Quali sono i fattori contestuali?

• STRUTTURE. CORPOREE.
• FATTORI. AMBIENTALI.
• ATTIVITÀ PARTECIPAZIONE.
• FUNZIONI. CORPOREE.

Quando si parla di fattori contestuali ci si riferisce a?

I fattori contestuali includono i fattori ambientali e i fattori personali che possono avere un impatto sull'individuo con una condizione di salute. dall'uomo, le altre persone, atteggiamenti e valori, sistemi sociali, servizi, politiche, regole e leggi.

Quando i fattori contestuali vengono definiti facilitatori?

I FACILITATORI sono i fattori che, mediante la loro assenza o presenza, migliorano il funzionamento e riducono la disabilità.

Quali sono le 4 aree del PEI?

Le dimensioni sono le 4 aree focus che vanno monitorate al fine di completare con esattezza il PEI. Queste 4 aree sono: ambito affettivo e capacità di socializzare, sfera del linguaggio e della comunicazione, verbale e non verbale, orientamento e autonomia, capacità cognitive e caratteristiche neuro-psicologiche.

Quali sono i tre obiettivi del PEI?

obiettivi didattici, educativi e di apprendimento: fanno parte degli obiettivi anche l'inclusione e la socializzazione, e più in generale il benessere dell'allievo nel contesto della scuola.

Quali sono i facilitatori e le barriere?

Facilitatore/Barriera: atteggiamento individuale di pari e adulti di riferimento e influenza incoraggiante o inibente sulle emozioni e le azioni dell'alunno. Barriera: difficoltà di comunicazione ricettiva e espressiva che rende difficile lo stabilire una relazione finalizzata al raggiungimento di obiettivi educativi.

A cosa serve l ICF a scuola?

Quindi, l'ICF rappresenta uno strumento concettuale che permette di delineare una visione globale dello studente per l'organizzazione, l'analisi e l'interpretazione delle informazioni rilevanti in qualunque ordine di scuola.

Quale è il principio dell ICF?

Il modello ICF introduce delle importanti novità concettuali in merito allo stato di salute degli individui, prima su tutte la relazione tra definizione di disabilità e ambiente circostante, fotografando la stessa disabilità come una condizione di salute inserita in un ambiente sfavorevole.

Che vuol dire su base ICF?

L'ICF è una classificazione che mira a descrivere lo stato di salute delle persone in relazione ai loro ambiti (sociale, familiare, lavorativo) al fine di cogliere tutte quelle difficoltà che nel contesto di riferimento possono causare difficoltà.

Cosa si intende per fattori ambientali?

Elemento ambientale che interagisce con altri condizionandone lo stato o l'evoluzione, determinando flussi di materia e/o energia verso altri elementi (stato chimico-fisico dell'acqua, rumore, traffico, ecc.).

Come si chiama la programmazione per obiettivi minimi?

La programmazione differenziata consiste in un piano di lavoro personalizzato per l'alunno, stilato da ogni docente del C.d.C. per ogni singola materia, in collaborazione con il docente di sostegno. Gli alunni vengono valutati con voti che sono relativi unicamente al P.E.I.

Qual è la differenza tra PEI e PDP?

Come anticipato, il PEI è compilato dalla scuola insieme ai servizi socio-sanitari competenti, in collaborazione della famiglia dell'alunno disabile. Il PDP è invece redatto dal consiglio di classe, ed è buona prassi consultare sempre i genitori e le figure professionali coinvolte nella diagnosi di DSA.

Quali sono i punti di forza del PEI?

Punti di forza/Risorse

-Buona consapevolezza metafonologica, automatismi e fluidità negli aspetti di decodifica del linguaggio scritto, sia in termini di correttezza che di rapidità; -buon utilizzo delle conoscenze pregresse; -discreto lessico in comprensione.

Cosa fa l'insegnante di sostegno durante il Glo?

In seguito al GLH l'insegnante di sostegno stende un verbale dell'incontro. Tale verbale andrà consegnato nell'Ufficio del Dirigente. Gli insegnanti curricolari saranno informati circa gli argomenti discussi e le decisioni eventualmente prese nel successivo Consiglio di sezione/classe.

Cosa prevede il PEI per obiettivi minimi?

NEL PEI PER OBIETTIVI MINIMI, I DOCENTI DELLE SINGOLE DISCIPLINE DEBBONO INDICARE PER LA LORO MATERIA GLI OBIETTIVI MINIMI CHE L'ALUNNO CERTIFICATO , COME TUTTI I SUOI COMPAGNI, DEVE RAGGIUNGERE PER OTTENERE LA SUFFICIENZA.

Quali sono i facilitatori del PEI?

Barriere e facilitatori sono costituiti dai fattori contestuali, che si distinguono in fattori personali e fattori ambientali, e sono in rapporto con le Funzioni del Corpo, le Attività Personali e la Partecipazione sociale, rendendone possibile il funzionamento ovvero migliorandolo (facilitatori) oppure ostacolandolo ( ...

Che cos'è il PEI in chiave ICF?

Il PEI è il Piano Educativo Individualizzato ed è un documento ufficiale che viene scritto dagli insegnanti anno per anno per permettere un percorso scolastico su misura agli alunni con disabilità certificata.

Cosa si intende per facilitatori?

s. m. Chi facilita, rende agevole il conseguimento di qualcosa. Le imprese, a eccezione dei grandi gruppi, non hanno finora usufruito a pieno delle potenzialità offerte dalla rete.

Cosa sono i questionari ICF CY?

GUIDA ALLA COMPILAZIONE DELLA CHECKLIST ICF-CY

I codici ICF-CY sono dei codici internazionali per la descrizione delle persone creati dall'OMS con la finalità di uniformare la raccolta delle informazioni utili a fornire le prestazioni necessarie agli individui.

Quali sono i quattro punti cruciali su cui è basata la costituzione dell ICF CY?

La natura della cognizione e del linguaggio, il gioco, l'attitudine ed il comportamento del bambino che si sta sviluppando, sono delle questioni di cui si è tenuti conto nella versione ICF-CY. Nello specifico, sono presenti quattro dimensioni chiave su cui si è basata la costituzione dell' ICF-CY.

Chi elabora ICF?

è redatto dall' Unità di Valutazione Multidisciplinare (UVM) dell' ASL (medico specialista nella patologia accertata, neuropsichiatra infantile, psicologo, terapista della riabilitazione ecc)...