Quando l'insegnante di sostegno diventa una barriera?

Domanda di: Muzio Giuliani  |  Ultimo aggiornamento: 19 luglio 2022
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2 – L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO: QUANDO DIVENTA UN OSTACOLO C'è un modo d'intendere l'intervento dell'insegnante di sostegno che lo rende un ostacolo all'integrazione dei ragazzi ai quali si rivolge: quando esso diventa uno strumento per 'contenere l'incidente'.

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Quali sono i facilitatori e le barriere?

Facilitatore/Barriera: atteggiamento individuale di pari e adulti di riferimento e influenza incoraggiante o inibente sulle emozioni e le azioni dell'alunno. Barriera: difficoltà di comunicazione ricettiva e espressiva che rende difficile lo stabilire una relazione finalizzata al raggiungimento di obiettivi educativi.

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Cosa si intende per barriere e facilitatori del PEI?

Barriere e facilitatori sono costituiti dai fattori contestuali, che si distinguono in fattori personali e fattori ambientali, e sono in rapporto con le Funzioni del Corpo, le Attività Personali e la Partecipazione sociale, rendendone possibile il funzionamento ovvero migliorandolo (facilitatori) oppure ostacolandolo ( ...

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Cosa sono le barriere nel PEI?

Le BARRIERE sono dei fattori nell'ambiente di una persona che, mediante la loro assenza o presenza, limitano il funzionamento e creano disabilità. Includono aspetti come un ambiente fisico inaccessibile, la mancanza di tecnologia o di spazi adeguati e anche gli atteggiamenti negativi delle persone verso la disabilità.

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Cosa non deve fare l'insegnante di sostegno?

Sono esclusi quindi dal sostegno i ragazzi con DSA, che però possono usufruire di programmi di potenziamento, tecnologie assistive e misure dispensative, come verifiche personalizzate o l'autorizzazione ad evitare prestazioni particolarmente problematiche per l'alunno.

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COSA FA L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO? - Sandro Marenco



Trovate 27 domande correlate

Chi deve accompagnare l'alunno disabile in bagno?

I collaboratori scolastici sono tenuti a prestare assistenza igienica agli alunni con disabilità pena l'accusa di rifiuto atti di ufficio. Francesco, 12 anni, soffre di una rara forma di distrofia muscolare che colpisce anche gli sfinteri.

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Quali sono i compiti di un insegnante di sostegno?

Compiti e Mansioni dell'Insegnante di Sostegno

Preparare lezioni, attività e materiale per il sostegno scolastico. Utilizzare strategie e modalità di insegnamento adeguate alle caratteristiche degli alunni. Verificare il livello di apprendimento degli studenti. Supportare gli alunni nel compensare le proprie ...

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Quali sono le barriere a scuola?

Assenza di ascensori e rampe, bagni a norma e montascale sono le barriere architettoniche più significative secondo Istat. In realtà, la barriera architettonica più diffusa nella scuole italiane è l'assenza dei servoscala che mancano in circa una scuola su due.

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Quali sono i fattori ambientali nel PEI?

“I FATTORI AMBIENTALI COSTITUISCONO GLI ATTEGGIAMENTI, L'AMBIENTE FISICO E SOCIALE IN CUI LE PERSONE VIVONO E CONDUCONO LA LORO ESISTENZA.” disabilità. dinamico funzionale (PDF), che nel Piano educativo individualizzato (PEI) per ogni componente del funzionamento.

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Cosa si indica nella sezione 7 del PEI?

NEL CASO IN CUI IL BAMBINO MANIFESTI COMPORTAMENTI PROBLEMATICI, INDICARE ANCHE GLI INTERVENTI/AZIONI DA SVOLGERE PER SUPERARLI. GLI INTERVENTI INDICATI IN QUESTA SEZIONE DEVONO ESSERE IN SINERGIA CON QUELLI INSERITI NELLE SEZIONE 5(INTERVENTI PER L'ALUNNO) E NELLA SEZIONE 7 (INTERVENTI SUL CONTESTO).

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Che cosa sono i facilitatori didattici?

Il facilitatore sovrintende non solo alle questioni strettamente didattiche e disciplinari, ma anche ai fattori sociali ed emotivi all'interno della classe; il facilitatore è in grado di promuovere rapidamente un clima vitale e costruttivo, garantendo forme di comunicazione partecipata (a forte circolarità), forme di ...

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Cosa si intende per facilitatori?

s. m. Chi facilita, rende agevole il conseguimento di qualcosa. Le imprese, a eccezione dei grandi gruppi, non hanno finora usufruito a pieno delle potenzialità offerte dalla rete.

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Cosa sono i facilitatori ICF?

I «facilitatori», invece, sono «dei fattori che, mediante la loro assenza o presenza, migliorano il funzionamento e riducono la disabilità.

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Cosa prevede la semplificazione didattica?

La semplificazione si utilizza per gli studenti che hanno un Piano Educativo Individualizzato, quindi differenti obiettivi di apprendimento, e consiste nella riduzione della complessità del compito in modo che si adatti a obiettivi individuali dell'alunno precedentemente stabiliti nel Piano Educativo Individualizzato.

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Quali sono gli indicatori nel Pei?

Si intendono come strumenti di riflessione e revisione del lavoro scolastico piuttosto che come dati a fini di monitoraggio. Questi indicatori possono potenzialmente essere usati nel monitoraggio degli sviluppi e delle tendenze.

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Che cosa si intende per fattori ambientali?

I fattori ambientali sono i fattori che determinano tutti i cambiamenti che modificano la vita in tutte le sue forme, sia vegetale che animale, e quindi gli equilibri dell'ambiente naturale (dei biomi e degli ecosistemi). Questi fattori possono distinguersi in fattori abiotici, fattori biotici e fattori limitanti.

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Quali sono i fattori contestuali ambientali?

IL CONTESTO AMBIENTALE COMPRENDE TUTTI I PRODOTTI NATURALI O CREATI DALL'UOMO: LA TECNOLOGIA, L'AMBIENTE NATURALE, LE RELAZIONI, IL SOSTEGNO SOCIALE, GLI ATTEGGIAMENTI INDIVIDUALI E SOCIALI, I SERVIZI.

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Come creare un ambiente di apprendimento inclusivo?

5 buone pratiche di inclusività
  1. Crea un ambiente di supporto e rispetto: promuovi la diversità e i comportamenti corretti.
  2. Abbi grandi aspettative da tutti i tuoi studenti. ...
  3. Crea una cultura di supporto reciproco che vada al di là dell'aula.

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Quali sono le barriere all'istruzione inclusiva a livello nazionale?

Tra le cinque barriere da eliminare, secondo il WeWorld Index 2018, per assicurare a tutti i bambini e le bambine l'accesso a un'educazione inclusiva, oltre alla povertà educativa, come già detto troviamo la scarsa nutrizione, la migrazione, le discriminazioni di genere, la violenza sociale e intrafamigliare.

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Quali barriere può trovare lo studente con disabilità motoria nel centro educativo?

La mancanza di un ascensore o la presenza di un ascensore non adatto al trasporto delle persone con disabilità rappresentano le barriere più diffuse (46%). Frequenti sono anche le scuole sprovviste di rampe per il superamento di dislivelli (33%) o bagni a norma (29%).

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Quali sono le barriere architettoniche?

Visto tale significato, tra le barriere architettoniche più classiche troviamo scale e scalini, porte strette, spazi ridotti, pendenze eccessive della rampe, marciapiedi alti e via discorrendo. Tuttavia una barriera architettonica non inficia solo sulla mobilità in senso stretto, ma anche sulla fruizione dei servizi.

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Chi paga gli insegnanti di sostegno?

Pertanto, chi deve pagare? Una recente ordinanza del Tribunale di Roma ha stabilito che le spese per l'insegnante di sostegno non possono essere sostenute dalle famiglie. Il Miur è dunque tenuto a pagare il sostegno anche nelle scuole paritarie o a rimborsarlo nel caso in cui l'istituto abbia anticipato delle spese.

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Chi deve accompagnare i bambini in bagno?

Il servizio è riservato agli utenti registrati. I bambini della scuola materna vanno accompagnati e sorvegliati anche in bagno, poiché in caso d'incidente la scuola è sempre responsabile. Lo ha deciso la Sezione Terza Civile della Cassazione con la sentenza n. 9906 depositata il 26 aprile scorso.

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Chi cambia il bambino disabile a scuola?

In questo caso, infatti, spetta all'educatrice (o educatore) cambiare e pulire il bambino, così come lavarlo dopo un'attività o dopo la pappa. Solo se l'educatrice non riesce per concreti problemi logistici (ad esempio se è da sola e più di un bambino ha bisogno) può intervenire l'ausiliaria.

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Chi deve fare il profilo di funzionamento?

È redatto con la collaborazione dei genitori della bambina o del bambino, dell'alunna o dell'alunno, della studentessa o dello studente con disabilità, nonché con la partecipazione di un rappresentante dell'amministrazione scolastica, individuato preferibilmente tra i docenti della scuola frequentata.

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