Cosa hanno in comune didattica generale e didattica Speciale?

Quali sono i 4 modelli di apprendimento?

Quando è nata la didattica speciale?

Intorno al 1800 in Francia Pinel, Esquirol e Séguin con i loro studi (su i malati mentali) iniziano il cammino verso la didattica speciale. Itard è stato un medico, pedagogista ed educatore francese è da molti considerato il padre-fondatore della pedagogia speciale.

Qual è il ruolo della pedagogia speciale?

Qual è il compito della pedagogia speciale? è “quello di distinguere nel soggetto le componenti legate al deficit – di competenza anche di altre discipline – ricercando le condizioni utili a ridurre lo svantaggio conseguente alla relazione con il contesto” (Pavone).

Perché si chiama pedagogia speciale?

La Pedagogia Speciale , anche denominata Pedagogia Psichiatrica, è una branca della pedagogia che interviene, con modalità ben definite, nell'area della disabilità di varia natura ( da quella motoria a quella cognitiva, socio-affettiva).

Chi è il padre della pedagogia speciale?

Jean Marc Gaspard Itard (24 aprile 1774 – 5 luglio 1838) è stato un medico, pedagogista e educatore francese. Specializzato nel lavoro con i ragazzi sordi, è da molti considerato il padre-fondatore della pedagogia speciale.

Quali sono le metodologie didattiche?

Le metodologie didattiche. Sono tutte le procedure per conseguire un obiettivo prefissato. Prima di scegliere quale o quali adottare il docente è obbligato a individuare le abilità di base dei proprio alunni; ciò garantisce l'insegnamento e lo sviluppo delle capacità di tutti.

Qual è lo scopo della didattica?

Scopo della teoria didattica è: il miglioramento dell'efficacia e dell'efficienza dell'insegnamento del docente. il miglioramento dell'efficacia e soprattutto dell'efficienza (diminuzione dei tempi e delle energie) dell'apprendimento dell'allievo.

Quali sono i due principali metodi della ricerca pedagogica?

La metodologia della ricerca pedagogica può essere divisa sostanzialmente in due parti: una metodologia della ricerca teorica; una metodologia della ricerca empirica.

Perché il cooperative learning favorisce l'inclusione?

Viene stimolata e accresce negli allievi la capacità di pensiero critico. Inoltre, vengono rafforzate le relazioni interpersonali costruttive, grazie allo spirito di squadra che caratterizza le pratiche di cooperazione.

Quali sono le tre C della scuola inclusiva?

Una scuola inclusiva è possibile: collaborazione tra scuola, famiglie, comunità e territorio.

Qual è l oggetto di studio della pedagogia speciale?

La pedagogia speciale è un ambito di ricerca della pedagogia che ha come oggetto l'educabilità degli individui non solo disabili, ma con bisogni educativi specifici.

Come nasce la pedagogia speciale?

La pedagogia speciale nasce in Francia tra la fine del 1700 e l'inizio del 1800 grazie a Jean Marc Gaspard Itard che in seguito al ritrovamento di un bambino nelle foreste, portò avanti con convinzione la sua educazione nonostante i deficit a livello cognitivo-linguistico, motorio e socio-affettivo del piccolo.

Quale pedagogista parla di inclusione?

Nella stessa pedagogia speciale, secondo il professore di didattica e pedagogia speciale Fabio Bocci, si possono sintetizzare due differenti interpretazioni del concetto di inclusione: inclusione come prodotto: includere qualcuno, con il rischio che diventi solo un fenomeno normativo.

Qual è il concetto formulato da Andrea Canevaro?

Andrea Canevaro ritiene che l'identità sia uno degli aspetti più interessanti da considerare quando si opera a contatto con persone disabili. Queste ultime possiedono, secondo l'Autore, un'"identità plurale", non statica, aperta ad accogliere sempre nuovi elementi.

Che differenza c'è tra integrazione e inclusione?

L'integrazione mette fisicamente insieme le persone, ma non sempre concede le stesse possibilità di essere, fare e desiderare. L'inclusione, invece, permette a tutti, indistintamente, in qualsiasi luogo, in qualsiasi tempo e in qualsiasi situazione di essere cittadini e cittadine a tutti gli effetti.

Quando nasce il concetto di inclusione?

Il concetto di inclusione scolastica entra nel dibattito pedagogico italiano negli anni '90. Successivamente, si concretizza il passaggio da un approccio basato sull'integrazione degli alunni con disabilità a un modello di didattica inclusiva orientato al pieno sviluppo formativo di tutto il gruppo classe.

Cosa caratterizza la pedagogia speciale nell'ottica inclusiva?

La pedagogia speciale riflette su strategie e modelli di azione per ridurre le differenze e portare al massimo potenziale le singole personalità in situazione di disagio, sia esso derivante da un deficit fisico, sensoriale o psi- chico oppure da deprivazione socio-culturale.

Quale legge introduce l'inclusione?

Legge 104/92

scolastica come momento fondamentale per la tutela della dignità umana della persona con disabilità.

Quando sono state abolite le scuole speciali?

Il 4 agosto di quarant'anni fa nel 1977 veniva emanata la Legge 517 che ha modificato l'assetto organizzativo della scuola italiano abolendo le classi speciali e inserendo nelle classi comuni gli alunni disabili. La legge 517 del 1977, formata da 17 articoli, rinnovando il n.

Su cosa si basa l'idea di inclusione?

L'idea di inclusione invece non si basa sulla misurazione della distanza che c'è tra il livello dell'alunno diverso e un presunto standard di adeguatezza, ma sul riconoscimento della rilevanza della piena partecipazione alla vita scolastica di tutti i soggetti.