Quali sono i 4 punti cruciali dell ICF-CY?

Quali sono i facilitatori ICF?

I «facilitatori», invece, sono «dei fattori che, mediante la loro assenza o presenza, migliorano il funzionamento e riducono la disabilità.

Cosa indica il termine performance nell ICF CY?

Il qualificatore “Capacità” indica il grado di limitazione nell'attività descrivendo l'abilità della persona ad eseguire un compito o una azione. Il qualificatore “Capacità” focalizza l'attenzione sulle limitazioni che sono caratteristiche inerenti o intrinseche delle persone stesse.

A cosa serve l ICF a scuola?

Obiettivi e scopo dell'ICF

Il modello ICF introduce delle importanti novità concettuali in merito allo stato di salute degli individui, prima su tutte la relazione tra definizione di disabilità e ambiente circostante, fotografando la stessa disabilità come una condizione di salute inserita in un ambiente sfavorevole.

Quale legge parla di ICF?

Decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 66 «Norme per la promozione dell'inclusine scolastica degli studenti con disabilità» Promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità e riconoscimento delle differenti modalità di comunicazione attraverso: 1.

Quali sono le barriere e facilitatori?

Facilitatore/Barriera: atteggiamento individuale di pari e adulti di riferimento e influenza incoraggiante o inibente sulle emozioni e le azioni dell'alunno. Barriera: difficoltà di comunicazione ricettiva e espressiva che rende difficile lo stabilire una relazione finalizzata al raggiungimento di obiettivi educativi.

Quali sono gli obiettivi minimi?

Gli obiettivi minimi disciplinari sono i saperi essenziali propri di ogni disciplina, dettagliati per conoscenze, abilità/capacità e competenze. definizione dei minimi di apprendimento per gli studenti con disabilità che non si avvalgono di una programmazione differenziata.

Cosa sono i fattori ambientali nell ICF?

I Fattori Ambientali classificano l'ambiente naturale (tempo atmosferico, luce, suoni, ecc.), l'ambiente artificiale (utensili, arredamento, ambiente costruito, ecc.) e gli atteggiamenti sociali (i costumi, le norme, le pratiche, le istituzioni che caratterizzano la società in cui vive il soggetto).

Cosa vuol dire PEI con obiettivi minimi?

La legge parla:di “PEI SEMPLIFICATO” come di un percorso per obiettivi minimi (l'alunno segue il programma dei compagni ma con obiettivi semplificati). Il PEI semplificato va concordato all'inizio del ciclo, o al massimo all'inizio di ogni anno scolastico.

Chi fa la programmazione differenziata?

La programmazione differenziata consiste in un piano di lavoro personalizzato per l'alunno, stilato da ogni docente del C.d.C. per ogni singola materia, in collaborazione con il docente di sostegno. Gli alunni vengono valutati con voti che sono relativi unicamente al P.E.I.

Quali sono i tre obiettivi del PEI?

obiettivi didattici, educativi e di apprendimento: fanno parte degli obiettivi anche l'inclusione e la socializzazione, e più in generale il benessere dell'allievo nel contesto della scuola.

Quali sono i facilitatori del PEI?

Barriere e facilitatori sono costituiti dai fattori contestuali, che si distinguono in fattori personali e fattori ambientali, e sono in rapporto con le Funzioni del Corpo, le Attività Personali e la Partecipazione sociale, rendendone possibile il funzionamento ovvero migliorandolo (facilitatori) oppure ostacolandolo ( ...

Quali sono i valori inclusivi?

Che cosa si intende per “valore inclusivo”? Si intende un valore che consiste nel miglioramento della qualità didattica complessiva per tutti gli alunni, i quali in questo modo riescono a ottenere proposte maggiormente individualizzate / personalizzate.

Come creare un ambiente inclusivo in classe?

Quali sono le strategie didattiche inclusive?

Strategie didattiche inclusive: obiettivi e destinatari

valorizzare stili di apprendimento differenti, sfruttando i punti di forza degli studenti. favorire la partecipazione dell'intera classe, rispetto alle tradizionali lezioni frontali. sviluppare l'autostima degli alunni e la fiducia nelle loro capacità

Cosa sono le metodologie inclusive?

Una metodologia didattica inclusiva è un modo di insegnare equo e responsabile, che fa capo a tutti i docenti e non soltanto agli insegnanti di sostegno, ed è rivolta a tutti gli alunni, non soltanto agli allievi con Bisogni Educativi Speciali (BES).

Quali sono le didattiche inclusive?

Una didattica inclusiva fa capo a tutti i docenti ed è rivolta a tutti gli alunni, non soltanto agli allievi con Bisogni Educativi Speciali. La didattica inclusiva è la didattica di tutti, che si basa sulla personalizzazione e sulla individualizzazione tramite metodologie attive, partecipative, costruttive e affettive.

Quali sono i 4 valori del docente inclusivo?

In conclusione, il profilo dell'insegnante inclusivo si fonda su quattro valori essenziali, caratterizzati dall'esigenza di : 1) valutare la diversità degli alunni, considerando la differenza come una risorsa e una ricchezza; 2) sostenere gli alunni, coltivando il successo scolastico di ogni studente; 3) lavorare con ...

Quali sono le tre C della scuola inclusiva?

Una scuola inclusiva è possibile: collaborazione tra scuola, famiglie, comunità e territorio.

Quali sono i principali compiti o attività che deve svolgere il docente inclusivo?

I docenti devono nutrire alte aspettative sull'esito scolastico di tutti gli alunni. Le aree di competenza sono: - Promuovere l'apprendimento accademico, pratico, sociale ed emotivo di tutti gli alunni; - Utilizzare approcci didattici efficaci in classi eterogenee.

Quali sono i fattori ambientali nel PEI?

“I FATTORI AMBIENTALI COSTITUISCONO GLI ATTEGGIAMENTI, L'AMBIENTE FISICO E SOCIALE IN CUI LE PERSONE VIVONO E CONDUCONO LA LORO ESISTENZA.” disabilità. dinamico funzionale (PDF), che nel Piano educativo individualizzato (PEI) per ogni componente del funzionamento.