Che cosa sono i descrittori in didattica?
Domanda di: Loredana Rizzo | Ultimo aggiornamento: 2 agosto 2022Valutazione: 4.4/5 (28 voti)
Il descrittore è uno strumento di indagine qualitativa che permettere di rilevare, descrivere ed organizzare aspetti non misurabili dei processi e dei risultati formativi.
Cosa sono i Descrittori a scuola?
DESCRITTORI : Categorie di singoli comportamenti rappresentativi che gli Studenti mostrano quando raggiungono un traguardo formativo. (Pre-K to twelve ESL Standards, TESOL). E' un'affermazione che descrive il livello di performance richiesto ai candidati in ciascuno dei punti di una scala di proficiency .
Quali sono i 4 livelli di apprendimento?
A questo scopo e in coerenza con la certificazione delle competenze per la quinta classe della scuola primaria, sono individuati quattro livelli di apprendimento: ● avanzato; ● intermedio; ● base; ● in via di prima acquisizione.
Che cosa sono i Descrittori di Dublino?
I Descrittori di Dublino sono enunciazioni generali dei tipici risultati conseguiti dagli studenti che hanno ottenuto un titolo dopo aver completato con successo un ciclo di studio; definiscono pertanto quali sono i risultati dell'apprendimento comuni a tutti i laureati in un corso di studio.
Cosa sono i livelli di apprendimento?
I livelli di apprendimento (avanzato, intermedio, base, in via di prima acquisizione) sono descritti, tenendo conto della combinazione delle dimensioni (criteri) sopra definite, anche in questo caso in coerenza con i descrittori adottati nel Modello di certificazione delle competenze.
Tappa 1.2 - I descrittori
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Cosa si intende per risorse mobilitate?
- RISORSE MOBILITATE: sono gli strumenti che l'alunno adotta per portare a termine il compito.
Come sono i livelli alle elementari?
Pagella: i giudizi descrittivi
Per A si intende livello avanzato, segue poi il livello intermedio (che corrisponde alla lettera B), poi il livello base (che è C) e per finire il livello in fase di prima acquisizione (D).
Quanti sono i Descrittori di Dublino?
I Descrittori di Dublino sono formulati in termini di competenza (non di risultati di apprendimento) e sono costruiti sui seguenti cinque elementi: Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding); Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding);
Quali sono le 4 dimensioni della valutazione?
I livelli si definiscono in base ad almeno quattro dimensioni, così delineate: a) l'autonomia; b) la tipologia della situazione (nota o non nota); c) le risorse mobilitate per portare a termine il compito; d) la continuità nella manifestazione dell'apprendimento.
Cosa vuol dire livello Intermedio?
Livello intermedio: è il livello assegnato ad un alunno che è in grado di portare a termine i propri lavori in autonomia, con una certa continuità; sa risolvere situazioni sconosciute, ma in modo discontinuo e non del tutto autonomo.
Cosa è il voto Intermedio?
I bambini di livello Avanzato saranno quelli più bravi, da 9 o 10 nei compiti e nelle verifiche orali. I compagni collocati nel livello Intermedio saranno da 7/8 e dovranno perfezionare il loro metodo di studio per salire al livello successivo.
Cosa sono i descrittori nella valutazione?
Per descrittore di prestazione si intende la descrizione-misurazione della prestazione data dallo studente-candidato sollecitato dalla consegna (micro-obiettivo) indicata nella traccia della prova somministrata; ad ogni descrittore è associato un punteggio.
Che cosa sono i giudizi descrittivi?
I giudizi descrittivi sono riferiti agli obiettivi che sono stati definiti all'interno del curricolo di istituto. Ricordiamo infatti che nel curriculo di istituto vengono individuati per ciascun anno e per ciascuna disciplina gli obiettivi di apprendimento che sono poi oggetto della valutazione.
Quali sono gli indicatori nel Pei?
Si intendono come strumenti di riflessione e revisione del lavoro scolastico piuttosto che come dati a fini di monitoraggio. Questi indicatori possono potenzialmente essere usati nel monitoraggio degli sviluppi e delle tendenze.
Quali sono i giudizi sintetici scuola primaria?
“Avanzato”, “intermedio”, “base”, “in via d'acquisizione”.
Cosa significa il voto A1?
In particolare, i livelli A1 e A2 corrispondono a un livello elementare, i livelli B1 e B2 a un livello intermedio e i livelli C1 e C2 a un livello avanzato.
Come valutare la continuità scuola primaria?
d) la continuità nella manifestazione dell'apprendimento. Vi è continuità quando un apprendimento è messo in atto più volte o tutte le volte in cui è necessario oppure atteso. In alternativa, non vi è continuità quando l'apprendimento si manifesta solo sporadicamente o mai.
Che voto e intermedio e base?
I compagni collocati nel livello Intermedio saranno da 7/8 e dovranno perfezionare il loro metodo di studio per salire al livello successivo. La sufficienza è posta a livello base, mentre i bambini che devono ancora colmare le loro lacune (quelli insufficienti) verranno giudicati “In via di prima acquisizione”.
Che voto e livello base?
Livello base Voto(5/ 6) La competenza è acquisita in modo essenziale: l'alunno esegue i compiti in forma guidata e dimostra una basilare consapevolezza delle conoscenze Livello intermedio Voto (7/8) Livello base Voto(5/ 6) La competenza è acquisita in modo essenziale: l'alunno esegue i compiti in forma guidata e ...
Quali sono i gradi della scuola?
l'istruzione primaria, che comprende la scuola primaria, di durata quinquennale. l'istruzione secondaria, che comprende la scuola secondaria di primo grado (ex scuola media inferiore) di durata triennale, e la scuola secondaria di secondo grado (ex scuola media superiore) di durata quinquennale.
Cosa si intende per situazione nota o non nota nella valutazione?
In situazione nota ha svolto il compito in modo non corretto dopo indicazione da parte dell'insegnante. Ha utilizzato limitatamente le risorse/conoscenze. In situazione non nota ha svolto il compito in autonomia, ma in modo non corretto e/o coerente con la consegna, mobilitando risorse e conoscenze parziali.
Cosa scrivere nelle verifiche con la nuova valutazione?
Nella valutazione sono considerati: - gli esiti delle prove di verifica; - le osservazioni sistematiche sul processo di apprendimento; - i livelli di conoscenze, abilità e competenze; - il livello di partenza; - l'impegno, la partecipazione e il metodo di lavoro; - l'evoluzione del processo di apprendimento.
Cosa si intende per situazioni note?
Una situazione (o attività, compito) nota può essere quella che è già stata presentata dal docente come esempio o riproposta più volte in forme simili per lo svolgimento di esercizi o compiti di tipo esecutivo.
Che cosa è la valutazione formativa?
La valutazione formativa, possiamo dire, che è un metodo di valutazione continuo che aiuta gli insegnanti a monitorare quelli che sono i progressi degli studenti, meglio, a valutare quello che è l'andamento dei loro apprendimenti, e a identificare le sfide che gli studenti devono affrontare finché studiano.
Che cosa sono le rubriche di valutazione?
Le rubriche di valutazione sono tabelle sinottiche che descrivono una serie di variabili: servono a esplicitare le dimensioni delle competenze su cui si vuole lavorare e a guidare l'analisi dei risultati raggiunti.
Come è organizzata la scuola nei paesi del Nord?
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