Che cos'è la creatività Secondo Maier?
Domanda di: Isira Martini | Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022Valutazione: 5/5 (70 voti)
Secondo lo psicologo Norman Maier, una persona creativa non si differenzia dalle altre per la facilità con cui compie associazioni remote, bensì per un modo tutto particolare di interagire con l'ambiente esterno.
Come si può definire la creatività?
– Virtù creativa, capacità di creare con l'intelletto, con la fantasia.
Cos'è la creatività per Bruner?
“La creatività – osserva J. Bruner – si esprime nell'abilità e nell'attitudine ad intuire in modo immediato possibili relazioni formali, prima ancora di saperle dimostrare in un orizzonte logico”.
Cosa rappresenta la creatività per le persone secondo Gardner?
Secondo Gardner la persona creativa è colei che: «in un [dato] campo di attività regolarmente risolve dei problemi, elabora dei prodotti o formula interrogativi nuovi in un modo che inizialmente viene considerato originale ma che finisce per venir accettato in un particolare ambiente culturale» (Gardner, 1994).
Chi ha parlato di creatività?
La creativita' secondo Taylor
Taylor, per esempio, nel 1956 formula l'esistenza di cinque tipi di creatività: espressiva, produttiva, inventiva, innovativa, emergente.
Oliviero Toscani - Cos'è davvero la creatività?
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Cosa è la creatività per Guilford?
Guilford (1950) definisce la creatività come “la capacità di produrre elementi ideativi in elevato numero e in modo variato e di carattere inconsueto, di introdurre miglioramenti nella situazione, anche in assenza di un reale problema”.
Dove nasce la creatività?
Gli studiosi spiegano che alla base dell'atto creativo – degli artisti e dei non artisti – ci sarebbe una combinazione di funzioni del cervello: da una parte il vagabondare della mente con il pensiero divergente e la generazione di idee e dall'altra il controllo dell'attenzione.
Che cos'è la creatività per Sternberg?
L'intelligenza creativa, legata all'intuizione, si realizza nella capacità di inventare, di scoprire, di immaginare, di affrontare con successo situazioni nuove per le quali le conoscenze e le abilità esistenti si mostrano inadeguate.
In quale rapporto stanno la creatività e l'intelligenza?
Nuovi studi hanno poi ribaltato la vecchia concezione unitaria dell'intelligenza: essa è vista come una somma di funzioni e, in tale prospettiva, la creatività è intesa come una forma di intelligenza con caratteristiche specifiche che la differenziano dalle altre forme di intelligenza.
Quali sono i due approcci principali All apprendimento secondo Gardner?
Nel corso dei sui studi, Howard Gardner, riconoscerà e aggiungerà altre due tipologie di “intelligenze”: quella naturalistica e quella esistenziale.
Chi parla di Concassage?
Il concassage è un'altra una tecnica per lo sviluppo della creatività, ideata da Michel Fustier.
Quali sono i fattori che influenzano la creatività?
La creatività nasce da diversi processi cognitivi ed emotivi. Gli 8 fattori della creatività: pensiero fluido, pensiero flessibile, pensiero originale, pensiero elaborativo, disponibilità al rischio, complessità, curiosità, immaginazione.
Che cos'è l'intelligenza creativa?
Per intelligenza creativa si intende la capacità di immaginare un'alternativa non banale nella percezione o nell'uso di qualche cosa.
Che cos'è la creatività in psicologia?
La creatività è definita nel Nuovo Dizionario di Psicologia (2018) come “carattere saliente del comportamento umano, particolarmente evidente in alcuni individui capaci di riconoscere, tra pensieri e oggetti, nuove connessioni che portano a innovazioni e a cambiamenti.
Quali sono le tre intelligenze di Sternberg?
Intelligenza analitica, creativa e pratica
La teoria della triarchia del pensiero (così chiamata perché si basa su suddivisioni triadiche) afferma anche che l'intelligenza si esprime attraverso tre componenti fondamentali: analitica, creativa e pratica.
Quali sono i tre tipi di intelligenza di Sternberg?
Sternberg parla di tre tipi di intelligenza: analitica, creativa e pratica. Ognuna è parte di tre sub-teorie parziali che si completano a vicenda: componenziale, esperienziale e contestuale.
Quando è nata la creatività?
L'idea di creatività come atteggiamento mentale proprio (ma non esclusivo) degli esseri umani nasce nel Novecento. I primi studi sul fenomeno risalgono agli anni venti.
Che cos'è la creatività in pedagogia?
La creatività non è l'arte di produrre idee ad ogni costo evitando di confrontarle con la realtà, ma è l'arte di saper dare un giudizio differito, l'arte di separare le due fasi essenziali del processo: la fase di apertura (fase divergente) e la fase di chiusura (fase convergente).
Qual è il contrario di creatività?
contrari ripetitività, imitazione | banalità, convenzionalità, mediocrità, insulsaggine, grigiore, piattezza, prevedibilità.
In quale parte del cervello si sviluppa la creatività?
Il cervello, la sede della creatività
L'emisfero destro controlla la metà sinistra (quindi anche la mano sinistra) e da lì scaturisce l'immaginazione, il linguaggio anagogico, il simbolo e la capacità di cogliere la magia della realtà.
Chi ha teorizzato il pensiero divergente?
La prima volta che si parla del pensiero divergente è negli anni Cinquanta grazie a J.P. Guilford che lo teorizza nel suo articolo Creativity nell'American Psychologist contrapponendolo al pensiero convergente.
Chi ha parlato di pensiero divergente e convergente?
Guilford fu colui che fece la distinzione tra pensiero convergente e pensiero divergente.
Quale teoria sostiene che la creatività coincide con la capacità di risolvere problemi?
Il pensiero divergente (o divergenza) è un particolare tipo di pensiero che coincide con la capacità di produrre risposte che siano allo stesso tempo originali, inusuali e efficaci in relazione ad un determinato compito o problema.
Quali studiosi si sono occupati di creatività?
Gli studiosi che se ne sono occupati maggiormente, soprattutto nell'ul- timo secolo, sono gli psicologi e gli studiosi dell'arte; dal canto suo la pe- dagogia se ne è occupata meno, più che altro di riflesso rispetto al lavoro di ricerca svolto in campo psicologico (e altrettanto si può sostenere per le altre scienze ...
Chi ha parlato di intelligenza emotiva?
Ad introdurre il concetto di intelligenza emotiva sono stati i professori Peter Salovey e John D. Mayer, che ne parlarono per la prima volta nel 1990 nel loro articolo "Intelligenza emotiva" sulla rivista Imagination, Cognition and Personality.
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