Quali sono le competenze didattiche nella scuola dell'infanzia?

• Teorie socio e psico-pedagogiche.
• Tecniche ludiche e di animazione.
• Metodi di valutazione di progetti formativi.
• Metodologie e tecniche educative.
• Metodologie di progettazione didattica, organizzazione e verifica dell'apprendimento.

Quali sono le competenze didattiche di un insegnante?

Il profilo professionale dei docenti è costituito da competenze disciplinari, informatiche, linguistiche, psicopedagogiche, metodologico-didattiche, organizzativo-relazionali, di orientamento e di ricerca, documentazione e valutazione tra loro correlate ed interagenti, che si sviluppano col maturare dell'esperienza ...

Quando è stata introdotta la didattica per competenze?

In Italia, il confronto sulla formazione e la programmazione per competenze inizia intorno al 2000: si conclude che è necessario il giusto mix di nozioni, abilità e attitudini per il ragazzo, che deve riuscire a raggiungere uno scopo, a risolvere un problema, impiegando quanto conosce.

Quali sono i traguardi per lo sviluppo delle competenze?

I traguardi per lo sviluppo delle competenze rappresentano dei riferimenti ineludibili per gli insegnanti, indicano piste culturali e didattiche da percorrere e aiutano a finalizzare l'azione educativa allo sviluppo integrale dell'allievo.

Quali sono gli obiettivi di apprendimento nella scuola dell'infanzia?

Sperimenta rime, filastrocche, drammatizzazioni; inventa nuove parole, cerca somiglianze e analogie tra i suoni e i significati. Ascolta e comprende narrazioni, racconta e inventa storie, chiede e offre spiegazioni, usa il linguaggio per progettare attività e per definirne le regole.

Quali sono le finalità della scuola dell'infanzia secondo le indicazioni nazionali?

LA SCUOLA DELL'INFANZIA accoglie, promuove e arricchisce l'esperienza vissuta dai bambini. LA SCUOLA DEL 1° CICLO pur valorizzando ancora le esperienze personali, guida i ragazzi in percorsi di conoscenza più ampi, orientati alle discipline e alla ricerca delle connessioni tra i diversi saperi.

Quali sono le ultime competenze chiave europee?

competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; competenza sociale e civica in materia di cittadinanza; competenza imprenditoriale; competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali.

Che cosa sono le competenze chiave europee?

Secondo il Consiglio Europeo le competenze chiave per l'apprendimento permanente sono utili per la realizzazione e lo sviluppo personali, l'occupabilità, l'inclusione sociale, uno stile di vita sostenibile, una vita fruttuosa in società pacifiche, una gestione della vita attenta alla salute e la cittadinanza attiva.

Quante sono le competenze europee?

L'Unione Europea ha individuato 8 Competenze Chiave che permettono a ciascun cittadino di adattarsi ai cambiamenti della società. Queste competenze sono importanti per la propria realizzazione, per la vita lavorativa, per studiare e apprendere nuove cose.

Chi deve pulire i bambini della scuola dell'infanzia?

In questo caso, infatti, spetta all'educatrice (o educatore) cambiare e pulire il bambino, così come lavarlo dopo un'attività o dopo la pappa. Solo se l'educatrice non riesce per concreti problemi logistici (ad esempio se è da sola e più di un bambino ha bisogno) può intervenire l'ausiliaria.

Quali sono gli obblighi orari dell'insegnante della scuola dell'infanzia?

28, comma 5, del CCNL scuola 2006-2009 è specificato che sono previste 25 ore settimanali per gli insegnanti della scuola dell'infanzia, 22 ore per la scuola primaria più due ore di programmazione, 18 ore nella secondaria di primo e secondo grado, distribuite in non meno di cinque giornate settimanali.

Cosa deve fare una maestra d'asilo?

Quale obiettivo deve essere perseguiti nella scuola dell'infanzia?

Quali sono gli obiettivi principali perseguiti dalle scuole dell'infanzia? La scuola dell'infanzia collabora con la famiglia o con chi ricopre la funzione genitoriale, nell'assicurare la formazione e lo sviluppo cognitivo, sociale e affettivo dei bambini.

Quali sono gli obiettivi specifici di apprendimento?

Gli «obiettivi specifici di apprendimento» (Osa) indicano le conoscenze (il sapere) e le abilità (il saper fare) che tutte le scuole della nazione sono invitate ad organizzare in attività educative e didattiche volte alla concreta e circostanziata promozione delle competenze degli allievi a partire dalle loro capacità.

Quali sono gli obiettivi didattici?

Che cosa sono gli obiettivi didattici? Sono azioni specifiche che gli studenti dovrebbero essere in grado di fare se hanno imparato qualcosa. Un obiettivo didattico ha due parti: un gambo, che dichiara quando gli studenti dovrebbero poter effettuare un'azione specificata, seguito dall'azione.

Cosa sono i traguardi nelle Indicazioni nazionali?

Nella logica delle Indicazioni nazionali i traguardi di una disciplina si riferiscono al piano delle competenze e gli obiettivi a quello delle abilità. La domanda che possiamo porci per definire i traguardi è: “Cosa deve saper fare ogni alunno per mostrare di essere competente in questo ambito disciplinare?”

Quando vengono fissati i traguardi per lo sviluppo delle competenze?

“Al termine della scuola dell'infanzia … vengono fissati i traguardi per lo sviluppo delle competenze relativi ai campi di esperienza…

Cosa vuol dire che i traguardi sono prescrittivi?

Se i traguardi di competenze sono prescrittivi significa che essi sono il punto di partenza di qualsiasi programmazione indipendentemente dalla situazione della classe e dalle peculiarità degli alunni in termini di bisogni e di potenzialità.

Come la didattica per competenze favorisce l'inclusione?

Lo può fare perché: è una didattica centrata sull'esperienza, contestualizzata nella realtà, fatta di compiti significativi, ha una dimensione sociale dell'apprendimento, prevede discussione, apprendimento tra pari, mutuo aiuto, apprendimento collaborativo; permette l'integrazione dei saperi che insieme concorrono a ...

Cosa si intende con il termine competenza?

Secondo il Parlamento europeo (Raccomandazione del 23 aprile 2008) “le competenze indicano la comprovata capacità di usare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e/o personale; le competenze sono descritte in termine di ...

Quali sono le 8 competenze?

1) competenza alfabetica funzionale; 2) competenza multilinguistica; 3) competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria; 4) competenza digitale; 5) competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; 6) competenza in materia di cittadinanza; 7) competenza imprenditoriale; 8) ...