Cosa si intende per valutazione diagnostica?

• la valutazione iniziale o diagnostica;
• la valutazione in itinere o formativa;
• la valutazione finale o sommativa.

Quali sono le 4 dimensioni della valutazione?

Ogni modello deve infatti contenere: la disciplina, gli obiettivi di apprendimento, il livello e il giudizio descrittivo.

Che cosa è la valutazione formativa?

La valutazione formativa coadiuva il processo di apprendimento in itinere, fornendo informazioni sui livelli di apprendimento in modo da poter adattare gli interventi alle singole situazioni didattiche e attivare tempestivamente eventuali strategie correttive.

Che cosa sono le griglie di valutazione?

Per griglia di valutazione s'intende un insieme di informazioni codificate che descrivono le prestazioni di uno studente-candidato in relazione a degli stimoli-consegne-obiettivi: sono composte da indicatori (parametri, elementi di valutazione) che a loro volta sono suddivisi in descrittori delle prestazioni che ...

Come si valutano gli alunni?

Quali sono gli obiettivi della valutazione?

La valutazione concorre, con la sua finalità anche formativa e attraverso l'individuazione delle potenzialità e delle carenze di ciascun alunno, ai processi di autovalutazione degli alunni medesimi, al miglioramento dei livelli di conoscenza e al successo formativo.

Quando si fa la valutazione formativa?

Si svolge solitamente alla fine di uno specifico corso o percorso di studi. Migliorare l'apprendimento dello studente attraverso il monitoraggio dei suoi progressi. Si tratta di una valutazione personale e non comparativa.

Che cosa si intende per curricolo verticale?

Il curricolo verticale può essere definito come un percorso (formativo) con dei traguardi (pianificati) da raggiungere (nel tempo). Occorrono condizioni concrete per la sua realizzazione: modalità d'utilizzo dei tempi, delle attrezzature, degli spazi, delle risorse umane ed economiche.

Chi decide le griglie di valutazione?

Per cui i criteri e le modalità di valutazione degli apprendimenti vengono elaborati dai dipartimenti, deliberati dal Collegio docenti e inseriti nel PTOF.

Che differenza c'è tra verifica e valutazione?

In senso tecnico, la valutazione accoglie i risultati della verifica, ma di regola li media, prendendo in considerazione diversi altri fattori, ciascuno dei quali spesso compare con un risalto soggettivo deciso dall'insegnante o dall'ambiente dominante.

Qual è la differenza tra valutazione formativa e sommativa?

Cioè, la valutazione formativa deve essere utile ad aggiustare il tiro, ad adeguare l'attività didattica alle diverse esigenze e caratteristiche degli alunni. La valutazione sommativa, si effettua per rilevare le conoscenze e le competenze alla fine delle unità di apprendimento.

Che cosa si intende con valutazione?

Determinazione del valore di cose e fatti di cui si debba tenere conto ai fini di un giudizio o di una decisione, di una classifica o graduatoria: v. delle prove in un processo; v. dei titoli in un concorso; v. delle prove orali e scritte di un esame e v.

Cosa scrivere su una scheda di valutazione?

Che cosa sono le rubriche di valutazione?

LA RUBRICA DI VALUTAZIONE

è un prospetto di descrizione di una competenza, utile a esplicitarne le aspettative specifiche e ad indicarne il grado di raggiungimento.

Come valuta l'insegnante?

La valutazione degli insegnanti si articola attorno a una doppia votazione: una “didattica” (su 60 punti), effettuata dall'ispettore competente ogni 6/7 anni, l'altra “amministrativa” (su 40 punti), effettuata ogni anno dal capo di istituto in base a criteri quali l'assiduità, la puntualità, l'autorità e l'ascendente ...

Che differenza c'è tra Rubrica di valutazione e griglia di valutazione?

La griglia di valutazione

Contiene gli stessi elementi della rubrica in forma di check-list. Nella scheda non possono non esserci che sufficienze. Nel caso in cui si ottengano dei gradi di padronanza insufficienti, si devono registrare le cause e le soluzioni proposte.

Quale valutazione per gli alunni con disabilità?

Gli alunni sono valutati tenendo nella dovuta considerazione i risultati acquisiti nel corso della scansione temporale. Queste valutazioni vanno, naturalmente, riferite agli obiettivi minimi indicati nelle programmazioni educative e didattiche dei singoli insegnanti di sostegno cui il PEI fa specificamente riferimento.

Qual è la differenza tra indicatori e descrittori?

Nella griglia, per ogni obiettivo, vanno riportati i relativi indicatori, cioè i parametri selezionati per la valutazione, a loro volta contenenti i rispettivi descrittori delle prestazioni che identificano i vari livelli, cioè i giudizi sintetici ai quali si assegna un risultato numerico (punteggio).

Quali sono i vantaggi del peer tutoring?

Secondo Topping (2000), tutti si avvantaggiano ed imparano a dare e ricevere lodi ed incoraggiamenti, sviluppano abilità sociali e contatti più ampi e maggiori abilità comunicative (ascolto, spiegazione, fare domande, sintesi), assieme ad una maggiore autostima.

Cosa sono le soft skills a scuola?

Le soft skills, (o competenze trasversali), sono capacità intrinseche all'allievo, qualità e conoscenze personali che caratterizzano l'essere umano, chiamano in causa gli aspetti della personalità e quella che viene definita l'intelligenza emotiva, perché aiutano a comunicare le emozioni.

Come si fa la valutazione sommativa?

La valutazione sommativa, invece, è un metodo tradizionale di valutazione con il quale l'insegnante misura le prestazioni dello studente adoperando un benchmark standardizzato. Viene svolto alla fine del corso o dell'unità didattica e si concentra sui risultati del programma.