Come viene considerata la metodologia del circle time?

Domanda di: Primo Fabbri  |  Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022
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Il circle-time è una metodologia educativa e didattica che si attua con la disposizione a cerchio dei componenti, così che ciascuno possa avere l'attenzione di tutti.

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Cosa si intende per Circle Time?

Che cos'è il circle time e quali i suoi benefici. Il tempo del cerchio, o circle time, è un momento particolare della vita scolastica: non più banchi a schiera ma sedie in cerchio; non più valutazione di una prestazione a livello cognitivo, ma ascolto privo di giudizio.

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Come si organizza la classe se utilizza la metodologia Circle Time?

Se la classe è composta da bambini non sono necessarie sedie ma ci si può accostare alla discussione sedendosi per terra e in cerchio. Qualora si tratti di ragazzi più grandi le sedie sono adatte ma la discussione deve svolgersi comunque in un luogo informale.

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Come usare la strategia del Circle Time a scuola?

CIRCLE TIME EFFICACE: ECCO COME FUNZIONA

ci deve essere una scaletta degli argomenti, una specie di ordine del giorno di cui parlare; i partecipanti potranno aggiungere considerazioni personali e proporre nuovi spunti ma avere dei temi prefissati evita sessioni inconcludenti.

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Quali sono le principali metodologie didattiche?

Quali sono le principali metodologie didattiche attive:
  • Apprendimento cooperativo.
  • Aule disciplinari.
  • Circle-time.
  • Debate.
  • Didattica laboratoriale.
  • Didattica per scenari.
  • EAS.
  • Flipped classroom.

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Il Circle Time: come funziona e quando applicarlo!



Trovate 42 domande correlate

Quale tecnica educativa sfrutta il potenziale empatico circle time?

Il circle-time è una metodologia educativa e didattica che si attua con la disposizione a cerchio dei componenti, così che ciascuno possa avere l'attenzione di tutti.

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Qual è il punto di forza del peer to peer?

«Il punto di forza è il confronto, il confronto con se stessi e il confronto per poter dare quel punto in più, per poter dare quell'attenzione in più, quella specialità in più verso le prassi quotidiane.

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Quali sono le strategie didattiche inclusive?

Strategie didattiche inclusive: obiettivi e destinatari

valorizzare stili di apprendimento differenti, sfruttando i punti di forza degli studenti. favorire la partecipazione dell'intera classe, rispetto alle tradizionali lezioni frontali. sviluppare l'autostima degli alunni e la fiducia nelle loro capacità

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Come l empatia favorisce l'inclusione?

L'essere empatici e il saper riconoscere i propri stati d'animo, consente ai docenti di realizzare una didattica inclusiva, in grado di coinvolgere in modo attivo anche gli alunni con particolari bisogni educativi, prevenendo inoltre fenomeni sociali come il bullismo e il cyberbullismo.

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In che cosa consiste il peer to peer nella scuola?

Cosa è una formazione peer to peer

Si tratta di un'azione di mentoring da parte di un gruppo dedicato di studenti “tutor” che possono motivare gli altri all'uso delle risorse didattiche disponibili nell'Istituto.

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Cosa fare per promuovere l'inclusione scolastica?

Come promuovere l'inclusione in classe?
  1. La risorsa compagni di classe. ...
  2. L'adattamento come strategia inclusiva. ...
  3. Strategie logico-visive, mappe, schemi e aiuti visivi. ...
  4. Processi cognitivi e stili di apprendimento. ...
  5. Metacognizione e metodo di studio. ...
  6. Emozioni e variabili psicologiche dell'apprendimento.

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A cosa serve il cooperative learning?

Il Cooperative Learning costituisce una specifica metodologia di insegnamento attraverso la quale gli studenti apprendono in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente e sentendosi corresponsabili del reciproco percorso.

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Quali sono le metodologie didattiche nella scuola dell'infanzia?

Gioco spontaneo e strutturato. Metodo deduttivo. Metodo scientifico. Lavoro di gruppo.

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Cosa fa l'insegnante empatico?

L'iniziativa empatica dell'educatore attiva nel discente una risposta libera e consapevole di sé, tendente a suscitare in lui un'empatia reciproca. Possiamo affermare che l'empatia sia una competenza relazionale e dialogica necessaria per chi opera con soggetti in formazione.

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Perché è importante per il docente inclusivo tener conto dell'aspetto emozionale?

Attraverso le situazioni emotivamente coinvolgenti l'apprendimento risulta non solo più piacevole ma anche più efficace. Nella costruzione di un percorso di apprendimento il fattore emozionale va quindi considerato come una componente indispensabile all'apprendimento stesso.

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Quale strategia didattica è maggiormente adatta a sviluppare un atteggiamento empatico?

Adatte a sviluppare l'empatia a scuola possono essere: la didattica laboratoriale, il problem solving, il dabete, il group reading activity, il role playing. (vedi sopra metodi d'insegnamento/apprendimento). CREATIVITA' Con il termine creatività si intende, in generale, la capacità mentale di creare e inventare.

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Cosa sono le metodologie inclusive?

Una metodologia didattica inclusiva è un modo di insegnare equo e responsabile, che fa capo a tutti i docenti e non soltanto agli insegnanti di sostegno, ed è rivolta a tutti gli alunni, non soltanto agli allievi con Bisogni Educativi Speciali (BES).

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Cosa è una metodologia didattica?

Con il termine “metodologie didattiche” si intendono sia lo studio di metodi della ricerca pedagogica sia lo studio delle modalità dei processi di insegnamento/apprendimento.

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Quali sono le metodologie didattiche innovative?

Le strategie per una didattica innovativa
  • le didattiche metacognitive, che mirano alla consapevolezza degli studenti e delle studentesse.
  • le didattiche per competenze, incentrate su nuclei tematici.
  • strategie didattiche incentrate sul gioco.
  • la peer education, che si concentra sul confronto interno fra alunni ed alunne.

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Cosa fa il tutor nel peer to peer?

Consiste infatti in 12 ore di osservazione tra pari in classe che il neoassunto ed il tutor devono rispettivamente svolgere: obiettivi principali sono il miglioramento dell'attività didattica proposta agli alunni e la riflessione sugli aspetti fondanti della pratica dell'insegnamento.

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Quali sono le competenze relative all'insegnamento che ritieni di aver sviluppato grazie allo svolgimento del peer to peer?

3 sono le competenze relative all'insegnamento che ritieni di aver sviluppato grazie allo svolgimento del peer to peer? Grazie allo svolgimento del peer to peer ho sviluppato una maggiore sicurezza, una maggiore capacità relazionale, di progettazione e valutazione.

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Cosa scrivere nella relazione peer to peer?

La relazione può trattare i seguenti temi:
  1. vissuto personale durante l'esperienza di osservazione in classe;
  2. livelli di competenza riscontrati in sé e nel tutor nella situazioni di apprendimento (in base ai descrittori prefissati);
  3. pratiche didattiche nuove apprese nei campi professionali previsti dal D. M.

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A cosa servono le metodologie attive?

Per “metodologie attive” si intendono quelle strategie didattiche che mettono l'alunno al centro del proprio processo di apprendimento, coinvolgendo la sua creatività e il suo senso di iniziativa, non prescindendo naturalmente dai contenuti curricolari.

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Qual è lo scopo della metodologia di insegnamento?

per sviluppare processi di apprendimento diversi e più autonomi (non solo quello per ricezione, ma anche per scoperta, per azione, per problemi, ecc.) per promuovere e/o consolidare l'interesse e la motivazione degli studenti (alla lunga ogni metodo annoia, soprattutto un adolescente).

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Quali sono i cinque elementi essenziali del Cooperative Learning?

Il loro approccio “Learning together” si fonda su cinque aspetti fondamentali: a) interdipendenza positiva b) interazione costruttiva diretta c) abilità sociali d) responsabilità individuale e) valutazione del lavoro di gruppo. Tali aspetti contraddistinguono il vero gruppo cooperativo.

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