona (denominata MODELLO) insegna un comportamento o una abilità ad un alunno, il quale è chiamato ad imitare il comportamento osservato. Questa tecnica aiuta i bambini ad acquisire nuove competenze semplicemente GUARDANDO il video e IMITANDO.

Chi parla di fading?

Collins, Brown e Newman (1995) chiamarono il processo di progressiva autonomizzazione del bambino fading.

Che cos'è la tecnica del fading?

La procedura ABA del Fading, che possiamo definire in italiano come "sfumare l'aiuto", si riferisce alla diminuzione del livello di assistenza necessario per completare un singolo compito o un'attività.

Che cos'è la tecnica del few-shot prompting?

Il few-shot prompting è una tecnica che consiste nel fornire al LLM alcuni esempi all'interno del prompt, permettendogli di apprendere il contesto e generare risposte coerenti.

Che cos'è la tecnica di prompting?

La progettazione dei prompt è il processo che consente di guidare le soluzioni di intelligenza artificiale generativa (IA generativa) per generare i risultati desiderati. Sebbene l'IA generativa cerchi di imitare gli esseri umani, richiede istruzioni dettagliate per creare risultati pertinenti e di alta qualità.

Che cos'è il Metodo ARM in logopedia?

L'Approccio Ritmico Motorio, meglio conosciuto come Metodo ARM è una proposta riabilitativa rivolta a bambini e ragazzi con difficoltà e disturbi specifici di apprendimento, che punta al progressivo potenziamento delle competenze linguistiche, matematiche e di letto-scrittura.

Chi è Irina Podda?

Irina Podda è logopedista a Genova, ricercatrice sui disordini motori del linguaggio (in particolare disprassia verbale e disartria), istruttore certificato PROMPT. Ha pubblicato articoli, libri e capitoli sui disordini motori dello speech e sui disturbi evolutivi del linguaggio.

Che cos'è l'apprendimento peer-to-peer a scuola?

La formazione peer-to-peer, a volte indicata come peer teaching o peer mentoring, coinvolge gli studenti nello stesso ambito di apprendimento, imparando l'un l'altro attraverso le loro interazioni.

Chi ha parlato di apprendimento attivo?

Il termine “ Apprendimento Attivo ” (Active Learning) è stato introdotto per la prima volta dallo studioso inglese Reginald W. Revans (un fisico …) nei suoi studi pioneristici sull'Action Learning (1982).

Quali sono le metodologie didattiche più inclusive?

Tra le metodologie didattiche attive e inclusive, quelle più utilizzate sono il Cooperative Learning, il Peer-Tutoring, il Problem Solving, la didattica multisensoriale e le tecnologie didattiche.