Che cos'è la progettazione a scuola?

• Analisi della situazione iniziale.
• Individuazione degli obiettivi didattici-educativi.
• Individuazione dei contenuti da proporre.
• Scelta delle strategie didattiche.
• Valutazione delle risorse e degli strumenti a disposizione.
• Indicazione delle modalità di misurazione dell'apprendimento.

Che cosa sono le UdA?

L'Unità di Apprendimento (UdA) è la modalità progettuale suggerita dalla riforma. Essa si configura come uno strumento importante da mettere in atto in funzione della persona- lizzazione dei percorsi di apprendimento.

Quali sono le fasi della progettazione per competenze?

A cosa serve la progettazione?

In senso più esteso per progettazione si intende l'insieme delle fasi di pianificazione e programmazione di un insieme di attività che porteranno a un risultato atteso, il quale potrà essere raggiunto in maniera totale, parziale o anche essere mancato.

Quando nasce la progettazione didattica?

Anni 50/60 nasce la programmazione didattica curriculare ( Sputnik, guerra fredda ). Critica a Dewey e al suo attivismo ( laisser faire del bambino ). Occorreva rigore, quindi un approccio scientifico-razionale( task analysis).

Che cosa è il curricolo?

Il curricolo organizza e descrive l'intero percorso formativo che uno studente compie, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria, nel quale si intrecciano e si fondono i processi cognitivi e quelli relazionali.

Chi fa la programmazione didattica?

È il docente a fare la programmazione didattica, non il libro in adozione. Spesso il docente si sente obbligato a seguire la scansione dei libri di testo, impostati però secondo un modello che deriva da altri modelli (indicazioni ministeriali, riflessione pedagogica, necessità di marketing...).

Quanti tipi di programmazione didattica?

Esistono molteplici forme di progettazione didattica: la progettazione per obiettivi, quella per contenuti e quella per concetti, la progettazione per situazioni, quella per padronanze e quella per soggetti in difficoltà.

Perché Progettare l'azione didattica?

La programmazione permette la razionalizzazione, l'intenzionalità e la sistematicità degli interventi e rende la scuola un ambiente specializzato, intenzionalmente organizzato per l'apprendimento.

Quali sono gli elementi essenziali della progettazione?

Il progetto nasce da un'idea che trova base e fondamento dal contesto o da un'esigenza (fabbisogno). Scrivere un progetto significa focalizzare e organizzare l'idea negli elementi della progettazione: analisi del contesto, focalizzazione delle azioni, analisi della fattibilità e sostenibilità, ecc.

Qual è la prima fase di progettazione?

Prima fase: avvio del progetto

stabilire la motivazione che ha portato ad avviare il progetto (studio di fattibilità) fare una valutazione economica degli effetti del progetto (analisi costi/benefici) definire lo scopo del progetto (definizione degli obiettivi)

Come progettare una unità di apprendimento?

Chi deve fare le Uda?

Chi deve progettare le UDA

Il livello più semplice può essere, ad esempio, quello di un consiglio di classe, composto da tutti i docenti di un singolo gruppo di studenti in grado di collaborare alla stesura di un progetto interdisciplinare che li coinvolga in modalità singola o cooperativa.

Che differenza c'è tra Uda e UD?

nell'unità didattica tradizionale il percorso è determinato dal formatore; mentre nell'unità di apprendimento il docente si limita a mettere a disposizione delle risorse funzionali all'acquisizione delle competenze e alla risoluzione dei problemi.

Qual è la differenza tra unità didattica e unità di apprendimento?

L 'unità didattica risulta quindi essere un metodo d'insegnamento tradizionale e classico, incentrato sulla figura del formatore e le decisioni didattiche che prende. L' unità d'apprendimento, invece, focalizzandosi sul singolo studente, risulta essere più responsabilizzante.

Come si fa una programmazione?

Che differenza c'è tra programmazione e curricolo?

E' evidente la differenza tra curricolo e programma nazionale, anche per quanto riguarda la considerazione della professionalità dei docenti e dei dirigenti scolastici; infatti, si legge, nel documento ministeriale “nel caso del programma, agli insegnanti si richiedeva di essere dei buoni esecutori di un testo ...

Chi elabora curricolo?

“La scuola predispone il Curricolo, all'interno del Piano dell'offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi di competenza e degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni”. Spetterebbe alle Scuole quindi predisporre un proprio “curricolo”.

Chi lo fa il curricolo?

Ogni Scuola predispone il curricolo all'interno del Piano dell'Offerta Formativa con riferimento al profilo dello studente al termine del primo ciclo di istruzione, ai traguardi per lo sviluppo delle competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni disciplina.

Che cosa sono le Indicazioni nazionali del 2012?

Le indicazioni nazionali per il curricolo sono un testo di riferimento unico per tutte le scuole autonome che sostituisce quelli che, un tempo, si chiamavano “programmi ministeriali”. Il testo entra in vigore con il decreto ministeriale n° 254 del 16 Novembre 2012 (G.U.

Che differenza c'è tra obiettivi e traguardi?

I traguardi sono risultati qualitativi oggettivamente verificabili nell'ambito dell'attuazione degli interventi. Gli obiettivi sono risultati quantitativi e concreti oggettivamente misurabili nell'ambito dell'attuazione degli interventi.