A cosa serve la documentazione nella scuola dell'infanzia?

Come si documentano le attività didattiche?

Dopo aver svolto l'attività didattica è necessario documentarla allegando nell'apposita sotto sezione (del Portfolio disponibile sulla piattaforma INDIRE), il materiale didattico utilizzato e/o prodotto dal docente o dagli studenti nel corso dell'attività.

Come possono essere documentate le attività didattiche?

Quale documentazione a scuola?

Documenti prodotti dall'Istituto, che hanno avuto l'approvazione da parte del Dirigente Scolastico e dal Collegio Docenti. La Carta dei Servizi, il Piano dell'Offerta Formativa (POF), il Regolamento d'Istituto e il nuovo Patto di Corresponsabilità rappresentano i documenti fondamentali dell'Istituzione Scolastica.

Quali sono gli organi collegiali della scuola secondaria?

il Collegio dei docenti; Il Consiglio di circolo e d'Istituto e la Giunta esecutiva; Il Comitato per la valutazione del servizio dei docenti; Le assemblee studentesche e dei genitori.

Come valutare i bambini della scuola dell'infanzia?

Gli strumenti valutativi, utilizzati da noi insegnanti presso la nostra scuola dell'Infanzia sono i seguenti: - osservazioni e verifiche pratiche, - documentazione descrittiva, - griglie individuali di osservazione, - rubriche valutative, - scheda di passaggio all'ordine della Scuola Primaria.

Come si fa la progettazione didattica per l'infanzia?

Cosa significa progettare nella scuola per l'infanzia?

Progettare nei servizi educativi alla prima infanzia vuol dire concretizzare in proposte edu- cative e specifici percorsi di esperienze la riflessione pedagogica sui bambini e le famiglie che ogni anno li frequentano.

Che cosa è l'azione didattica?

Insieme di gesti, atti, relazioni educative in cui si svolge il processo di insegnamento-apprendimento, in un dato contesto didattico, scolastico, legislativo e sociale, utilizzando diversi strumenti/materiali e metodologie. L'azione didattica è un “qui ed ora” ma anche un ante quem e un post quem.

Quali sono gli organi collegiali a livello di istituto e quali le loro funzioni?

Gli organi collegiali sono organismi di governo e di gestione delle attività scolastiche a livello territoriale e di singolo istituto. Sono composti da rappresentanti delle varie componenti interessate e si dividono in organi collegiali territoriali e organi collegiali scolastici.

Come funzionano gli organi collegiali?

La funzione degli organi collegiali è diversa a seconda dei livelli di collocazione: è consultiva e propositiva a livello di base (consigli di classe e interclasse), è deliberativa ai livelli superiori (consigli di circolo/istituto).

Cosa significa organi collegiali della scuola?

Gli Organi Collegiali sono organismi di governo e di gestione delle attività scolastiche e sono composti da rappresentanti di ciascuna delle varie componenti coinvolte nella vita della scuola.

Cosa c'è nel PTOF?

Contenuti del PTOF

situazione di partenza. analisi comparativa tra punti deboli e quelli di forza. descrizione dell'istituto. orientamento ai cicli di istruzione successivi.

Quante attività didattiche per l'anno di prova?

Anno di prova docenti neoassunti, come calcolare i 180 giorni di servizio e i 120 di attività didattiche. FAQ. domanda), di dedicare una parte del monte ore a visite di studio svolte in scuole caratterizzate un contesto professionale innovativo.

Perché progettare l'azione didattica?

La programmazione permette la razionalizzazione, l'intenzionalità e la sistematicità degli interventi e rende la scuola un ambiente specializzato, intenzionalmente organizzato per l'apprendimento.

Quali sono gli elementi della didattica?

La Didattica ha un oggetto: insegnamento; un campo: scuola-extrascuola; un metodo: la ricerca. L'insegnamento auspica l'apprendimento, infatti il docente crea le capacità ed i mezzi per far diventare un alunno uno studente, liberamente consensiente di imparare i saperi disciplinari.

Cosa deve indicare la progettazione didattica?

Occorre indicare le competenze obiettivo da promuovere, i saperi da sviluppare (conoscenze ed abilità), gli insegnamenti coinvolti e i destinatari. Sulla base del tema scelto e consultando il curricolo, i docenti dovranno scegliere i contenuti da trattare nell'UdA.

Che differenza c'è tra programmazione e progettazione?

Da questo deriva il termine programmazione intesa come azioni per pianificare un processo di insegnamento e apprendimento. Mentre la progettazione è un concetto più creativo il progetto è un insieme organizzato di attività finalizzate a produrre un cambiamento in un dato contesto.

Quando si programma nella scuola dell'infanzia?

La scuola dell'infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.

Come progettare un intervento educativo?

Il progetto educativo è così regolato dal principio di logicità se mostra conseguenza tra le seguenti parti: - definizione e analisi del problema; - identificazione degli obiettivi; - beneficiari dell'intervento; - modello d'intervento e attività che verranno svolte; - valutazione; - mezzi e risorse.

Come organizzare gli spazi nella scuola dell'infanzia?

Nelle case dei bambini l'ambiente è organizzato con oggetti e arredi proporzionati all'età e al corpo dei bambini stessi (tavoli, scaffali, tutti raggiungibili) per stimolare l'attività autonoma, spazio “familiare” nel quale i piccoli si possono muovere liberamente anche senza il diretto controllo dell'adulto.