Come si valuta il comportamento alla primaria?

Domanda di: Ing. Jelena Barbieri  |  Ultimo aggiornamento: 3 agosto 2022
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nel Primo Ciclo di Istruzione
La valutazione del comportamento è espressa, nella scuola Primaria, attraverso un giudizio, e nella scuola Secondaria attraverso voti in decimi, formulati secondo le modalità deliberate dal Collegio docenti.

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Come si valuta il comportamento?

La valutazione del comportamento è effettuata mediante l'attribuzione di un voto numerico espresso in decimi da parte del Consiglio di classe con deliberazione assunta, ove necessario, a maggioranza. In caso di parità prevale il voto del Presidente.

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Come valutare i bambini della scuola primaria?

Come viene espressa

122/2009, nella scuola primaria e nella scuola secondaria di primo grado la valutazione periodica e finale degli apprendimenti viene espressa mediante l'attribuzione di un voto numerico espresso in decimi. I voti numerici attribuiti sono riportati anche in lettere nei documenti di valutazione.

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Su cosa si basa il voto di comportamento?

9 in condotta: viene attribuito agli studenti che sono generalmente corretti nei confronti di insegnanti, compagni e personale della scuola; non hanno ricevuto note disciplinari; hanno partecipato attivamente alle lezioni e non hanno totalizzato un numero eccessivo di assenze o ritardi.

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Cosa significa 8 in comportamento?

C'era una volta l'8 in condotta, un voto che caratterizzava l'alunno particolarmente discolo. C'era pure il 7 che destava parecchio timore: se andava bene si veniva rimandati a settembre in tutte le materie, ma si rischiava anche la bocciatura.

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Disturbi del Comportamento in età evolutiva: caratteristiche, valutazione e diagnosi



Trovate 32 domande correlate

Come si valutano gli apprendimenti?

Alla valutazione delle prove di verifica degli apprendimenti si giungerà attraverso un processo di misurazione delle prove somministrate che potranno essere di diversa tipologia: prove scritte, orali, strutturate , semi-strutturate, non strutturate, in ingresso, in itinere e finali.

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Che cosa sono le risorse mobilitate?

- RISORSE MOBILITATE: sono gli strumenti che l'alunno adotta per portare a termine il compito.

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Come vengono valutati gli alunni?

La valutazione globale dell'alunno scaturirà comunque dalla considerazione del raggiungimento di obiettivi didattici, tradizionalmente espressa dal voto, combinata con l'analisi di parametri educativi e comportamentali quali: partecipazione, impegno, metodo, progressione nell'apprendimento, regolarità nella frequenza, ...

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Cosa comporta il 7 in condotta?

La I Sezione del Consiglio di Stato (parere n. 771 del 23 aprile 2021), ribadendo un proprio precedente indirizzo, ha precisato che il voto di 7 in comportamento (condotta) è irrilevante ai fini della determinazione del credito scolastico, senza alcun danno presente e futuro su tale credito.

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Quando si può dare 5 in condotta?

La punizione esemplare decisa per bulli e vittima del liceo artistico di Pistoia segue la legge: il 5 in condotta può essere deciso solo «in casi di particolare e oggettiva gravità del comportamento», come appunto la violenza su alunni o docenti, che comportino una sospensione da scuola superiore ai 15 giorni.

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Quali sono i voti in condotta?

Il voto di condotta è espresso in decimi secondo gli stessi criteri che regolano i giudizi sulla didattica: al 6 dunque corrisponde la sufficienza, mentre al 10 l'eccellenza.

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Come giudicare un alunno?

La valutazione periodica e finale degli alunni è affidata ai docenti della classe.
...
Sarà opportuno quindi:
  1. Utilizzare strumenti oggettivi solo per la valutazione degli aspetti cognitivi;
  2. Registrare osservazioni per ciascun alunno in relazione a: metodo di studio, autonomia, partecipazione, interazione nel gruppo-classe.

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Chi valuta gli alunni?

La valutazione degli apprendimenti è di esclusiva competenza dei docenti del consiglio di classe nella scuola secondaria, ovvero del team dei docenti nella scuola dell'infanzia e primaria.

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Quali sono le fasi della valutazione?

Le fasi della valutatazione

La valutazione si distingue in diverse fasi: diagnostica; formativa; finale.

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Quali sono i 4 livelli di apprendimento?

A questo scopo e in coerenza con la certificazione delle competenze per la quinta classe della scuola primaria, sono individuati quattro livelli di apprendimento: ● avanzato; ● intermedio; ● base; ● in via di prima acquisizione.

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Cosa significa non note?

In situazione nota ha svolto il compito in modo non corretto dopo indicazione da parte dell'insegnante. Ha utilizzato limitatamente le risorse/conoscenze. In situazione non nota ha svolto il compito in autonomia, ma in modo non corretto e/o coerente con la consegna, mobilitando risorse e conoscenze parziali.

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Cosa si intende per continuità nella valutazione?

Vi è continuità quando un apprendimento è messo in atto più volte o tutte le volte in cui è necessario oppure atteso. In alternativa, non vi è continuità quando l'apprendimento si manifesta solo sporadicamente o mai.

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Come dovrebbe essere la valutazione?

La valutazione deve essere chiara e trasparente, oggettiva e serena. La valutazione deve essere completa, cioè deve avere per oggetto sia i risultati formativi degli alunni, sia gli obiettivi perseguiti, i metodi e l'organizzazione scolastica.

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Quali sono gli strumenti di verifica dell'apprendimento?

Gli strumenti più ricorrenti sono: intervento spontaneo, colloquio, questionario, esposizioni scritte o orale individuale o di gruppo, prove aperte ed elaborati scritti, esercitazioni grafiche e pratiche, prove strutturate o semistrutturate, compiti di realtà.

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Come valutare un compito?

Per la valutazione delle verifiche scritte sarà fissato un punteggio per ogni quesito, in funzione del grado di difficoltà e/o del numero di richieste. Dalla somma dei punteggi di tutte le domande deriverà il PUNTEGGIO TOTALE ATTESO. esercizio svolto in maniera errata o non svolto.

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Chi prepara le verifiche per gli alunni H?

13, comma 3, della legge 104/92); ciò implica che le verifiche degli alunni della classe vengano firmate dal docente incaricato sulla disciplina (così come i voti dell'alunno con disabilità vengono riportati unicamente nel registro del docente disciplinare).

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Chi può stabilire il livello di sufficienza educativa?

La valutazione di una scuola può essere progettata ed effettuata dagli stessi operatori scolastici, tenuti ad un monitoraggio del funzionamento dell'Istituto, oppure da soggetti ed agenzie esterne.

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Che cos'è la valutazione nella scuola?

La valutazione scolastica riguarda l'apprendimento e il comportamento degli studenti e i docenti procedono alle verifiche intermedie, periodiche e finali, coerentemente con gli obiettivi di apprendimento previsti dal PTOF della scuola, in coerenza con le Indicazioni nazionali e le linee guida specifiche per i diversi ...

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Cosa scrivere su una scheda di valutazione?

Cosa riportare nella scheda di valutazione delle prestazioni

Le informazioni da inserire nella scheda variano in funzione degli aspetti che si intendono valutare: le prestazioni, la personalità, i comportamenti, le competenze acquisite e via discorrendo.

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Cosa scrivere nelle verifiche?

Nella valutazione sono considerati: - gli esiti delle prove di verifica; - le osservazioni sistematiche sul processo di apprendimento; - i livelli di conoscenze, abilità e competenze; - il livello di partenza; - l'impegno, la partecipazione e il metodo di lavoro; - l'evoluzione del processo di apprendimento.

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