Come si svolge il GLHO?

1. Redigere, aggiornare e verificare il PEI o Piano Educativo Individualizzato;
2. Redigere e aggiornare il PDF o Profilo Dinamico Funzionale, ove previsto;
3. Valutare se ci sono gli estremi per la permanenza scolastica dell'alunno;

Quali sono i compiti del GLO Gruppo di lavoro operativo?

Il GLO definisce il PEI, verifica il processo d'inclusione, propone la quantificazione delle ore di sostegno e delle altre misure di sostegno (presenza e ore degli assistenti ad personam, ecc.), a partire dal Profilo di Funzionamento. Il GLO è composto dai Docenti contitolari della classe/sezione.

Quante volte all'anno si riunisce il Glo?

lgs, n. 66/2017, in base a cui il GLO si riunisce diverse volte all'anno, in base anche all'esigenze. Compiti e riunioni del GLO sono: L'approvazione del nuovo PEI valido per l'anno in corso entro il 30 ottobre.

Quale legge introduce il Glo?

GLO: Gruppo di Lavoro Operativo per ogni Allievo disabile iscritto nell'Istituzione scolastica. Il GLO è previsto anch'esso dalla Legge 104/1992 e non ha mutato nel tempo la sua funzione, come per altro ricordato dalla Nota ministeriale 22 Novembre 2013.

Chi parla durante il Glo?

Riunioni e verbalizzazione

La convocazione del GLO è effettuata dal dirigente scolastico, tramite comunicazione diretta a coloro che hanno diritto a parteciparvi e con un congruo preavviso, al fine di favorire la più ampia partecipazione possibile.

Quale legge quadro ha introdotto il termine PEI?

La famiglia. La famiglia ha diritto di partecipare alla formulazione del PEI (articolo 12, comma 5, Legge 104/1992) e non può esserne esclusa.

Chi presiede il Glo?

I GLO sono composti: dal dirigente scolastico, o un suo delegato, che presiede; dal team docenti contitolari (per la scuola dell'infanzia e primaria);

Che cos'è il gruppo di lavoro operativo?

Presso ogni Istituzione scolastica sono costituiti i Gruppi di Lavoro Operativo (GLO) per l'inclusione dei singoli alunni con accertata condizione di disabilità ai fini dell'inclusione scolastica.

Come funziona il Glo scuola?

Il GLO è composto dal team dei docenti contitolari o dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato. Ne fanno naturalmente parte i docenti di sostegno, in quanto contitolari della classe/sezione.

Quanto deve durare un glo?

Una ricarica completa di glo™ hyper+ richiede 1-2 ore e garantisce di poter utilizzare fino a 20 stick consecutivi, e grazie all'indicatore a LED posizionato sul dispositivo è possibile verificare in ogni momento lo stato di ricarica.

Qual è la legge del PEI?

Il P.E.I. tiene presente i progetti didattico-educativi, riabilitativi e di socializzazione individualizzati, nonché le forme di integrazione tra attività scolastiche ed extrascolastiche, di cui alla lettera a), comma 1, dell'art. 13 della Legge 104/92.

Quando è stato introdotto il PEI?

Il Piano Educativo Individualizzato (PEI) rappresenta uno strumento fondamentale delle politiche di integrazione scolastica italiana. A livello legislativo questo ha trovato una prima formalizzazione con questa dicitura nella legge quadro 104/1992.

Quale legge ha abolito le classi differenziali?

Le classi differenziali nelle scuole elementari continuarono a sopravvivere ancora per quindici anni e verranno soppresse soltanto con la Legge 104/1992 (art. 43).

Quando nasce il PEI su base ICF?

A partire dal 1° gennaio 2019, il PEI deve essere redatto tenendo conto della classificazione ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute) promossa dall'OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità).

Quale legge ha introdotto l'insegnante di sostegno?

La figura dell'insegnante “di sostegno” è nata giuridicamente con il D.P.R. 970/1975, come docente "specialista", distinto dagli altri insegnanti curricolari ed è stata ulteriormente definita dalla Legge 517/77 che ratifica il diritto alla piena integrazione degli studenti con handicap nella scuola pubblica.

Cos'è il PEI e come viene elaborato?

Acronimo di Piano Educativo Individualizzato, il PEI viene redatto di anno in anno e contiene l'indicazione dettagliata degli interventi educativi e degli interventi didattici, degli obiettivi prefissati per l'alunno e, infine, i criteri di valutazione del percorso didattico.