Quando si può richiedere l'insegnante di sostegno?

Domanda di: Sig.ra Rosaria Bellini  |  Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022
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Possono beneficiare dell'insegnante di sostegno gli alunni con disabilità riconosciuti dalle Commissioni Mediche della ASL in «stato di handicap» o «stato di handicap in situazione di gravità» (ai sensi della Legge n. 104/1992).

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Chi ha diritto a insegnante sostegno?

La figura dell'insegnante di sostegno a scuola è stata prevista dalla Legge n. 104 del 1992, che garantisce tale figura per tutti i bambini che hanno un handicap fisico, sensoriale o psichico (incluso il ritardo cognitivo), tale da rappresentare una disabilità.

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Quali patologie danno diritto all insegnante di sostegno?

Come previsto dalla Legge 104 lo studente con DSA può avere insegnante di sostegno se i disturbi di dislessia, disgrafia, disortografia e di discalculia sono accompagnati da altre patologie che rientrano nei casi previsti dalla normativa vigente.

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Cosa fare per avere l'insegnante di sostegno?

L'insegnante di sostegno è previsto nella scuola pubblica di ogni grado. La prima tappa per poterne fare richiesta consiste nel rivolgersi al Servizio di Neuropsichiatria infantile della vostra ASL di residenza.

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Quando un bambino ha bisogno di sostegno?

bambini con Funzionamento Intellettivo Limite; bambini con disturbi evolutivi specifici (DSA, ADHD, deficit del linguaggio, delle aree non verbali, della coordinazione motoria, Autismo); bambini con svantaggio linguistico, culturale e socio-economico.

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INSEGNANTE DI SOSTEGNO: COSA FA? QUALI SONO I COMPITI E LE COMPETENZE?



Trovate 29 domande correlate

Come capire se un bambino ha disturbo dell'attenzione?

Sintomi e diagnosi
  1. hanno difficoltà a completare qualsiasi attività che richieda concentrazione.
  2. sembrano non ascoltare nulla di quanto gli viene detto.
  3. sono eccessivamente vivaci, corrono o si arrampicano, saltano sulle sedie.
  4. si distraggono molto facilmente.

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Come riconoscere un alunno BES?

Disturbi evolutivi specifici, anch'essi diagnosticabili.
...
Come riconoscere i Bisogni Educativi Speciali
  1. Difficoltà di concentrazione anche nelle piccole attività di lettura.
  2. Difficoltà a eseguire semplici esercizi di scrittura.
  3. Ricordare con fatica le prime nozioni di matematica.

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Quali documenti servono all insegnante di sostegno?

12 della legge n. 104 del 1992.
...
Nel fascicolo personale dell'alunno saranno presenti i seguenti documenti:
  • Diagnosi Funzionale valida per il corrente anno scolastico (D.F.);
  • Profilo Dinamico Funzionale (P.D.F.);
  • Piano Educativo Individualizzato del precedente anno scolastico (P.E.I.);
  • Relazione finale.

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Chi certifica la disabilità per ottenere il sostegno?

Certificazione di disabilità: il compito resta all'Inps.

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Chi decide il sostegno?

Infatti la nuova normativa stabilisce che il GLO “propone” nel PEI un certo numero di ore e il Dirigente Scolastico, sentito il GLI (Gruppo di Lavoro di Istituto ed il GIT (Gruppo per l'Inclusione Territoriale, a livello provinciale), “invia all'ufficio scolastico regionale la richiesta complessiva dei posti di ...

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Chi è DSA ha la 104?

DSA: LEGGE 104

Quindi, stando alle statistiche, è molto rara la possibilità che un DSA venga considerato portatore di una difficoltà di apprendimento conseguente a una minorazione fisica o psichica o sensoriale, ed è quasi impossibile ottenere il riconoscimento di handicap in stato di gravità.

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Qual è la differenza tra BES e DSA?

Differenza tra BES e DSA

Nello specifico, i DSA sono disturbi dell'apprendimento, la diagnosi della problematica che riguarda l'alunno, mentre BES è il concetto generico che indica il bisogno dell'alunno.

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Chi accerta le condizioni di disabilità?

L'accertamento delle condizioni di disabilità è effettuato dalla Commissione Medica per l'accertamento dell'handicap della ASL di residenza (la stessa prevista per l'accertamento della Legge n. 104 del 1992), ma è integrata da un operatore sociale e un esperto nei casi da esaminare.

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Quanto tempo ci vuole per avere la diagnosi funzionale?

Il riconoscimento della condizione di disabilità di cui alla legge 104, continua a essere presentata all'Inps, che vi dà riscontro non oltre 30 giorni dalla data di presentazione.

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Come funziona il sostegno a scuola?

Cos'è e come funziona il TFA sostegno

I corsi, organizzati dalle Università, possono essere seguiti da laureati e diplomati previo superamento di un concorso per titoli ed esami. Spetta a ogni Ateneo che eroga percorsi per TFA a pubblicare un bando ad hoc, mentre i percorsi dovranno concludersi entro il 30 giugno 2023.

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Dove si siede l'insegnante di sostegno in classe?

Il docente di sostegno si siede al suo banco e in caso di necessità, indossando la mascherina, si avvicina al banco dell'alunno, che indossa a sua volta la mascherina. Se l'allievo non può indossare la mascherina, il docente di sostegno indossa la mascherina e la visiera..

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Quali disabilità rientrano nei BES?

CHI RIENTRA NEI BES? Nei BES possono rientrare tutti quegli studenti che necessitano di un'attenzione speciale a causa di uno svantaggio sociale e culturale in cui vivono, a causa della presenza di DSA e/o disturbi evolutivi specifici, ovvero perché l'inadeguata conoscenza della lingua italiana rappresenta un ostacolo.

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A quale età si manifesta un BES?

Si manifestano in età evolutiva (entro i 18 anni).

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Che differenza c'è tra DSA e ADHD?

È, inoltre, emerso che i bambini con ADHD sono specificamente compromessi nel controllo e nell'inibizione degli impulsi, mentre i bambini con DSA sono compromessi nella consapevolezza fonologica, nella memoria verbale, nella narrazione e nelle prove intellettive non verbali (Korkman & Pesonen, 1994).

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Cosa fa un bimbo iperattivo?

I bambini con ADHD presentano una triade di manifestazioni: disattenzione, impulsività e iperattività. Hanno importanti e persistenti difficoltà nel mantenere l'attenzione su un compito o su un gioco, nel controllare l'impulso ad agire, nel regolare in generale il livello di attività.

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Come guariscono i bambini da deficit dell'attenzione?

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) può essere curato con la psicoterapia o con una combinazione di farmaci e psicoterapia (trattamento multimodale). La cura (terapia) agisce sulle manifestazioni dell'ADHD ma non ne rimuove le cause (Video).

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Come si fa a capire se un bambino ha problemi di apprendimento?

Ossia l'inattenzione del bambino (o facile distraibilità provocata anche dai rumori e da ciò che accade intorno) come evidente difficoltà a rimanere attento, scarsa cura per i dettagli, incapacità a lavorare su uno stesso compito per un periodo di tempo sufficientemente prolungato e/o a portare a termine le azioni ...

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Qual è la percentuale di invalidità per ottenere la 104?

Rispettato il requisito minimo di invalidità superiore al 33,33%, e superata la visita per l'accesso ai benefici per la legge 104, attualmente è prevista la concessione gratuita di ausili e protesi. Ma con percentuali di invalidità superiori alla soglia minima i benefici e le agevolazioni previste aumentano.

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Che differenza c'è tra invalidità e disabilità?

In questo senso la differenza è la seguente: Mentre nell'accertamento di invalidità la valutazione medica riguarda la capacità lavorativa della persona, l'accertamento dell'handicap si concentra sullo stato di gravità delle difficoltà sociali e relazionali di un soggetto.

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Che differenza c'è tra invalidità e 104?

L'invalidità civile spetta a quei soggetti che hanno problemi di salute, cioè chi è affetto da malattie e menomazioni permanenti e croniche, sia di natura fisica che psichica e intellettiva, mentre i benefici della legge 104 spetta a chi presenta una minorazione fisica, psichica o sensoriale, stabilizzata o progressiva ...

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