Qual è il rapporto che Quintiliano vede tra l'oratoria e il potere politico?

Domanda di: Siro Mariani  |  Ultimo aggiornamento: 5 agosto 2022
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Quintiliano: oratoria e politica
Quintiliano riteneva fosse importante persuadere piuttosto che affascinare, ma nella sostanza non poteva farlo con la politica. Dibatte sulla funzione del retore, entrando in polemica con chi sosteneva che il ruolo del retore si era ridotto ad una sola funzione, quella del delectare.

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Cosa pensa Quintiliano sulla decadenza dell oratoria?

Quintiliano vedeva le cause della decadenza dell'oratoria nel divario profondo tra la scuola e la vita, nel fatto che nelle aule venivano proposte declamazioni ed esercitazioni fittizie, irreali, del tutto avulse dalla realtà concreta.

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Che valore attribuisce Quintiliano alla scuola pubblica?

Quintiliano afferma che è giusto che la scuola pubblica sottragga il ragazzo dal clima familiare, spesso troppo permissivo o incline al vizio; inoltre, la solitudine che caratterizza l'educazione privata può rendere il bambino timido (poiché non abituato a relazionarsi) o superbo (poiché non ha avuto modo di ...

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Perché Quintiliano scrive Institutio oratoria?

L'Institutio oratoria, che nasce dalla lunga pratica di Quintiliano come insegnante nelle scuole di retorica della capitale, si fonda sulla convinzione che il restauro della perduta moralità pubblica non possa passare che dalla formazione del buon cittadino e del buon oratore (e quindi, per riflesso, di una buona ...

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Cosa critica Quintiliano di Seneca?

Quintiliano critica l'atticismo e la sua semplicità spoglia e combatte lo stile modernizzante di Seneca. Propone uno stile concettoso denso di concetti, ricercato, ricco di frasi ad effetto brevi e pregnanti (sententia). Il periodo è basato sulla ipotassi senza frasi segmentate e ritmate.

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QUINTILIANO



Trovate 21 domande correlate

Come definisce l'oratore Quintiliano?

L'oratore perfetto deve avere, secondo Quintiliano, una conoscenza a dir poco "enciclopedica" (filosofia, scienza, diritto, storia), ma dev'essere - oltre che un "tuttologo" - anche un uomo onesto, "optima sentiens optimeque dicens", o - come disse già Catone - "vir bonus dicendi peritus".

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Qual è l'elemento fondamentale per l'educazione del futuro oratore secondo Quintiliano?

Oltre alla grammatica, per Quintiliano, le discipline che il futuro oratore deve studiare erano la musica, la geometria, l'astronomia, la storia, la filosofia, la retorica e la conoscenza del diritto civile, della recitazione, dei costumi e della religione dello stato in cui vive.

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Qual è nella riflessione di Quintiliano il rapporto tra buon maestro e oratore?

Quintiliano valorizza l'aspetto relazionale dell'ambiente scolastico, dove possono nascere profonde amicizie, destinate a durare tutta la vita. Nel confronto con gli altri si dovrebbe superare la timidezza, poiché un buon oratore deve saper esporre le orazioni di fronte ad una moltitudine di individui, senza timore.

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Quali sono secondo Quintiliano i rapporti tra retorica e filosofia?

Seguendo il pensiero isocrateo-ciceroniano, Quintiliano afferma che la filosofia sia una delle scienze facenti parte della cultura enciclopedica del buon oratore, e crede che solo la conoscenza dell'arte dell'eloquenza permetta il dibattito filosofico.

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Quale visione dell'infanzia emerge dalle parole di Quintiliano?

Quintiliano ritiene che l'educazione del fanciullo possa cominciare ben prima dei sette anni, perché il desiderio di apprendere è innato nell'uomo per disposizione naturale e dura anche oltre la vita scolastica. È vero che gli ingegni sono diversi, ma tutti possono trarre profitto dall'insegnamento.

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Perché Quintiliano può essere considerato il fondatore della pedagogia?

La pedagogia di Quintiliano si basa su un rapporto allievo-maestro fondato sul rispetto reciproco ma non solo: questo rapporto comprende infatti anche un coinvolgimento affettivo. Tra allievo e maestro ci deve essere fiducia e collaborazione.

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Come deve essere un maestro per Quintiliano?

Quintiliano: Il maestro deve essere come un secondo padre. Prenda (assuma) dunque prima di ogni cosa dinanzi ai suoi discepoli l'aspetto di un genitore e si convinca si succedere al posto di quelli, dai quali i figli gli sono affidati. Egli stesso non abbia né tolleri i vizi.

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Chi parla di decadenza dell oratoria?

Quintiliano, Marco Fabio - Decadenza dell'oratoria.

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Dove educare il futuro oratore?

L'educazione è affidata alla famiglia e alla scuola privata o pubblica, dove lavora il maestro, che, oltre ad avere le competenze disciplinari necessarie, deve instaurare con l'allievo un rapporto basato sulla stima e sull'affetto.

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Quale fu la posizione di tacito nei confronti della crisi dell eloquenza?

L'interlocutore afferma che l'oratoria è entrata in crisi perché non c'è più una buona educazione né privata né pubblica. La formazione dell'oratore, infatti, non è più accurata come un tempo e i maestri sono impreparati. A concludere il dialogo è Materno, portavoce del pensiero dello stesso Tacito.

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Perché Quintiliano e ostile ai filosofi?

Quintiliano semplifica i problemi parlando di “corruzione” e indica le cause della decadenza dell'eloquenza (in ordine: pochi buoni insegnanti, troppo spazio dato nella scuola ad argomenti teorici e fittizi e lontani dalla vita reale; degenerazione dei costumi che comporta uno scadimento di gusto e di stile).

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Quali imperatori riconoscono il valore di Quintiliano come insegnante e in che modo lo valorizzano?

Dovette la sua fama soprattutto all'attività di insegnante: ottenne dall'imperatore Vespasiano, con il cospicuo compenso di 100 000 sesterzi, la prima cattedra di eloquenza pubblica istituita a Roma, che egli ricoprì per oltre un ventennio con grande successo, avendo tra i suoi discepoli Plinio il Giovane e, forse, ...

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Chi è il perfetto oratore per Quintiliano?

L'occasione si è presentata sfogliando le pagine di un testo di letteratura latina, redatto da Federica Maria Viola. La retorica è l'arte del dire e del parlare in pubblico ed il perfetto oratore è vir bonus atque dicendi (“uomo virtuoso, esperto nel parlare”), definizione di Catone, fatta propria da Quintiliano.

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In che senso si può affermare che nella definizione Quintilianea del perfetto oratore si riscontra mancanza di prospettiva storica?

L'oratore deve improntare la sua opera alla moderazione e collaborare con lo stato. In queste affermazioni notiamo la mancanza di una prospettiva storica: Quintiliano sembra dimenticare che, sotto il principato, non era più possibile per il popolo e per il senato influire sulle decisioni politiche.

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Qual è il più grande merito attribuibile a Cicerone?

Pur non essendo un pensatore originale, Cicerone ha il merito di tradurre in latino la filosofia greca – alla quale era stato formato dallo stoico Panezio e da maestri greci quali Diogene, Carneade e Critolao – con un'opera di straordinaria importanza per la diffusione occidentale della cultura ellenistico-romana.

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Che cosa vuol dire eloquenza?

che commuove, che avvince, che affascina, che trascina. Fig., forza espressiva: l'e. di uno sguardo, di un gesto; anche il silenzio ha una sua e.; capacità di persuasione: l'ho convinto con l'e.

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Che cosa sono le Declamationes?

La declamazione (dal latino: declamatio) è una forma artistica di comizio davanti al pubblico. È un'orazione drammatica con lo scopo di esprimere, attraverso la voce, l'enfasi e i gesti, il senso più autentico del testo "declamato".

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Cosa fa un bravo insegnante?

I bravi insegnanti non improvvisano la lezione. Stabiliscono degli obiettivi di insegnamento e pianificano il modo in cui raggiungerli. Una buona pianificazione richiede molto tempo e tanto lavoro, ma trasforma l'apprendimento in una sfida e in un'attività interessante per gli alunni.

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Quali caratteristiche deve avere un buon insegnante?

Per diventare un buon insegnante è importante essere organizzati. Crea schemi per le tue lezioni, obiettivi, attività e piani di valutazione ben prima di ogni giornata a scuola. Fai interessare i tuoi studenti all'apprendimento promuovendo un ambiente di classe positivo, di supporto ma anche stimolante.

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Cosa rende un insegnante un buon insegnante?

Più del 50 % degli insegnanti esprime infatti bisogni formativi (da moderati ad alti) nei seguenti ambiti: “Insegnamento a studenti con bisogni educativi speciali”, “Competenze TIC per la didattica” e “Nuove tecnologie nel mondo del lavoro”.

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