Cosa sostiene il Problematicismo pedagogico?
Domanda di: Dr. Rebecca Barbieri | Ultimo aggiornamento: 4 agosto 2022Valutazione: 4.2/5 (44 voti)
APPROCCIO FENOMENOLOGICO, mira a riconoscere e valorizzare le molteplici dimensioni (cognitiva, affettiva, etica e sociale) dell'esperienza educativa, assicurando all'esperienza educativa il carattere della complessità.
A quale modello teorico è legato il pensiero di Giovanni Maria Bertin?
Sulla base di questo problematicismo razionalista, Bertin fonda la propria teoria, basata sulla distinzione (non priva di problemi, per la verità) tra filosofia dell'educazione e pedagogia.
Cosa si intende per contesto formativo?
Contesto educativo è un concetto chiave di ogni concezione di educazione che interpreti i processi di apprendimento come “situati”, cioè come strettamente collegati ad un insieme di relazioni che coinvolgono, in maniera reciproca, educatori ed alunni in un ambiente determinato.
Cosa si intende per ambiente educativo?
Per ambiente educativo s'intende quell'insieme di fattori ed elementi che, senza l'intervento preordinato degli educatori, direttamente o indirettamente agiscono sull'affettività, sulla psiche, sui comportamenti degli esseri umani, sia durante l'età evolutiva sia negli adulti.
Come può essere considerata la didattica?
La didattica può essere concretamente considerata una scienza autonoma che già esiste per assolvere al compito di far interagire il soggetto che apprende (secondo le diverse dimensioni dello sviluppo) con gli oggetti dell'apprendimento (i sistemi simbolico-culturali), realizzandosi in un primo tempo come osservazione, ...
L'attivismo pedagogico di Dewey
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Cosa significa per te didattica?
La didattica è la scienza della comunicazione e della relazione educativa. L'oggetto specifico della didattica è lo studio della pratica d'insegnamento, quindi un progetto mirato, razionale: è un vero e proprio "congegno sociale" mirato e strutturato in un progetto educativo.
Cosa vuol dire didattica generale?
In generale, quella parte dell'attività e della teoria educativa che concerne i metodi di insegnamento. Si distingue una d. generale, riferita ai criteri e alle condizioni generali della pratica educativa, dalle d.
Qual è il campo di indagine della didattica?
Un CAMPO d'indagine: scuola e extra-scuola. Comprende non solo didattiche disciplinari, specifiche e speciali, ma anche la Didattica dei beni culturali, dello sport ecc. Un OGGETTO: l'insegnamento-apprendimento.
Quali sono gli ambienti della scuola?
QUALI SONO ??? L'AULA LA MENSA LA PALESTRA IL BAGNO L'AULA DEI COMPUTER IL CORRIDOIO. Tutti questi ambienti servono a poter svolgere azioni ben precise e a questo proposito vi consiglio di prestate attenzione al video che la maestra ha scelto per voi.
Come viene definito l'ambiente nel quale il docente costruisce il luogo degli apprendimenti?
Per l'insegnante, lo "sfondo" da creare per l'esperienza di apprendimento consiste nell'atmosfera adeguata, e cioè nel giusto clima. In tal senso il clima di classe più efficace appare essere quello basato su reciprocità, collaborazione e responsabilità individuale.
Cosa si intende per ambiente di apprendimento nella scuola dell'infanzia secondo le indicazioni nazionali del 2012?
L'ambiente di apprendimento, quindi, come “spazio d'azione“, il luogo dove interagiscono allievi e insegnanti, allievi e oggetti del sapere, luogo di esperienze tanto di tipo cognitivo quanto di affettivo, emotivo, interpersonale, sociale.
Perché è importante la didattica?
La didattica rappresenta uno strumento importante di questo aiuto necessario, una forma particolare del prendersi cura. L'azione didattica non riguarda soltanto il favorire l'apprendimento di specifici contenuti o tecniche, ma interessa la dimensione emozionale e quella dei significati valoriali.
Che cosa è la didattica per competenze?
La didattica delle competenze è la strada maestra per organizzare una formazione che non fornisca solo conoscenze e abilità, ma che riesca ad incidere sulla cultura, sugli atteggiamenti e sui comportamenti e quindi diventi patrimonio permanente della persona.
Perché è importante la didattica delle discipline?
Pertanto la mediazione didattica delle discipline offre al pensiero strumenti per l'elaborazione delle competenze e la gestione dei processi. A tal fine occorre una mediazione didattica delle discipline che consenta la comprensione del senso e del significato dei saperi.
Su cosa si basa la didattica attiva?
La didattica attiva può essere definita come un'esperienza di apprendimento in cui il protagonista è in primo luogo l'alunno. In questo modo, si crea un ambiente in cui non è più l'insegnante ad essere al centro dell'attenzione, ma le competenze e le relazioni dello studente.
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