Quali sono i compiti del GLO Gruppo di lavoro operativo?

Domanda di: Ulrico Pagano  |  Ultimo aggiornamento: 6 agosto 2022
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Al Gruppo di Lavoro Operativo per l'inclusione spetta la definizione dei Piani Educativi Individualizzati (PEI), la verifica del processo di inclusione, compresa la proposta di quantificazione di ore di sostegno e delle altre misure di sostegno, tenuto conto dei profili di funzionamento, degli alunni con accertata ...

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Quali sono i compiti del Glo?

I GLO hanno la finalità di elaborare e approvare il PEI, ed entro il 30 giugno di ogni anno scolastico deliberare: le ore di sostegno didattico; l'eventuale necessità dell'educatore per l'assistenza all'autonomia e comunicazione; l'eventuale necessità di assistenza igienica di base.

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Quali sono i compiti del gruppo di lavoro operativo?

Il GLO definisce il PEI, verifica il processo d'inclusione, propone la quantificazione delle ore di sostegno e delle altre misure di sostegno (presenza e ore degli assistenti ad personam, ecc.), a partire dal Profilo di Funzionamento. Il GLO è composto dai Docenti contitolari della classe/sezione.

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Cosa fa il GLI?

Il GLI è il gruppo di lavoro presente in ogni Istituzione scolastica che si occupa di collaborare alle iniziative educative e di inclusione predisposte dal Piano triennale dell'offerta formativa (PTOF). Il GLI nasce con la Legge 104/1992, all'art.

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Chi è il Glo?

Il #GLO (Gruppo di Lavoro Operativo) è un organo della scuola. Va convocato dal dirigente scolastico o da un suo delegato per ogni alunno con disabilità per definire il suo PEI.

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IL NUOVO PEI, il GLO (Gruppo di Lavoro Operativo per l'inclusione) 2021- #2



Trovate 18 domande correlate

Cosa fa l'insegnante di sostegno durante il Glo?

Osservazioni sull'alunno per progettare gli interventi di sostegno didattico. Interventi sull'alunno: obiettivi educativi e didattici, strumenti, strategie e modalità Osservazioni sul contesto: barriere e facilitatori – facilitatori universali: autoanalisi docente.

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Chi verbalizza nel Glo?

VERBALIZZAZIONE – La convocazione del GLO avviene tramite comunicazione diretta a coloro che hanno diritto a parteciparvi da parte del Dirigente scolastico. Il verbale dell'incontro, firmato da chi lo presiede e da chi verbalizza, certifica la regolarità delle procedure e delle decisioni assunte.

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Che differenza c'è tra Glo e GLHO?

IL GLO, Gruppo di lavoro operativo per l'inclusione

Si chiama, oggi, GLHO e assumerà, domani, un nuovo nome: GLO, Gruppo di lavoro operativo per l'inclusione. - (con il supporto) dell'unità di valutazione multidisciplinare, - (con il supporto) di un rappresentante designato dall'Ente Locale.

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Quante volte si fa il glo?

lgs, n. 66/2017, in base a cui il GLO si riunisce diverse volte all'anno, in base anche all'esigenze. Compiti e riunioni del GLO sono: L'approvazione del nuovo PEI valido per l'anno in corso entro il 30 ottobre.

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Come si svolge un Glo?

Il GLO è convocato dal Dirigente scolastico o da un suo delegato, con un congruo preavviso al fine di favorire la più ampia partecipazione; si ritiene validamente costituito anche nel caso in cui non tutte le componenti abbiano espresso la propria rappresentanza e, pertanto, anche le relative riunioni risultano essere ...

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Cosa fa il Git scuola?

Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione

Il GIT ai sensi dell'articolo 9, comma 6 del d. lgs. n. 66 del 2017 svolge compiti di consultazione e programmazione delle attività, nonché di coordinamento degli interventi di competenza dei diversi livelli istituzionali sul territorio.

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Chi deve firmare il Glo?

Il GLO è composto dal team dei docenti contitolari o dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato. Ne fanno naturalmente parte i docenti di sostegno, in quanto contitolari della classe/sezione.

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Cosa scrivere nel verbale Glo?

Verbale n°___

Presentazione del caso; 2. Proposta ed approvazione Profilo Dinamico Funzionale (PDF); 3. Approvazione di: partecipazioni a Progetti e Stage; richiesta di orario ridotto; 4. Proposta ed approvazione Piano Educativo Individualizzato (PEI); 5.

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Cosa non deve fare l'insegnante?

I 13 Errori Che Può Commettere Un Insegnante Inefficace
  • 1 – CONCENTRARSI SUL PIACERE AGLI STUDENTI. ...
  • 2 – URLARE. ...
  • 3 – SOTTOVALUTARE I PICCOLI PROBLEMI. ...
  • 4 – ESSERE INCOERENTE. ...
  • 5 – NON PREPARARE ADEGUATAMENTE LA LEZIONE. ...
  • 6 – METTERSI SEMPRE SULLA DIFENSIVA. ...
  • 7 – PENSARE DI NON DOVER IMPARARE PIU' NIENTE.

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Chi sono i componenti del GIT?

Il GIT e' composto da un dirigente tecnico o scolastico che lo presiede, tre dirigenti scolastici dell'ambito territoriale, due docenti per la scuola dell'infanzia e il primo ciclo di istruzione e uno per il secondo ciclo di istruzione, nominati con decreto dell'USR.

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Chi presiede il GLIR?

Il GLIR è presieduto dal dirigente preposto dall'USR o da un suo delegato. Gli altri membri saranno individuati tramite un apposito decreto del Miur che ne definirà anche l'articolazione, le modalità di funzionamento, la sede, la durata e l'assegnazione di altre funzioni per il supporto all'inclusione.

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Chi presiede il GLI?

Il gruppo è nominato e presieduto dal dirigente scolastico ed ha il compito di supportare il collegio dei docenti nella definizione e realizzazione del Piano per l'inclusione nonché i docenti contitolari e i consigli di classe nell'attuazione dei PEI.

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Chi partecipa al GLIR?

Il GLIR è presieduto dal dirigente preposto all'USR o da un suo delegato ed è garantita la partecipazione paritetica dei rappresentanti delle Regioni, degli Enti locali e delle associazioni delle persone con disabilità maggiormente rappresentative a livello regionale nel campo dell'inclusione scolastica.

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Come si fa a motivare gli alunni?

6 MODI PER MOTIVARE UN ALUNNO
  1. Far capire il perché: E' importante far capire il perché di quello che fa, a cosa realmente gli potrà servire e a cosa magari gli può già servire. ...
  2. Fissare un obiettivo. ...
  3. Far sì che il mondo non lo abbatta. ...
  4. Spiegare con domande. ...
  5. Semplificare. ...
  6. Bastone e carota.

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Come mantenere il silenzio in classe?

Stai calmo e non gridare.

Chiedi che facciano silenzio parlando con voce calma, fredda e composta. Se stai calmo gli studenti seguiranno il tuo esempio e saranno calmi e silenziosi a loro volta. Un'atmosfera tranquilla in classe fa stare tranquilli gli studenti.

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Chi deve accompagnare l'alunno disabile in bagno?

Sulla questione è intervenuto il prof. Nocera, già vicepresidente nazionale della F I S H federazione italiana per il superamento dell'handicap " Ribadisco che il compito dell'assistenza igienica è dei Collaboratori e delle Collaboratrici scolastiche, che debbono ricevere l'incarico dal Dirigente scolastico.

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Chi convoca il GLH operativo?

Il GLHO è convocato dal Dirigente Scolastico. I genitori dell'alunno possono chiedere che un esperto di loro fiducia e/o dell'Associazione di cui fanno parte (previo accordo del Dirigente Scolastico che deve convocare ufficialmente l'esperto) sia presente all'incontro.

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Come si scrive un verbale?

Chi redige un verbale deve riportare, in maniera sintetica, tutto quanto viene detto con obiettività e chiarezza, invitando, se necessario, chi parla a spiegare meglio il suo pensiero. Non è obbligatorio riportare il nome dello studente che interviene. Deve, inoltre, leggerlo a fine riunione.

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Chi deve partecipare al GLI?

Il GLI si può riunire in seduta plenaria, o dedicata (con la partecipazione delle persone che si occupano in particolare di un alunno, di un ordine di scuola o di un aspetto). Possono essere invitati a partecipare alle riunioni anche esperti esterni o persone che al di fuori dell'Istituto si occupino degli alunni BES.

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