Quando nasce il GLHO?
Domanda di: Ing. Ortensia Colombo | Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022Valutazione: 4.2/5 (5 voti)
È il gruppo di studio e di lavoro presente in ogni istituzione scolastica che si occupa di collaborare alle iniziative educative e di inclusione predisposte dal Piano triennale dell'offerta formativa. Nasce con la Legge 104/1992, all'art.
Quando è stato istituito il GLHO?
In quest'articolo parliamo del ruolo e del funzionamento del GLHO, gruppo operativo che si occupa dell'inclusione degli alunni con disabilità, la cui normativa di riferimento è dettata dal Legge 104/92.
Che differenza c'è tra GLHO e GLH?
Il GLHO è un gruppo con un ruolo prevalentemente operativo che traduce le direttive del GLH di Istituto in azioni concrete agendo sul caso specifico del singolo alunno a cui fa riferimento.
Chi ha introdotto il Glo?
La redazione del PEI spetta al Gruppo operativo di lavoro per l'inclusione (GLO), che rappresenta una delle novità introdotte dal decreto legislativo 66/2017. Il GLO è composto dal team dei docenti contitolari o dal consiglio di classe ed è presieduto dal dirigente scolastico o da un suo delegato.
Quando nascono i gruppi di inclusione?
Il Gruppo di lavoro per l'inclusione (GLI) è istituito con Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 avente per oggetto “Strumenti d'intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica”, richiamata dal Ministero dell'Istruzione con la circolare Ministeriale n.
Inclusione Scolastica -schema operativo per concorsi scuola e TFA sostegno
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Quando il GLHO è diventato Glo?
GLO: Gruppo di Lavoro Operativo per ogni Allievo disabile iscritto nell'Istituzione scolastica. Il GLO è previsto anch'esso dalla Legge 104/1992 e non ha mutato nel tempo la sua funzione, come per altro ricordato dalla Nota ministeriale 22 Novembre 2013.
Quale legge ha introdotto l'inclusione scolastica?
La legge 104/92 rappresenta un punto di sintesi di importanza rilevante nel mondo della scuola e dell'inclusione, momento di consolidamento e di stimolo. È con il Regolamento dell'Autonomia scolastica, D.P.R. 275/99 che viene sancito il diritto per tutti al successo formativo, la Legge di Riforma n.
Cosa fa l'insegnante di sostegno nel Glo?
Osservazioni sull'alunno per progettare gli interventi di sostegno didattico. Interventi sull'alunno: obiettivi educativi e didattici, strumenti, strategie e modalità Osservazioni sul contesto: barriere e facilitatori – facilitatori universali: autoanalisi docente.
Che cos'è il Glo a scuola?
Il #GLO (Gruppo di Lavoro Operativo) è un organo della scuola. Va convocato dal dirigente scolastico o da un suo delegato per ogni alunno con disabilità per definire il suo PEI.
Quali sono gli scopi del Glo?
I GLO hanno la finalità di elaborare e approvare il PEI, ed entro il 30 giugno di ogni anno scolastico deliberare: le ore di sostegno didattico; l'eventuale necessità dell'educatore per l'assistenza all'autonomia e comunicazione; l'eventuale necessità di assistenza igienica di base.
Quante volte si fa il glo?
lgs, n. 66/2017, in base a cui il GLO si riunisce diverse volte all'anno, in base anche all'esigenze. Compiti e riunioni del GLO sono: L'approvazione del nuovo PEI valido per l'anno in corso entro il 30 ottobre.
Chi deve redigere il verbale GLHO?
Una volta conclusa la riunione di GLHO e acquisiti tutti gli elementi conoscitivi, l'insegnante di sostegno deve: ✓ Redigere il verbale del GLHO e consegnarlo in formato cartaceo presso la segreteria didattica. Il verbale deve avere la firma del Dirigente scolastico e dell'insegnante di sostegno.
In quale legge si parla di ICF?
Lgs. 66/2017, Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità, come modificato dal D.
Cosa cambia con la legge n 517 del 1977 per l'integrazione scolastica?
La legge n. 517 supera, infatti, le classi speciali e la legge n. 104/1992 abolisce quelle differenziali. La scuola tende, di conseguenza, a diventare luogo, attraverso il processo dell'integrazione, di far superare le difficoltà di apprendimento agli svantaggiati e agli handicappati (diversamente abili).
Qual è stato il decennio chiave per l'avvio della integrazione scolastica?
Il percorso verso la piena inclusione pro- gredisce negli anni a venire, fino a raggiun- gere un culmine, tra la fine degli anni '80 e i primi anni '90, quando vede la luce la legge quadro sui diritti delle persone con disabilità, la Legge 104 del 5 febbraio 1992.
Quando nasce il PEI su base ICF?
A partire dal 1° gennaio 2019, il PEI deve essere redatto tenendo conto della classificazione ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute) promossa dall'OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità).
Quali sono le 3 funzioni dell ICF?
Secondo il modello bio-psico-sociale lo stato di salute dipende complessivamente da tre elementi: l'integrità delle funzioni e strutture corporee ▪ la capacità di svolgere delle attività ▪ la possibilità di partecipare alla vita sociale.
Chi elabora ICF?
è redatto dall' Unità di Valutazione Multidisciplinare (UVM) dell' ASL (medico specialista nella patologia accertata, neuropsichiatra infantile, psicologo, terapista della riabilitazione ecc)...
Che cos'è il PEI in chiave ICF?
Cos'è l'ICF? La Classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (in inglese International Classification of Functioning, Disability and Health; in sigla, ICF) è un sistema di classificazione della disabilità sviluppato dall'Organizzazione mondiale della sanità (OMS).
Quali sono i 4 punti cruciali dell ICF CY?
I principali sviluppi dell' ICF-CY hanno visto: la modifica o l'ampliamento delle descrizioni; l'assegnazione di un nuovo contenuto a codici inutilizzati; la modifica dei criteri di inclusione e di esclusione; l'ampliamento dei qualificatori per consentire l'inclusione di aspetti legati allo sviluppo del bambino.
Quale termine è stato eliminato dall ICF?
persona subisce in tutte le aree o gli aspetti della propria vita (sfere) a causa dell'interazione fra le menomazioni, le attività ed i fattori contestuali. Si noti come, nella nuova Classificazione dell'OMS, il termine "handicap" venga definitivamente accantonato.
Come si divide l ICF?
Nei documenti ufficiali di presentazione dell'ICF, predisposti dall'OMS, la classificazione è divisa in due parti: la Parte 1 che raggruppa tutto il contenuto descrittivo di funzioni, strutture, attività e partecipazione; la Parte 2 che invece descrive i fattori contestuali.
Cosa c'era prima dell ICF?
L'ICIDH-80 è stata la prima elaborazione di un sistema di classificazione internazionale basato sulle conseguenze delle malattie condivisa a livello internazionale e tradotta in 13 lingue.
Cosa dice la legge 517 2017?
La Legge n. 517/77 è il dispositivo che meglio rappresenta il modello di integrazione scolastica degli alunni con disabilità nella tradizione del nostro Paese: un progetto che continua a suscitare interesse sulla scena internazionale.
Che differenza c'è tra integrazione e inclusione?
L'integrazione mette fisicamente insieme le persone, ma non sempre concede le stesse possibilità di essere, fare e desiderare. L'inclusione, invece, permette a tutti, indistintamente, in qualsiasi luogo, in qualsiasi tempo e in qualsiasi situazione di essere cittadini e cittadine a tutti gli effetti.
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