Quanto dura la lezione segmentata?

Domanda di: Dr. Cleros D'amico  |  Ultimo aggiornamento: 6 agosto 2022
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Nel caso della formazione sincrona, si può mettere in pratica la lezione segmentata che si usa in aula, tenendo in mente la regola dei 15-20 minuti e facendo seguire ogni lezione a un momento di attività e restituzione.

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Cosa si intende per lezione segmentata?

La lezione segmentata è un metodo di insegnamento ideato per contrastare e risolvere i problemi di attenzione, concentrazione o motivazione degli studenti, organizzando la lezione in brevi attività diverse fra loro.

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Cos'è una lezione strutturata?

Le attività strutturate, proposte dagli insegnanti, implicano pianificazione, organizzazione delle fasi, modalità di svolgimento e preparazione dei materiali (schede, esercizi).

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Che cosa è la lezione partecipata?

In una lezione partecipata gli studenti tornano più volte sulle tematiche in un processo di costruzione condivisa della conoscenza, scartando le concettualizzazioni imprecise e poco pertinenti e chiarendo man mano il tema.

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Come deve essere una lezione?

In una buona lezione (chiara, convincente, carismatica) dovrebbero essere contenuti storie, esempi, dati e teoria (modelli): Storie, metafore, aneddoti, casi di vita vissuta aiutano a semplificare concetti complessi, immedesimarsi in una situazione o a sognare. Gli esempi aiutano a capire meglio come funzionano le cose.

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Tre martedì sul mestiere di insegnare - Incontro 1 - La lezione segmentata.



Trovate 20 domande correlate

Quando una lezione è efficace?

La lezione efficace.

la pianificazione di un percorso comunicativo che faciliti l'ascolto e riesca a creare un clima affettivo–relazionale che sostenga la motivazione e la partecipazione attiva dei ragazzi; la trasmissione dei contenuti, idee, concetti.

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Come finire una lezione?

Caratteristiche di un'efficace conclusione

È breve, concisa e pertinente. Di solito non deve includere argomenti che non sono stati trattati nella lezione. Riassume e collega i principi esaminati. Sottolinea le cose più importanti dette dalle persone che hanno partecipato.

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Quali sono le metodologie didattiche inclusive?

Strategie didattiche inclusive
  • apprendimento cooperativo o cooperative learning. ...
  • tutoring. ...
  • problem solving. ...
  • studio di caso. ...
  • didattica laboratoriale. ...
  • flipped classroom. ...
  • dibattito. ...
  • processo a personaggi storici.

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Cosa si intende per Tinkering?

Il nome deriva dall'inglese “To tinker”, che significa “armeggiare”, “provare ad aggiustare”, lo scopo è insegnare a “pensare con le mani” e ad apprendere sperimentando con strumenti e materiali.

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Quali sono le metodologie didattiche attive?

Quali sono le principali metodologie didattiche attive:
  • Apprendimento cooperativo.
  • Aule disciplinari.
  • Circle-time.
  • Debate.
  • Didattica laboratoriale.
  • Didattica per scenari.
  • EAS.
  • Flipped classroom.

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Che cosa è una lezione interattiva?

L'apprendimento interattivo è un approccio pedagogico che incorpora il social networking e l'urban computing nella progettazione e nella consegna dei corsi. L'apprendimento interattivo si è evoluto dall'iper-crescita nell'uso della tecnologia digitale e della comunicazione virtuale, in particolare dagli studenti.

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Cosa dovrebbe fare un docente per facilitare l'apprendimento?

Ovviamente il docente deve avere dei prerequisiti:
  • saper condurre una lezione;
  • saper motivare l'ascolto mostrando e sottolineando i legami tra l'argomento da spiegare e gli interessi manifestati dagli allievi.

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Come rendere le lezioni più interessanti?

Di seguito riportiamo alcune tecniche che consentono al formatore di rendere le proprie lezioni interessanti e divertenti.
  1. Variare il ritmo della lezione. ...
  2. Adoperare il proprio umorismo. ...
  3. Portare in aula materiale didattico stimolante. ...
  4. Incoraggiare il dialogo. ...
  5. Presentazioni multimediali.

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Come fare una lezione interattiva?

5 consigli per rendere interattivo un corso online
  1. Favorire l'interazione con altri studenti. ...
  2. Inserire quiz interattivi. ...
  3. Aggiungere elementi interattivi. ...
  4. Provare i “branching scenarios” ...
  5. Puntare sulla gamification.

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Chi valuta l'attività didattica dell'alunno disabile?

“L'alunno con disabilità è assegnato alla classe comune in cui si realizza il processo di integrazione. Pertanto la presa in carico e la responsabilità educativa dell'alunno con disabilità spettano a tutto il Consiglio di Classe, di cui fa parte il docente per le attività di sostegno.

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Cosa si intende per Steam?

STEAM è l'acronimo in inglese di Science, Technology, Engineering, Art e Mathematics.

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Che cosa sono gli Eas?

L'EAS o Episodio di Apprendimento Situato sono attività di insegnamento e apprendimento che attraverso un contenuto circoscritto, uno sviluppo temporale ridotto e un agire contestualizzato si propone come forma di insegnamento efficace e opportunità di apprendimento significativo (Rivoltella 2015).

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Che cos'è il coding a scuola?

Il coding, cioè la programmazione informatica, è una metodologia trasversale della cultura digitale che consente di apprendere a usare in modo critico la tecnologia e la rete. È inoltre un utile strumento per favorire lo sviluppo del pensiero computazionale.

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Quando usare il peer tutoring?

Il Peer Tutoring, comune nelle scuole più grandi, prevede il conferimento a studenti più grandi, spesso di classe avanzate o, nella stessa classe, con maggiori competenze, di parte o della totalità della responsabilità didattica per alcuni interventi educativi e formativi.

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Quali sono le tre C della scuola inclusiva?

Una scuola inclusiva è possibile: collaborazione tra scuola, famiglie, comunità e territorio.

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Cosa favorisce il peer tutoring?

POTENZIA IL SUO APPRENDIMENTO

In un rapporto personale, l'apprendimento può essere maggiormente individualizzato: è possibile selezionare i compiti più adeguati ed il ritmo della presentazione può essere costantemente calibrato in modo da ottimizzare l'apprendimento.

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Come ottenere silenzio in classe superiori?

Fai rumore con una campanella, un kazoo o un altro strumento, e avrai la loro attenzione. Potresti usare questo accorgimento come simbolo della richiesta di silenzio. Tu fai quel rumore e gli studenti devono fare silenzio. In questo modo eviti di perdere la voce.

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Come iniziare una lezione in classe?

Come e perché iniziare una lezione in classe attraverso l'attivazione delle preconoscenze. Quando ci si approccia ad un nuovo argomento, la strategia più efficace è quella di iniziare dalle preconoscenze degli allievi. Infatti così in breve ci accorgeremo che un “argomento nuovo”, davvero nuovo non lo è quasi mai.

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Chi ha inventato le video lezioni?

Ufficialmente, i primi esperimenti sono stati condotti negli anni novanta da Eric Mazur, professore di fisica presso l'Università di Harvard. Le Università sono pioniere nell'uso di videolezioni.

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Come capire se una maestra e brava?

I bravi insegnanti aiutano allievi e studenti quando questi sono confusi, spiegano i concetti in classe, non ti sommergono di compiti, rispiegano con pazienza una cosa più volte, non ti mortificano, sono pronti a rivedere il proprio giudizio.

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