Che differenza c'è tra facilitazione e semplificazione?
Domanda di: Maika Russo | Ultimo aggiornamento: 6 agosto 2022Valutazione: 4.7/5 (27 voti)
Facilitare vuol dire accompagnare, graduare, scomporre le difficoltà senza eliminarle dal testo o dal compito, senza agire direttamente sulle difficoltà cognitive della prova in esame. Semplificare vuol dire ridurre od eliminare gli elementi in difficoltà relativi al testo o ai contenuti.
Cos'è la semplificazione didattica?
La semplificazione si utilizza per gli studenti che hanno un Piano Educativo Individualizzato, quindi differenti obiettivi di apprendimento, e consiste nella riduzione della complessità del compito in modo che si adatti a obiettivi individuali dell'alunno precedentemente stabiliti nel Piano Educativo Individualizzato.
Come semplificare un testo per DSA?
1) Corredare il testo di immagini, schemi, tabelle, ma in modo chiaro e lineare, senza "affollare" le pagine. 2) Usare le intestazioni di paragrafo per i testi lunghi. 3) Usare se possibile lo STAMPATO MAIUSCOLO. E' più facilmente leggibile (perchè stanca meno la vista) per chiunque!
Qual è il font migliore per i dislessici?
Secondo gli autori i tipi di carattere consigliabili per le persone con dislessia sono Helvetica, Courier, Arial, Verdana.
Come si chiama il carattere per dislessici?
Il font Dyslexie è frutto del lavoro di un olandese affetto dalla dislessia, ogni lettera è unica e inequivocabile, dallo stile un po' infantile. Mentre OpenDyslexic si pone come carattere opensource, ha lettere diverse, alcune più evidenziate rispetto ad altre per creare testi facilmente leggibili.
Princìpi di semplificazione testuale per redigere testi ad alta leggibilità e comprensibilità
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Come facilitare un testo?
Per facilitare la comprensione di un testo, può essere opportuno, ad esempio, scomporlo e riorganizzarlo in una forma che preveda l'utilizzo di brevi paragrafi, immagini, schemi o mappe.
Che cosa si intende per cooperative learning?
Il termine cooperative learning, letteralmente "apprendimento cooperativo", è una metodologia di insegnamento che si realizza attraverso, appunto, la cooperazione degli studenti.
Perché le mappe sono un utile strumento facilitante per l'apprendimento?
Ricorda che la mappa come strumento compensativo serve al recupero delle informazioni, l'affollamento visivo produce come effetto il rallentamento delle prestazioni dello studente. Stimolare la memoria visiva: l'uso del colore e del grassetto è facilitante solo se funzionale!
Quali sono le tre tipologie di mappe concettuali?
Tipi di mappe: mentali, strutturali o concettuali, multimediali.
Che funzione hanno le mappe concettuali ai fini dell'apprendimento?
Permettono una maggiore comprensione del testo di partenza; Spiegano le inferenze e i collegamenti razionali tra i diversi concetti, Favoriscono la stesura dei concetti ed aiutano a memorizzare; Permettono di recuperare le informazioni per l'esposizione orale con altre persone.
Cosa sono le mappe concettuali per i DSA?
Il loro scopo è supportare lo studio degli alunni con diagnosi di DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento). La mappa concettuale può essere definita come la “rappresentazione grafica delle conoscenze” in grado di “far emergere i significati insiti nei materiali da apprendere”.
Cosa fa l'insegnante nel Cooperative Learning?
Nella didattica cooperativa, il compito dell'insegnante non è quello di attore principale in scena ma piuttosto quello di regista, che organizza e predispone la scena, ma poi si toglie e lascia che il lavoro sia portato avanti dagli allievi.
Quali sono i cinque elementi essenziali del Cooperative Learning?
Il loro approccio “Learning together” si fonda su cinque aspetti fondamentali: a) interdipendenza positiva b) interazione costruttiva diretta c) abilità sociali d) responsabilità individuale e) valutazione del lavoro di gruppo. Tali aspetti contraddistinguono il vero gruppo cooperativo.
Chi è il teorico del Cooperative Learning?
David e Robert Johnson possono essere considerati i padri del Cooperative Learning. Entrambi docenti universitari presso l'Università del Minnesota hanno sviluppato un modello di A.C.
Quando non si capisce quello che si legge?
L'iperlessia (chiamata anche lettura diretta non semantica) è un disturbo evolutivo dell'apprendimento che si manifesta con la capacità di leggere ad alta voce, ma senza comprendere nulla di ciò che si è letto.
Come leggere per comprendere?
Leggi ad alta voce. In questo modo rallenterai la lettura, avendo così più tempo per elaborare il contenuto e comprenderlo meglio. Un ulteriore vantaggio della lettura lenta è che puoi vedere e ascoltare le parole allo stesso tempo, unendo apprendimento visivo e apprendimento uditivo.
Cosa significa adattare i materiali?
L'adattamento dei materiali didattici, in particolare, vuol fornire materiali di studio efficaci per la realizzazione degli obiettivi didattici, in particolare per gli allievi con BES ma non solo: è auspicabile infatti che le proposte possano essere per tutta la classe.
Che cosa è il modeling?
La tecnica del modellamento (modeling) consiste nella proposta di esperienze di apprendimento attraverso l'osservazione del comportamento di un soggetto che funge da modello.
Quanti tipi di Cooperative Learning ci sono?
Vi sono numerose variazioni e diversi approcci al Cooperative Learning, quali: □ Learning Together; □ Student Team Learning; □ Structural Approach; □ Group Investigation; □ Complex Instruction.
Come si fa il circle time?
Semplici come sedersi in cerchio e discutere a quattr'occhi, parlare liberamente e senza timore. Questa metodologia in realtà è già piuttosto adoperata nelle scuole: non si tratta di un metodo di insegnamento, quanto di una sorta di terapia di gruppo che riunisce alunni e docenti, e che porta il nome di Circle Time.
Quali sono i ruoli del Cooperative Learning?
Nel cooperative learning si attivano differenti variabili: interdipendenza positiva, interazione costruttiva diretta faccia a faccia, responsabilità individuale e di gruppo, insegnamento e uso di competenze sociali, revisione – controllo dell'attività e valutazione individuale e di gruppo.
Qual è la più nota metodologia di apprendimento in piccoli gruppi?
DI COSA SI TRATTA? L'apprendimento cooperativo è un metodo di conduzione della classe che utilizza piccoli gruppi (eterogenei al loro interno, omogenei tra loro) in cui gli alunni lavorano insieme per arrivare ad un obiettivo condiviso.
Chi fa le mappe concettuali?
Ci sono molti programmi per fare mappe concettuali, fra i quali: Algor Education: una moderna applicazione web gratuita che aiuta gli studenti nella creazione di mappe concettuali. FreeMind: un'applicazione di mappatura mentale gratuita scritta in Java.
Come fare bene gli schemi?
- Prendi un foglio bianco (meglio se a righe).
- Scrivi il titolo dell'argomento (in alto al centro).
- Schematizza in modo gerarchico (come ti spiegherò tra poco).
- Usa simboli e frecce (per scrivere meno e studiare più veloce).
- Numera il foglio.
- Inseriscilo nel raccoglitore.
Come si costruisce una mappa mentale?
- Si pone un'immagine colorata al centro della pagina.
- Le idee principali si sviluppano dal centro in forma di ramificazioni.
- Le idee principali vanno scritte in caratteri più grandi rispetto alle idee di secondaria importanza.
- Una parola sola per ogni ramo.
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