Quali strumenti normativi riconoscono e regolano l'autonomia didattico organizzativa della scuola italiana?
Domanda di: Quasimodo Martini | Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022Valutazione: 4.5/5 (5 voti)
Decreto del presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, in materia di "Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59."
Quale atto normativo ha introdotto l'autonomia delle istituzioni scolastiche nella legislazione italiana?
275/99 che ha introdotto il Regolamento dell'autonomia delle istituzioni Scolastiche. D.P.R. 275/99 – Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche ai sensi dell'art. 21 della Legge 21 marzo 1997 n.
Quali sono le leggi sull autonomia scolastica?
Dall'autonomia scolastica della Legge 59/1997, regolamentata dal DPR 275/1999, al documento “La Buona Scuola, la vera autonomia: valutazione, trasparenza, apertura, burocrazia zero” L'autonomia scolastica – prevista dall'art.
Qual è la norma che introduce l'autonomia della ricerca nella scuola italiana?
117 della legge n. 3/ 2001. L'autonomia in questione è di tipo funzionale incide, cioè, sugli ordinamenti in quanto conferisce agli istituti l'autonomia “didattica e organizzativa, di ricerca, sperimentazione e sviluppo”.
Cosa si intende per autonomia didattica e organizzativa?
L'autonomia organizzativa consente di dare al servizio scolastico flessibilità, diversificazione, efficienza ed efficacia e di realizzare l'integrazione e il miglior utilizzo delle risorse e delle strutture, anche attraverso l'introduzione e la diffusione di tecnologie innovative.
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Quanti tipi di autonomia scolastica?
L'autonomia delle singole scuole (Legge n°59/97) si compone di: • autonomia didattica • autonomia organizzativa • autonomia di ricerca (D.P.R. n°275/99) più alcuni elementi di autonomia finanziaria e gestionale. L'autonomia didattica permette la formulazione dei curricoli a livello di scuole.
Cosa dice il DPR 275 del 1999?
1. Le istituzioni scolastiche, singolarmente, collegate in rete o tra loro consorziate, realizzano ampliamenti dell'offerta formativa che tengano conto delle esigenze del contesto culturale, sociale ed economico delle realtà locali.
Cosa ha introdotto la legge 59 97?
Legge n. 59/1997, nota come Riforma Bassanini dal nome del Ministro della Funzione Pubblica che vi diede avvio, Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa; Legge n.
In che cosa consiste l'autonomia scolastica?
L'autonomia didattica è finalizzata alla realizzazione degli obiettivi nazionali del sistema istruzione. L'autonomia didattica s'esprime nel curricolo vale a dire il piano di studi, che deve essere coerente con gli obiettivi generali ed educativi dei diversi tipi ed indirizzi di studi stabiliti a livello nazionale.
Chi vigila sull autonomia scolastica?
3721 del 1859). La legge del 1848 sottopone alla vigilanza del ministro tutti gli organi collegiali, centrali e periferici, preposti alla direzione della pubblica istruzione (4).
Cosa dice la Legge 107 del 2015?
La Legge 107/2015 della Buona Scuola, ha numerose parole chiave e una di esse è autonomia scolastica. La riforma dà alle scuole gli strumenti finanziari e operativi per dare piena attuazione al processo di realizzazione dell'autonomia e di riorganizzazione dell'intero sistema di istruzione.
Cosa prevede la legge Bassanini?
Riformare il sistema scolastico italiano, organizzandolo sulla base di una rete di istituzioni scolastiche dotate di autonomia funzionale ed estendendo anche all'organizzazione scolastica il regime delle autonomie funzionali già introdotto per le Università e per le Camere di commercio.
Quale legge introduce il curricolo?
Il curricolo della singola istituzione scolastica, definito anche attraverso una integrazione tra sistemi formativi sulla base di accordi con le Regioni e gli Enti locali negli ambiti previsti dagli articoli 138 e 139 del decreto legislativo 31 marzo 1998, n.
Quale disposizione legislativa prevede e regolamenta l'autonomia didattica?
Le istituzioni scolastiche sono espressioni di autonomia funzionale e provvedono alla definizione e alla realizzazione dell'offerta formativa, nel rispetto delle funzioni delegate alle Regioni e dei compiti e funzioni trasferiti agli Enti locali, ai sensi degli articoli 138 e 139 del decreto legislativo 31 marzo 1998, ...
Chi ha scritto le Indicazioni nazionali 2012?
La premessa scritta dal Ministro Fioroni è tutta incentrata sul concetto di insegnamento concepito esclusivamente come atto educativo, la scuola non deve istruire, ma educare dal latino e-ducere, tirar fuori capacità, abilità e competenze che sono già proprie della persona.
Quando è stato introdotto il curricolo scolastico?
La tradizione italiana dei Programmi per la scuola
Per la scuola secondaria di I Grado i programmi del 1963 sono stati seguiti da quelli del 1979. Tutti questi Orientamenti e Programmi sono rimasti in vigore fino alla emanazione delle Indicazioni nazionali del 2004.
Che cosa sono le Indicazioni nazionali del 2012?
Le indicazioni nazionali per il curricolo sono un testo di riferimento unico per tutte le scuole autonome che sostituisce quelli che, un tempo, si chiamavano “programmi ministeriali”. Il testo entra in vigore con il decreto ministeriale n° 254 del 16 Novembre 2012 (G.U.
Cosa dice la legge Madia?
La legge Madia intensifica la lotta contro l'assenteismo prevedendo specifiche misure per i cosiddetti “furbetti del weekend”, cioè per coloro che si assentano puntualmente in vista del fine settimana.
Cosa prevede la riforma del Titolo V?
Il titolo V è stato riformato con la l. Cost. 3/2001, dando piena attuazione all'art. 5 della C., che riconosce le autonomie locali quali enti esponenziali preesistenti alla formazione della Repubblica.
Quante sono le leggi Bassanini?
Presentiamo una sintesi delle 4 leggi Bassanini, il loro testo originario (in seguito più volte rimaneggiato), l'elenco delle deleghe e dei decreti legislativi emanati e il riferimento al testo vigente tramite link a “Normattiva”. Legge n. 59 del 15 marzo 1997. Legge n 127 del 15 maggio 1997.
Cosa cambia nella scuola con la legge 107?
La Buona Scuola: i cambiamenti didattici
I maggiori cambiamenti sono quelli che riguardano la didattica. La riforma ha introdotto il PTOF (Piano triennale dell'offerta formativa) che va a sostituire il POF come documento di progettazione curricolare, extracurriculare, educativo e organizzativo delle singole scuole.
Qual è il pilastro fondamentale della buona scuola?
Il Piano Nazionale Scuola Digitale è un pilastro fondamentale de La Buona Scuola (legge 107/2015), una visione operativa che rispecchia la posizione del Governo rispetto alle più importanti sfide di innovazione del sistema pubblico: al centro di questa visione, vi sono l'innovazione del sistema scolastico e le ...
Quale organo collegiale è stato modificato dalla legge 107 2015?
Il Comitato di valutazione docenti è stato istituito con la legge 107/2015 (c.d. Buona Scuola); il comma 129 ha interamente sostituito il D. lgs. 297/1994 in merito al Comitato per la valutazione dei docenti. Nell'art.
Quali sono i limiti e le finalità dell'autonomia scolastica?
L'autonomia delle istituzioni scolastiche è garanzia di libertà di insegnamento e di pluralismo culturale e si sostanzia nella progettazione e nella realizzazione di interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della persona umana, adeguati ai diversi contesti, alla domanda delle famiglie e ...
Cosa è il PTOF chi lo approva?
Il piano è elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico. Il piano è approvato dal consiglio d'istituto.
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